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1、幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《來來往往的車》含反思
中班社會(huì)優(yōu)秀教案?來來往往的車》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過游戲及已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)，知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設(shè)施的作用，初步了解最根本的交通平安規(guī)那么的重要性，能遵守交通規(guī)那么，注意平安，快來看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀?來來往往的車》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解最根本的交通平安規(guī)那么的重要性。
2、通過游戲及已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)，知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設(shè)施的作用。
3、能遵守交通規(guī)那么，注意平安。
4、能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自
2、我愛護(hù)。
5、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具娃娃。
2、設(shè)置馬路場(chǎng)景：人行橫道線、紅綠燈、快慢車道。
剪下幼兒用書上畫有各種交通工具及行人的小圖片。
活動(dòng)過程：
1、教師出示玩具娃娃，并以娃娃上街的游戲形式引入，街上的車很多，他很膽怯，該怎么走《請(qǐng)小朋友幫忙他。
2、在啟發(fā)幼兒想方法的根底上，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。
(1)小朋友上街要有大人帶，不能自己走。
(2)行人走人行道，自行車走慢車道，汽車走快車道。
(3)紅燈停，綠燈行，過馬路要從人行道上過。
(4)大家
3、不遵守交通規(guī)那么，后果會(huì)怎樣《(馬路上的人、車輛很多，不遵守交通規(guī)那么，隨便走，搶著走，會(huì)造成秩序混亂，有生命危險(xiǎn)。)
3、游戲"紅燈停，綠燈亮";
當(dāng)教師發(fā)出"綠燈"信號(hào)時(shí)，幼兒可以四處自由走或跑，當(dāng)發(fā)出";紅燈"信號(hào)時(shí)，幼兒停住，重復(fù)進(jìn)行，認(rèn)識(shí)交通規(guī)那么。
4、游戲"走哪里";
(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境：馬路上快慢車道、人行道。
(2)發(fā)給幼兒每人一張小圖片，說說畫面上有什么《
(3)幼兒聽教師指令："一、二、三";手拿圖片站在相應(yīng)的馬路場(chǎng)景里。
與同伴交換圖片，再聽老師發(fā)出指令站在相應(yīng)的馬路場(chǎng)景里，講講自己是什么交通工具，在馬路什么地方行走。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中幼兒的情緒一直很高，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充斥著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。
小百科：車車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這表明當(dāng)時(shí)已有"交通標(biāo)準(zhǔn)"。
【幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案?來來往往的車》含反思】
幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《來來往往的車》含反思
