《幼兒園中班語言游戲教案《三只松鼠》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言游戲教案《三只松鼠》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班語言游戲教案《三只松鼠》含反思
中班語言游戲教案?三只松鼠》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習(xí)正規(guī)的書面語言，開展語言韻律感，能理解做事情要有始有終的道理，進一步了解故事的主要內(nèi)容，快來看看幼兒園中班語言游戲?三只松鼠》含反思教案吧。
【讀本分析】
這是一個寓教于樂的小故事，第一次讀完這個故事時，都會覺得故事中穿黃衣服的小松鼠最值得學(xué)習(xí)，因此他不三心二意，做事情有始有終，不容易被新事物吸引而半途而廢。此外，這個故事還有一個很好的挖掘點，很多小朋友受開展水平所限，不能很好地處理交往過程中出現(xiàn)的問題，因此開展問題解
2、決能力、豐盛交往技巧是幼兒社會性開展的一個重要內(nèi)容。
讀本還涵蓋了數(shù)量關(guān)系的認識〔一只比一只少的情節(jié)設(shè)計〕和語感培養(yǎng)〔重復(fù)的有節(jié)奏的語句〕，并把二者巧妙地融于故事情節(jié)的設(shè)計和講述中，讓故事在變化中有重復(fù)，利于開展孩子的語感和文本預(yù)測能力，讀起來更瑯瑯上口。
【教學(xué)目標】
1、能理解做事情要有始有終的道理。
2、學(xué)習(xí)正規(guī)的書面語言，開展語言韻律感。
3、進一步了解故事的主要內(nèi)容。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐盛的語匯進行表述的能力。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、 【教學(xué)重點】
培養(yǎng)幼兒的語感和文本預(yù)測能力。
【教學(xué)難點】
知道做事情不要三心二意，做事情有始有終。
【教學(xué)準備】
大書、小書、PPT。
【教學(xué)過程】
一、教師完整、快速地展示一遍大書，師幼共同回顧故事內(nèi)容。
1、問：三只松鼠出去采松果，途中發(fā)生了什么樣的事情？
2、最后剩下了誰？
3、最后小動物是怎么樣做的？
二、集體閱讀大書，整理故事。
逐頁進行指導(dǎo)。
三、總結(jié)分享。
1、這本書教書面名字？
2、一遍提示幼兒回顧故事，教師一遍完整講述故事，中間局部詞語可讓幼兒進行講述。
四、幼兒
4、閱讀小書。
五、討論。
1、你最喜歡哪只松鼠，為什么？
2、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，應(yīng)怎樣征得同伴的同意呢？
【活動反思】
我在活動中給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的語言環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、大膽說、有時機說并能得到積極應(yīng)答，體驗語言交流帶來的樂趣，幼兒能大膽講述，并且初步理解了做事要有始有終的道理?；顒又形疫M行了大膽地嘗試，孩子們的反饋還是比擬好的。大局部幼兒能仔細察看畫面的主要信息，用自己的語言比擬連貫地講述畫面內(nèi)容，而且講話比擬有層次性。但在活動中有一些細節(jié)的東西還需關(guān)注。如：在讓幼兒上來扮演小動物時，最好佩戴胸飾，使孩子們分明自己扮演的角色，進行合理想象。
小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關(guān)系接近的動物又被合稱為松鼠形亞目。
【幼兒園中班語言游戲教案?三只松鼠》含反思】
幼兒園中班語言游戲教案《三只松鼠》含反思
