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窗外的風(fēng)景
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象力，描繪窗外的風(fēng)景。
2、通過心靈對(duì)風(fēng)景的感受，借打開房間的窗戶之際，讓學(xué)生在 ■遇到困難的時(shí)候 要學(xué)著打開心靈的窗戶，看到希望。
3、在繪畫時(shí)注意到前后的層次關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用各種「不同的繪制方法，繪制窗外的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能否大膽想象并表現(xiàn)出窗外的景色。
教具準(zhǔn)備：課件，刮蠟紙，一個(gè)帶窗戶的房間的圖片，牙簽，易拉環(huán) 教學(xué)過程：
（四）導(dǎo)入
小故事引出窗戶
老師：同學(xué)們?cè)谏险n之前先給大家講個(gè)關(guān)于一個(gè)小女孩的故事。 聽完后回答我一
個(gè)問題，是什么拯
2、救了小女孩（配樂伴奏）
呼呼的北風(fēng).咆哮著，病房里住著一位臉色蒼白，身患重病的十歲小女孩。
早晨，小女孩吃力地坐起來，靠在床頭。病房的墻壁冰冷而蒼白。小女孩覺得自 己快要死去了。她不想說話，拒絕吃藥。病情一天天加重，媽媽心疼得摸著她的 小臉淚水頓時(shí)模糊了雙眼。醫(yī)生說，想好起來必須要按時(shí)吃藥并且一定要有戰(zhàn)勝 病魔的勇氣才行要讓.她笑?？墒菋寢屜氡M一切方法都沒有辦法讓她笑起來。眼 看一「?jìng)€(gè)弱小的生命就要被死神無情的帶走，媽媽天天以淚洗面。在小女孩對(duì)面 的床邊有一扇窗戶,可窗戶從她住進(jìn)來這天就一直拉著厚厚的窗簾。 窗外是什
么呢？ ”小女孩想?？商撊醯纳眢w使她無法走過去。她請(qǐng)求媽媽幫她換病床。
3、
換過病床，小女孩用顫抖的小手輕輕的拉開窗簾。 窗外是一個(gè)健身場(chǎng)地，里面有 小草坪，還有一些簡(jiǎn)單的健身器材。小女孩趴在窗口呆呆得看著臉上沒有一絲表 情。第一天，她看到一『只小貓?jiān)谧芬恢缓?，也許是太專注了，撞到一個(gè)圓筒 上。小女孩笑了一下自言自語到 小笨貓”。第二天，兩個(gè)小孩在搶氣球，最后氣 球破了，兩個(gè)人都哭了起來。小女孩告訴媽媽說想要一個(gè)氣球。第三天，她看到 三個(gè)人輪流打羽毛球，誰輸了換下場(chǎng)。小女孩說我也想去。第四天，她看到一個(gè) 小男孩坐在輪椅上，扶著旁邊的樹干艱難的站起來，臉上露出痛苦的表情努力地 走著。小女孩抱著媽媽說我要吃藥”。媽媽的眼淚流出來了。就這樣，每天小女 孩醒來的第一件事
4、情就是拉開窗簾。她的身體慢慢好起來，醫(yī)生說這簡(jiǎn)直是個(gè)奇 跡。只有媽媽知道原因。
老師：同學(xué)們，聽完后你知道是什么拯救了小女孩么？
學(xué)生：是那扇窗戶。
老師：更確切地說是.窗戶外的風(fēng)景拯救了小女孩，每一個(gè)人，每一件事都是一 道美麗的風(fēng)景。正是那扇窗戶給了她生命的希望，正是窗外的景色給了她活下去 的勇氣。小女孩打開病房窗戶的同時(shí)也打開了心靈的窗子，看到了生命的希望。
今天我們也打開窗戶看看《窗外的風(fēng)景》
（五）請(qǐng)學(xué)生幫助圖片里的人物想象窗外的景色，初步激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想能力 3
分鐘
老師：你們看這個(gè)小姑娘也趴在漂亮的窗戶臺(tái)上，美美地 「欣賞窗外的景色，你 能想象出她在欣賞什么樣的景色么
5、？
（出示課件中的圖片 請(qǐng)學(xué)生聯(lián)想。開始激發(fā)起學(xué)生想象的欲望。同一張圖片 可以請(qǐng)兩個(gè)以上的學(xué)生想象窗外的景色。并提問學(xué)生為什么覺得窗外是這樣的， 有什么根據(jù)么？為什么這樣想。）
小貓的這張照片，如果你就住在對(duì)面，小貓是否也變成了 「你窗外風(fēng)景的一部分 呢？
老師：你們觀察得很仔細(xì)，想象得太好了。
（六）讓學(xué)生回憶『自己家窗外的風(fēng)景
老，師：別沉浸在別人的窗外了，回憶一下，你的家里哪個(gè)房間的窗外的景色是 你最喜歡的，是什么風(fēng)景？
學(xué)生：我喜歡臥室的窗外的景色。。。。.。。。
老師：我家窗外能看到馬路，有一次看到一條狗過馬路，那條狗在過之前居然還 知道左右看看車輛。太有意思了。
四
6、、讓學(xué)生談?wù)?希望窗外是什么樣的景色「以達(dá)到激發(fā)學(xué)生的想象力的目的 5分 鐘
老師：這里有一個(gè)屋子，屋子里有一扇窗戶，我希望窗外是海，偶爾能看到遠(yuǎn)航 歸來的漁船。你希望窗外有什么..呢？
五、學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)
這里有一張黑色的紙象征關(guān)閉的窗戶，我很想看到打開這扇窗戶后外面的景色。 打開后我們會(huì)看到什么呢？人，物，景，還是事？（在投影下演示）我們的工具 可以畫出點(diǎn)線面（在這里只給學(xué)生做個(gè)提示）
六、評(píng)價(jià)。
投影儀下展示，教師選幾張讓學(xué)生評(píng)價(jià)，再讓作者說說。
（七）小結(jié)。
老師：俗話說眼睛是心靈的窗口，你希望看到的景色便是你心中的向往。同學(xué) 們，當(dāng)你慢慢長大有了不愉快或者小煩惱的時(shí)候， 請(qǐng)你打開房間的窗戶看看風(fēng)景， 讓心情平靜下來，也請(qǐng)你打開心靈的窗戶，透透氣忘記煩惱。當(dāng)你遇到困難和挫 折時(shí)也請(qǐng)你打開窗戶，有一句話 上帝給你關(guān)上一道門，同時(shí)給你打開一扇窗」 這句話是說：人生的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多坎坷。我們應(yīng)該保持平和的 心態(tài)來看待，要有積極的態(tài)度面對(duì)，并全力以赴去解決，只要不放棄，就有希望 走出陰霾。上帝為你關(guān)閉了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。與其在關(guān)著的門 前留連忘返，不如去開著的窗外尋找屬于自己的天空！因?yàn)樘柮刻於际切碌模?生活也永遠(yuǎn)是有希望的。
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2016秋浙美版美術(shù)六上第14課窗外的風(fēng)景word教案
