《人教版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)課件《輝煌的隋唐文化(二)》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)課件《輝煌的隋唐文化(二)》(22頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 1.世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是?朝代?設(shè)計(jì)者?世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是?朝代?設(shè)計(jì)者?2.唐朝時(shí)世界上最大的城市是?其核心建筑是?唐朝時(shí)世界上最大的城市是?其核心建筑是?3.世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是?印制朝代?是?印制朝代?4.我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代是?成就最高、影響最我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代是?成就最高、影響最大的詩(shī)人有哪些?大的詩(shī)人有哪些?5.李白、杜甫、白居易分別生活在唐朝什么時(shí)代?李白、杜甫、白居易分別生活在唐朝什么時(shí)代?其代表作分別有哪些?后人分別尊稱他們?yōu)??其代表作分別有哪些?后人分別尊稱他們?yōu)椋?顏真卿作品顏真卿作品
2、柳公權(quán)作品柳公權(quán)作品第第8 8課課輝煌的隋唐文化輝煌的隋唐文化(二)(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)一:燦爛的書法學(xué)習(xí)活動(dòng)一:燦爛的書法(一)自主探究:結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱,速讀課文(一)自主探究:結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱,速讀課文(P38P38)文字及)文字及相關(guān)資料和圖片,標(biāo)識(shí)相關(guān)要點(diǎn),匯總疑難問題。相關(guān)資料和圖片,標(biāo)識(shí)相關(guān)要點(diǎn),匯總疑難問題。 (二)合作交流:小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。(二)合作交流:小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。(三)成果展示:抽查一個(gè)小組的同學(xué)解讀上述問題。(三)成果展示:抽查一個(gè)小組的同學(xué)解讀上述問題。書書法法1.1.特點(diǎn)特點(diǎn)2.2.代表人代表人3.3.朝代朝代4.4.風(fēng)格風(fēng)格5.5.代表作代表作6
3、.6.地位地位1.1.姓名姓名2.2.朝代朝代3.3.書法特點(diǎn)書法特點(diǎn)4.4.代表作代表作5.5.地位地位顏真卿代表作顏真卿代表作顏氏家廟碑顏氏家廟碑1.1.作品名稱作品名稱2.2.作者作者3.3.生活朝代生活朝代4.4.書法特點(diǎn)書法特點(diǎn)5.5.美名美名 柳公權(quán)柳公權(quán):字誠(chéng)懸,:字誠(chéng)懸,陜西耀縣人,他的書陜西耀縣人,他的書法方折峻麗,骨力勁法方折峻麗,骨力勁健,人稱健,人稱“柳體柳體”。代表作有代表作有玄秘塔碑玄秘塔碑等。等。學(xué)習(xí)活動(dòng)二:奪目的繪畫學(xué)習(xí)活動(dòng)二:奪目的繪畫(一)自主探究:結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱,速讀課文(一)自主探究:結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱,速讀課文(P39-40P39-40)文)文字及相關(guān)資料和圖
4、片,標(biāo)識(shí)相關(guān)要點(diǎn),匯總疑難問題。字及相關(guān)資料和圖片,標(biāo)識(shí)相關(guān)要點(diǎn),匯總疑難問題。 (二)合作交流:小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。(二)合作交流:小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。(三)成果展示:抽查一個(gè)小組的同學(xué)解讀上述問題。(三)成果展示:抽查一個(gè)小組的同學(xué)解讀上述問題。繪繪畫畫1.1.特點(diǎn)特點(diǎn)2.2.代表人代表人3.3.朝代朝代4.4.風(fēng)格風(fēng)格5.5.代表作代表作6.6.尊稱尊稱人物畫尤其盛行人物畫尤其盛行步輦圖步輦圖1.1.作者作者2.2.朝代朝代3.3.風(fēng)格風(fēng)格佳作欣賞佳作欣賞佳作欣賞佳作欣賞1.1.作者作者2.2.朝代朝代3.3.風(fēng)格風(fēng)格 4.4.尊稱尊稱送子天王圖送子天王圖學(xué)習(xí)活動(dòng)三:
5、藝術(shù)的寶庫(kù)學(xué)習(xí)活動(dòng)三:藝術(shù)的寶庫(kù)(一)自主探究:結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱,速讀課文(一)自主探究:結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱,速讀課文(P40P40)第二段)第二段文字及相關(guān)資料和圖片,標(biāo)識(shí)相關(guān)要點(diǎn),匯總疑難問題。文字及相關(guān)資料和圖片,標(biāo)識(shí)相關(guān)要點(diǎn),匯總疑難問題。 (二)合作交流:小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。(二)合作交流:小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。(三)成果展示:抽查一個(gè)小組的同學(xué)解讀上述問題。(三)成果展示:抽查一個(gè)小組的同學(xué)解讀上述問題。敦煌敦煌莫高窟莫高窟1.1.時(shí)間時(shí)間2.2.地點(diǎn)地點(diǎn)3.3.寶貝寶貝4.4.地位地位隋唐時(shí)期隋唐時(shí)期甘肅西部甘肅西部大量精美的壁畫和形象生動(dòng)的彩塑大量精美的壁畫和形象生動(dòng)的
6、彩塑世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一 “敦煌莫高窟保存的敦煌莫高窟保存的4500045000多平方米的壁畫,一半多平方米的壁畫,一半以上患有被稱之為壁畫中的以上患有被稱之為壁畫中的“癌癥癌癥”酥堿病。自酥堿病。自從石窟壁畫公開展出后,由于壁畫長(zhǎng)時(shí)間的受到空氣從石窟壁畫公開展出后,由于壁畫長(zhǎng)時(shí)間的受到空氣粉塵和游人呼出的二氧化碳等酸性氣體腐蝕以及一些粉塵和游人呼出的二氧化碳等酸性氣體腐蝕以及一些游客有意無意間的人為破壞,加速壁畫顏料變色和壁游客有意無意間的人為破壞,加速壁畫顏料變色和壁畫起殼、起酥。莫高窟的壁畫正處于瀕臨滅絕的險(xiǎn)畫起殼、起酥。莫高窟的壁畫正處于瀕臨滅絕的險(xiǎn)境。境?!?
7、摘自摘自文匯報(bào)文匯報(bào) 除壁畫外,敦煌莫高窟的其他文物損壞除壁畫外,敦煌莫高窟的其他文物損壞也較為嚴(yán)重,你有什么好建議來保護(hù)它呢?也較為嚴(yán)重,你有什么好建議來保護(hù)它呢?控制游客數(shù)量,提高游控制游客數(shù)量,提高游客素質(zhì)??退刭|(zhì)。植樹造林,保植樹造林,保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡。護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡。學(xué)習(xí)活動(dòng)四:盛大歡騰的樂舞學(xué)習(xí)活動(dòng)四:盛大歡騰的樂舞(一)自主探究:結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱,速讀課文(一)自主探究:結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱,速讀課文(P41P41)第一段)第一段文字及相關(guān)資料和圖片,標(biāo)識(shí)相關(guān)要點(diǎn),匯總疑難問題。文字及相關(guān)資料和圖片,標(biāo)識(shí)相關(guān)要點(diǎn),匯總疑難問題。 反彈琵琶反彈琵琶舞樂圖舞樂圖隋唐隋唐樂舞樂舞的特的
8、特點(diǎn)及點(diǎn)及其代其代表作?表作?著名歌舞:著名歌舞:秦王破陣樂秦王破陣樂、霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞 結(jié)合課外了解的知識(shí),猜猜結(jié)合課外了解的知識(shí),猜猜秦王破陣樂秦王破陣樂中中的秦王指的是誰(shuí)?當(dāng)時(shí)表演的秦王指的是誰(shuí)?當(dāng)時(shí)表演霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞最好的最好的是誰(shuí)?是誰(shuí)? 秦王指的是唐太宗李世民,當(dāng)時(shí)表演秦王指的是唐太宗李世民,當(dāng)時(shí)表演霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞最好的是楊貴妃。最好的是楊貴妃。 類別類別藝術(shù)家藝術(shù)家朝代朝代代表作代表作地位地位書書法法顏真卿顏真卿唐朝唐朝多寶塔碑多寶塔碑“顏體顏體” 柳公權(quán)柳公權(quán)唐朝唐朝玄秘塔碑玄秘塔碑“柳體柳體”繪繪畫畫閻立本閻立本唐朝唐朝歷代帝王像歷代帝王像吳道子吳道子唐朝唐朝
9、送子天王圖送子天王圖“畫圣畫圣”石窟石窟莫高窟莫高窟隋唐隋唐敦煌莫高窟敦煌莫高窟歌歌舞舞唐朝唐朝秦王破陣樂秦王破陣樂霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞課堂小結(jié)課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè):達(dá)標(biāo)檢測(cè):完成完成P30P30同步同步第(第(1919)題)題 15:ACDBB; 6-8:BCA9.(1) 王羲之王羲之 顏真卿顏真卿雄渾敦厚雄渾敦厚(2) 柳公權(quán)柳公權(quán)勸諫唐穆宗勸諫唐穆宗 “筆諫筆諫”(3)雄渾敦厚,人稱雄渾敦厚,人稱“顏體顏體”(4) “顏筋柳骨顏筋柳骨” “顏體顏體”、“柳體柳體”10. 控制游客數(shù)量,提高游客素質(zhì)??刂朴慰蛿?shù)量,提高游客素質(zhì)。 植樹造林,保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡。植樹造林,保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡。