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1、幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《小鼴鼠的皮鞋車》含反思
中班語言優(yōu)質課教案?小鼴鼠的皮鞋車》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識，能認真察看圖片并大膽猜想故事開展的線索，理解故事內容，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質課?小鼴鼠的皮鞋車》含反思教案吧。
活動目標：
1．能認真察看圖片并大膽猜想故事開展的線索，理解故事內容。
2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識。
3．樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
2、
4．理解故事內容，豐盛相關詞匯。
活動準備：
ppt課件
活動過程：
一、導入
1．出示破皮鞋的圖片。察看圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對故事展開聯(lián)想。
提問：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？
二、分段觀賞故事
1．出示兔子，猜想小兔子的想法，講述第一段故事。
提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的？
2.出示小松鼠，猜想它的想法，講述第二段故事。
提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的、
3．出示小鼴鼠。
①幼兒猜測：小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它的想法會和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講
3、述故事，驗證想法。
?、谟變翰聹y：如果你是小鼴鼠你會怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜測。
?、塾變翰聹y：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？
4.提問：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會開著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜想故事進展。②結合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學，小兔是怎么說的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的？
5.請小朋友給故事取個好聽的名字吧！
三、和幼兒一起完整講述故事，進一步理解故事內容。
教師提問：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
四．活動延伸：
生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導幼兒搜集廢舊材料，發(fā)
4、展制作活動。
活動反思：
在活動中，我盡量做到以幼兒為學習主體地位，設置開放式的提問，引導幼兒仔細地察看畫面，通過看看、說說，理解圖畫內容，激勵幼兒大膽敘述自己的察看、猜想與想象。再如：如果你是鼴鼠，會怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？等。通過開放式的提問，幼兒的聯(lián)想更豐盛了，暢所欲言，語言也更生動了，講述的積極性、主動性非常高，真正的成了學習的主人。我努力讓幼兒自己去感受和體會故事中角色的情緒變化，如：鼴鼠在為又臟又臭的破皮鞋打扮時，雖然很累，可是它很高興，因為一個強烈的視覺沖擊，小朋友們真的看到了這是一輛鼴鼠的皮鞋車，非常興奮，真正在體驗到了變廢為寶的高興情緒。這里，我抓住"破皮鞋變成皮鞋車";這條線索，很好地突破了活動的難點。
小百科：鼴鼠是一種哺乳動物。體矮胖，長10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢興旺，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土；后肢細小。眼小，隱藏在毛中。
【幼兒園中班語言優(yōu)質課教案?小鼴鼠的皮鞋車》含反思】
幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《小鼴鼠的皮鞋車》含反思
