《2017年秋人教部編版八上語(yǔ)文:第3課《飛天凌空》表格版教案(共5頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2017年秋人教部編版八上語(yǔ)文:第3課《飛天凌空》表格版教案(共5頁(yè))(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
課 題
3 “飛天”凌空 ——跳水姑娘呂偉奪魁記
課 型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
1.了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí),明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。
2.認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。
3.體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情,增強(qiáng)民族自豪感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 分析課文,把握新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)和方法。
2. 通過(guò)研讀,了解本文正側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合以及襯托、比興等手法的運(yùn)用。
策略方法
朗讀法、品析法、師友合作探究法。
教具準(zhǔn)備
ppt
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
課前導(dǎo)學(xué)
1. 了解本文寫(xiě)作背景。
2.了解新聞特寫(xiě)。
3.讀準(zhǔn)字音:酷似(k) 翹首(
2、qio) 輕盈(ynɡ) 瀟灑(xiāo)悄然(qiǎo) 震耳欲聾(lnɡ) 由衷(zhōnɡ) 屏息斂聲(bǐnɡliǎn) 慷慨(kānɡ kǎi) 眼花繚亂(lio)凌空翔舞(lnɡ xinɡ) 如夢(mèng)初醒(xǐnɡ)
教 學(xué) 流 程
第 一 課 時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
交流感知
研讀共品
相互釋疑
鞏固拓展
總結(jié)提高
一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)
1. 了解背景資料。
2.生字、生詞的讀音和釋義。
二、誦讀感知
1.聽(tīng)朗讀音頻。
2.
3、學(xué)生齊讀。
3.自由讀,全面熟悉課文。
三、1.朗讀課文,初步感知新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)。
四、分析新聞特寫(xiě)的好處。
五、交流疑點(diǎn), 解決疑難。
六、總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。
七、拓展延伸,比較異同
八、課堂總結(jié)
1.師友歸納,總結(jié)知識(shí):
2.總結(jié)收獲,點(diǎn)撥提升。
九、布置作業(yè):
2016年的里約奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們各展身手,為中國(guó)奪得了一枚又一枚象征光榮的獎(jiǎng)牌。那么,在這次奧運(yùn)會(huì)中,你對(duì)哪一位運(yùn)動(dòng)健兒印象深刻?請(qǐng)選擇一位運(yùn)動(dòng)健兒,抓住他(她)的一個(gè)瞬間寫(xiě)一個(gè)片段作文。
1.導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們看過(guò)去年里約奧運(yùn)會(huì)嗎?(回答看過(guò))那么你們對(duì)哪些賽事印象深
4、刻呢?(點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的印象)是的,我們這些觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀眾總是會(huì)為運(yùn)動(dòng)健兒們矯健的身姿所傾倒,被他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的精神所感動(dòng)。那么今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則講述亞運(yùn)會(huì)上跳水姑娘奪冠瞬間的新聞,一起來(lái)感受這讓全中國(guó)人激動(dòng)不已的時(shí)刻吧!
2.組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。
3.教師范讀,指導(dǎo)朗讀。
出示學(xué)習(xí)要求,適時(shí)引導(dǎo)
選點(diǎn)精講,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
掌握學(xué)情,及時(shí)解惑。
教師出示問(wèn)題,歸納總結(jié)
教師點(diǎn)評(píng),作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
布置作業(yè)
1.學(xué)生交流作者的寫(xiě)作背景和生平。
2.師友互相檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
3.聽(tīng)讀
4.自由讀,鄰座
5、互讀
5齊讀
師友相互討論。
全班交流
師友交流,解決不了的問(wèn)題在班上提出。
師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。
師友談收獲。
學(xué)生評(píng)選出最佳師友
第 二 課 時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
交流感知
研讀共品
相互釋疑
鞏固拓展
總結(jié)提高
1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)
回顧上節(jié)內(nèi)容,引入本節(jié)課內(nèi)容。
二、明確本節(jié)課目標(biāo)
三、課文研讀,品味亮點(diǎn)詞語(yǔ)。
1.輕舒雙臂,向上舉起,只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬,就向
6、空中飛去。
2. 還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái),她已經(jīng)展開(kāi)身體,像輕盈的、筆直的箭,“哧”地插進(jìn)碧波之中。
四、分析課文,把握主旨
1. 文章結(jié)尾引用了一個(gè)印度觀眾的話(huà),有什么作用?
2.如何理解這則新聞的主旨?
五、交流疑點(diǎn),互相解答。
六、 全班交流,解決疑難。
七、練習(xí)鞏固。
八、拓展延伸, 升華主題
九、課堂總結(jié)
1.師友歸納,總結(jié)知識(shí)。
2.總結(jié)收獲,點(diǎn)撥提升。
十、布置作業(yè):
引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí),并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。
1.提出問(wèn)題,導(dǎo)入新課
2.老師組織全班
教師適時(shí)引導(dǎo),教師選
7、點(diǎn)精講,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生
概括寫(xiě)作技巧。
掌握學(xué)情,及時(shí)解惑。
出示問(wèn)題,適時(shí)引導(dǎo)
教師總結(jié)提升
布置作業(yè)
.師友回顧交流:文章結(jié)構(gòu)
師友討論共品。
全班交流
師友交流,不明白的地方可以請(qǐng)教其他師友
師友交流,解決不了的問(wèn)題在班上提出。
全班交流心得,加深對(duì)課文的理解。
師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。
師友談收獲。
學(xué)生評(píng)選出最佳師友
板書(shū)設(shè)計(jì)
補(bǔ)充修正
教學(xué)反思
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)