《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元《簡(jiǎn)單的計(jì)算》人教版(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元《簡(jiǎn)單的計(jì)算》人教版(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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教 案
檢?。? 月 日
課題
簡(jiǎn)單的計(jì)算
課時(shí)
安排
3
第 1 節(jié)
教
學(xué)
目
標(biāo)
初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。
培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。
重點(diǎn)
初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。
難點(diǎn)
初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。
關(guān)鍵
聯(lián)系實(shí)際
教 具
小黑板
時(shí)間
教學(xué)過(guò)程（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法）
5
15
2、
25
35
45
教師學(xué)生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)。
口答：
1、3元=（ ）角 50角=（ ）元
2、8元=（ ）角 70角=（ ）元
二、新授。
1、教學(xué)例5。
出示
3、例5的掛圖，提問(wèn)：“這是幾元幾角？”學(xué)生回答后，教師板書：1元2角，接著問(wèn)：1元可以換成多少個(gè)角？1元2角是多少角？你是怎樣想的？學(xué)生試回答后，教師再做說(shuō)明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。板書1元2角=12角。
2、教學(xué)例6。
出示例6掛圖。
教師試問(wèn)：誰(shuí)知道0.50元是幾角？2.00元是幾角？你是怎么知道？以元為單位小數(shù)點(diǎn)左邊是幾就是幾元，右邊第一位是幾就是幾角，右邊第二位是幾就是幾分。1.20元是1元2角。35.90元是35元9角。（這部分知識(shí)學(xué)生知道它表示幾元幾角就可以了，至于1.20元是個(gè)什么數(shù)，怎么讀、寫不需要學(xué)生掌握）
3、教學(xué)例7。
（1）
4、; 例7第一小題。
教師：0.5元是幾角？（5角）0.80元是幾角？（8角）學(xué)生回答。5角+8角是幾角？（5角+8角=13角教師板書）教師問(wèn)：多少角是1元？13角里面拿出10角還剩多少角？（3角）所以13角等于1元3角。教師板書：5角+8角=13角=1元3角。
（2）例7第二小題（提出問(wèn)題：我買這兩個(gè)氣球要多少錢）學(xué)生嘗試完成，然后提問(wèn)：你是怎么想的？教師強(qiáng)調(diào)：元、角計(jì)算，只有在相同單位的情況下，才能相加。
三、鞏固練習(xí)。
1、課本第50頁(yè)“做一做”。
第1題學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)給同桌的同學(xué)聽，你是怎么想的。
第2題：學(xué)生先做，教師巡視，提問(wèn)個(gè)別同學(xué)，集體訂正。
本第51頁(yè)“做一做”。
練習(xí)九。
第5題：兩人一小組進(jìn)行合作（哪兩樣物品的價(jià)錢合起來(lái)是1元）例：一個(gè)同學(xué)拿7角，另一個(gè)同學(xué)要拿幾角合起來(lái)才是1元？你是怎么想的？（1元=10角，7角+3角=10角）在操作過(guò)程中，也可培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。
2、結(jié)課
分層
作業(yè)
板書
設(shè)計(jì)
簡(jiǎn)單的計(jì)算
1元2角=12角
5角+8角=1元3角
1元2角+8角=2元
教學(xué)
后記
專心---專注---專業(yè)
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元《簡(jiǎn)單的計(jì)算》人教版(共2頁(yè))
