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兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法
教材第70頁(yè)內(nèi)容及練習(xí)十六第4題。
1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。
2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)計(jì)算方法的過(guò)程。
3.感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)退位減法在生活中的作用。
1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。
2.鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法進(jìn)行計(jì)算。
課件或掛圖、小棒等。
口算。(20以?xún)?nèi)退位減法)
11-2= 13-8= 17-9= 14-5=
15-7= 12-3= 16-8= 13-7=
老師談話(huà):上節(jié)
2、課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?(兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法)我們來(lái)做幾道題,并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。
27-3= 95-4= 66-6=
老師談話(huà):將上面的三道題改為27-8、95-9和66-7,能不能用學(xué)過(guò)的知識(shí)計(jì)算這三道題,仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?(如果把兩位數(shù)分解,分解出的一位數(shù)都比要減的數(shù)小,不能直接進(jìn)行計(jì)算)
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)都比要減的數(shù)小,如果直接減,夠不夠減?(不夠減)這三道題該怎樣進(jìn)行計(jì)算呢?這節(jié)課我們一起研究?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)的退位減法。
1.教學(xué)例2。
(1)引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中列出減法算式。
課件演示例2情景圖。
讓學(xué)生仔細(xì)看情景圖,說(shuō)一說(shuō)從情景
3、圖中看到了什么。(我看到了共有36個(gè)足球,其中一個(gè)男生借走8個(gè))
課件出示:還剩多少個(gè)足球?
老師提問(wèn):怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?
(一共有36個(gè)足球,借走8個(gè),從36個(gè)里面減去8個(gè)就可以求出還剩多少個(gè)足球。列式是36-8)
板書(shū):36-8
(2)引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法。
動(dòng)手?jǐn)[小棒,分組討論36-8的計(jì)算方法。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)擺小棒的過(guò)程。(先擺3捆6根表示有36根小棒,6根里面不夠減8根,不能用6減8,打開(kāi)1捆和6根合并,是16根,從16根里面去掉8根,還剩8根,再和另外2捆合并是28根)
還有沒(méi)有其他擺小棒的方法?(從6根單根的里面不夠拿8根,就打開(kāi)1捆從里面拿8根,還剩2根,再和
4、2捆還有6根小棒合并是28根小棒)
在擺小棒的過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了36-8的計(jì)算方法。說(shuō)一說(shuō)你的方法。
方法一:先把36分成20和16,用16-8=8,再用8+20=28。
16-8=8
20+8=28
方法二:還可以把36分成26和10,用10-8=2,再用26+2=28。
10-8=2
26+2=28
用不同的方法都可以計(jì)算出36-8=28。選擇你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
2. 教材第70頁(yè)“做一做”第2題。
(學(xué)生獨(dú)立完成,老師訂正)
3.練習(xí)十六第4題。
投影出示第4題彩圖,理解圖意,從圖中找出解決問(wèn)題所必需的信息。獨(dú)立解答,并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。
(從圖中看出要解決的問(wèn)題是還缺多少把椅子。要解決這個(gè)問(wèn)題所需要的信息是有48位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì),已經(jīng)搬了30把椅子,就是從48里面去掉30,用減法計(jì)算。列式為48-30=18,還缺18把椅子)
板書(shū):48-30=18(把)
教材第70頁(yè)“做一做”第1題。
下面每組三個(gè)數(shù)相加的和分別是12,15,18。只許移動(dòng)其中兩個(gè)數(shù),使每組的三個(gè)數(shù)相加的和相等,你會(huì)嗎?
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)
《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))
