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出師表 自測(cè)題（一）
班級(jí) 姓名
一、 譯句，梳理內(nèi)容：
1.此誠(chéng)危急存亡之秋也。
譯句：
2.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
譯句：
3.蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。
譯句：
2、
4.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；
譯句：
5.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
譯句：
6.陟罰臧否，不宜異同；
譯句：
3、
7.若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞，
譯句：
8.以昭陛下平明之理； 不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
譯句：
9.此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：
譯句：
4、
10.裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
譯句：
11.性行淑均，曉暢軍事。
譯句：
12.試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。
譯句：
5、
13.行陣和睦，優(yōu)劣得所。
譯句：
14.親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。
譯句：
15.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
譯句：
6、
16.此悉貞良死節(jié)之臣
譯句：
二、閱讀1—5自然段，完成下列各題：
1.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選段主要內(nèi)容： 。
2.第1段作者分析形勢(shì)時(shí)，先說(shuō)不利的客觀條件 ；后說(shuō)有利的主觀條件： 。這種有利
7、的主觀條件是因“ ”形成的。
3.諸葛亮是如何分析當(dāng)前天下形勢(shì)的？其目的是什么？ 。
4.諸葛亮向劉禪提出哪些建議，主要陳說(shuō)的是哪一條？為什么？
5.就君主治國(guó)的角度來(lái)說(shuō)，諸葛亮就哪三方面向后主提的建議？ 。
6.第2段中，作者認(rèn)為該“刑”的是“ ” 的人，該受賞的是“ ”的人。
7.文章3、4自
8、然段是否可以刪去，為什么？
8.作者主要依據(jù)什么來(lái)向后主舉薦賢臣，推薦文臣、武將？
9.諸葛亮是如何使劉禪認(rèn)識(shí)到“親賢遠(yuǎn)佞”的重要性的？
10.第5段中與“賢臣”意義相近的詞語(yǔ)是
11.文中的“先漢”指的是 ，后漢指的是 。
12. “內(nèi)外異法”“內(nèi)外”各指什么？ 。
1.略。2.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今益州疲弊（客觀）；侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外（主觀）；蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下
3.先說(shuō)不利的客觀條件，指明蜀漢“危急存亡”的形勢(shì)，意在劉禪能“思?！?，激
9、其發(fā)憤圖強(qiáng)之志；再說(shuō)有利的主觀條件，指明希望尤在，意在促劉禪勵(lì)精圖治之行。
4.廣開(kāi)言路、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞。 其中最主要的一條是：親賢遠(yuǎn)佞。因其余兩條皆與此有關(guān)。劉禪昏庸無(wú)能，如不能親賢遠(yuǎn)佞，必然會(huì)“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”所以說(shuō)，這是關(guān)系到國(guó)家存亡的根本，是三項(xiàng)建議的核心。
5.納諫、法治、用人。 6.“作奸犯科” 的人，該受賞的是“為忠善”的人。
7.不可以，為提出“親賢遠(yuǎn)佞”建議張本，使劉禪明了親賢的對(duì)象。 8.忠心、品德、才能。
9.從正反兩方面對(duì)比兩漢的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍。
10.貞良死節(jié)之臣 11.西漢，東漢
10、 12.內(nèi)是指“皇宮中”；外是指“朝廷中”
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出師表 自測(cè)題（二）
班級(jí) 姓名
一、 譯句，梳理內(nèi)容：
1. 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
譯句：
2．猥自枉屈， 咨臣以當(dāng)世之事
譯句：
3．由是感激，遂許先帝
11、以驅(qū)馳.
譯句：
4.受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
譯句：
5.先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。
譯句：
6.恐托付不效，以傷先帝之明；
12、
譯句：
7.獎(jiǎng)率三軍，北定中原， 庶竭駑鈍，攘除奸兇。
譯句：
9.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 斟酌損益，進(jìn)盡忠言
譯句：
二、閱讀6
13、—7自然段，完成下列各題
1.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選段主要內(nèi)容： 。
2.用原文回答問(wèn)題：①表明作者出身的句子（詞語(yǔ)）？ 。②當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？ 。③“由是感激”的原因？ ④文中的“卑鄙”具體指什么？ 。⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？ 。⑥作者夙夜憂嘆的原因？
14、 。⑦“五月渡瀘，深入不毛”的原因？ 。⑧表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？ 。⑨“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是（諸葛亮認(rèn)為自己“報(bào)先帝忠陛下”的職分是）： 。
3.作者回顧往事的目的是什么？ 。
二1. 略2.①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)； “布衣”②茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯
③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣
15、以當(dāng)世之事
④低微而鄙俗；具體指“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”
⑤后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之中，爾來(lái)二十有一年矣。 ⑥恐托付不效，以傷先帝之明
⑦受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明⑧今南方已定，兵甲已足 ⑨當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；
3.追述自己隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)，忘身憂國(guó)，不避辛勞的歷史。既表達(dá)自己一片忠貞激勵(lì)劉禪，更主要是為北伐請(qǐng)命。說(shuō)明這是先帝托付，是諸葛亮“報(bào)先帝、忠陛下”的決心和行動(dòng)。
出師表 自測(cè)題（三）
班級(jí) 姓名
一、 譯句，梳理內(nèi)容：
1.愿陛下托臣以討賊興復(fù)
16、之效。
譯句：
2.咨諏善道，察納雅言。
譯句：
二、閱讀8—9自然段，完成下列各題。
1.“深追先帝遺詔”與前文 相照應(yīng)。
2.篇末的“臨表涕零，不知所言”，固然集中地體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)劉氏父子的無(wú)限忠誠(chéng)，但這“涕零”中還包含著諸葛
17、亮哪些未言亦不可言的話？
1.“蓋追先帝之殊遇” 2.參考：國(guó)內(nèi)政局的擔(dān)憂，對(duì)劉禪是否能采納建議的憂慮。
三、.解釋一詞多義
1.鄙：⑴（肉食者鄙） ⑵（先帝不以臣卑鄙）
2.?。孩牛ū∧黑ぺぃ? ⑵（不宜妄自菲?。?
3.誠(chéng)：⑴（今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇項(xiàng)燕） ⑵（此誠(chéng)危急存亡之秋也）
18、
4.奉：⑴(為妻妾之奉） ⑵（奉命于危難之間）
⑶（不知口體之奉不若人也）
5.間：⑴（又何間焉） ⑵（傅說(shuō)舉于版筑之間）
⑶（遂與外人間隔） ⑷（奉命于危難之間）
6.盡：⑴（林盡水源）
19、 ⑵（進(jìn)盡忠言）
7.良：⑴（良多趣味） ⑵（此皆良實(shí)）
8.臨：⑴（把酒臨風(fēng)） ⑵（臨溪而漁）
⑶（有亭翼然臨于泉上者） ⑷（故臨崩寄臣以大事）
20、
⑸（臨表涕零）
9.屈：⑴（猥自枉屈） ⑵（手指不可屈伸）
10.所以：⑴（所以動(dòng)心忍性） ⑵（此先漢所以興隆也）
11.效：⑴（愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效） ⑵（不效則治臣之罪）
12.信：⑴（愿陛下親之信之）
21、 ⑵（犧牲玉帛，弗敢加也，必以信）
13.遺：⑴wi（先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下） ⑵（深追先帝遺詔）
14,益：⑴（曾益其所不能） ⑵（有所廣益）
15勝：⑴（臣不勝受恩感激） ⑵（予觀夫巴陵勝狀）
四、閱讀理解
1.
22、避免出現(xiàn)“內(nèi)外異法”的指導(dǎo)思想是什么？請(qǐng)用原文回答
2．寫(xiě)出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語(yǔ)句?！ ? ， 。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。
3．作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？ ， 。南方已定，兵甲已足。
4．作者在《出師表》中寫(xiě)到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫(xiě)出來(lái)
“ ， ， ， ?！薄啊 ?
*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事?！薄芭R崩寄臣怪大事”
5、文中寫(xiě)道“愿陛下親之信之”，諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做
23、法應(yīng)當(dāng)是什么？
①宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行；② 營(yíng)中之事，悉以咨之。
6．諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是： ， ，以 ； ， 。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！ ?
7．《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“ ， ”一致。不宜偏私，使內(nèi)外異法也
8．結(jié)合《出師表》全文說(shuō)說(shuō)諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？
①解除后顧之憂。②為
24、了漢室之隆。
9．《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳?！?
10.結(jié)合課文分析先帝將重任委于諸葛亮的原因有哪些？（自己的話回答）
謹(jǐn)慎 才智過(guò)人 忠心
11.課文第七段說(shuō)“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩記臣以大事也”，“大事”在本段中具體指的是什么？用四句短語(yǔ)回答： “北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”
12．在中國(guó)男子足球隊(duì)沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國(guó)家隊(duì)主教練，這是：“ ，
25、 ”。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間
13．表現(xiàn)作者無(wú)意于功名的句子是： ， 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。
14.寫(xiě)盡作者一生的句子： ， 。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
15.表明作者淡泊名利的句子： ， 。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。
16.表達(dá)了作者對(duì)劉氏父子感情的句子是： 。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
17.“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”的條件是： ， 。南方已定，兵甲已足。
18.從課文六、七兩段文字可以看出諸葛亮是一位怎么樣的賢臣？
鞠躬盡瘁、死而后已、盡忠祖國(guó)、歷精圖治、嘔心瀝血的忠賢之臣
1
26、9.陸游說(shuō)：“凜然出師表，一字不可刪”。足見(jiàn)此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面。（答出兩點(diǎn)即可）
答：①積極獻(xiàn)言，提出三項(xiàng)建議；②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才；③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以出師北伐；④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。
20.作者在結(jié)尾寫(xiě)到“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”，請(qǐng)你用自己的話概括說(shuō)明“涕零”的原因。
答：（示例）諸葛亮因?yàn)橄氲搅讼鹊蹖?duì)自己三顧茅廬的知遇之恩，臨崩寄大事于己的信任，還有怕完不成先帝遺愿的焦慮，百感交集的“涕零”。
21.結(jié)合課文概括諸葛亮上表出師的原因。
答①報(bào)先帝，忠陛下。②南方已定，兵甲已足。
《出師表》 復(fù)習(xí)題及答案
