《《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學設計(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學設計(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法
教材第70頁內(nèi)容及練習十六第4題。
1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法,能正確地進行退位減法的計算。
2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)計算方法的過程。
3.感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用。
1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。
2.鼓勵學生用多種方法進行計算。
課件或掛圖、小棒等。
口算。(20以內(nèi)退位減法)
11-2= 13-8= 17-9= 14-5=
15-7= 12-3= 16-8= 13-7=
老師談話:上節(jié)
2、課我們學習了什么知識?(兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法)我們來做幾道題,并說說你是怎么想的。
27-3= 95-4= 66-6=
老師談話:將上面的三道題改為27-8、95-9和66-7,能不能用學過的知識計算這三道題,仔細觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?(如果把兩位數(shù)分解,分解出的一位數(shù)都比要減的數(shù)小,不能直接進行計算)
同學們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個位上的數(shù)都比要減的數(shù)小,如果直接減,夠不夠減?(不夠減)這三道題該怎樣進行計算呢?這節(jié)課我們一起研究兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。
1.教學例2。
(1)引導學生從問題情境中列出減法算式。
課件演示例2情景圖。
讓學生仔細看情景圖,說一說從情景
3、圖中看到了什么。(我看到了共有36個足球,其中一個男生借走8個)
課件出示:還剩多少個足球?
老師提問:怎么解決這個問題呢?
(一共有36個足球,借走8個,從36個里面減去8個就可以求出還剩多少個足球。列式是36-8)
板書:36-8
(2)引導學生探索計算方法。
動手擺小棒,分組討論36-8的計算方法。
讓學生說一說擺小棒的過程。(先擺3捆6根表示有36根小棒,6根里面不夠減8根,不能用6減8,打開1捆和6根合并,是16根,從16根里面去掉8根,還剩8根,再和另外2捆合并是28根)
還有沒有其他擺小棒的方法?(從6根單根的里面不夠拿8根,就打開1捆從里面拿8根,還剩2根,再和
4、2捆還有6根小棒合并是28根小棒)
在擺小棒的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了36-8的計算方法。說一說你的方法。
方法一:先把36分成20和16,用16-8=8,再用8+20=28。
16-8=8
20+8=28
方法二:還可以把36分成26和10,用10-8=2,再用26+2=28。
10-8=2
26+2=28
用不同的方法都可以計算出36-8=28。選擇你喜歡的方法進行計算。
2. 教材第70頁“做一做”第2題。
(學生獨立完成,老師訂正)
3.練習十六第4題。
投影出示第4題彩圖,理解圖意,從圖中找出解決問題所必需的信息。獨立解答,并讓學生說一說是怎么想的。
(從圖中看出要解決的問題是還缺多少把椅子。要解決這個問題所需要的信息是有48位家長來開會,已經(jīng)搬了30把椅子,就是從48里面去掉30,用減法計算。列式為48-30=18,還缺18把椅子)
板書:48-30=18(把)
教材第70頁“做一做”第1題。
下面每組三個數(shù)相加的和分別是12,15,18。只許移動其中兩個數(shù),使每組的三個數(shù)相加的和相等,你會嗎?
專心---專注---專業(yè)
《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學設計(共3頁)
