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1、幼兒園小班教案《這是什么車》含反思
小班教案?這是什么車》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽學說兒歌，愿意敘述自己對車喇叭聲的了解，學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚〞象聲詞，感受兒歌的韻律美，對“問答式〞兒歌感興趣，樂意傾聽，初步學習運用“XXX,XXX,這是什么車呀？這是XXX呀。〞進行適當擴編，快來看看幼兒園小班?這是什么車》含反思教案吧。
活動目標：
1．感受兒歌的韻律美，對"問答式";兒歌感興趣。
2．大膽學說兒歌，愿意敘述自己對車喇叭聲的了解，學說"叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚";象聲詞。
3．樂意傾聽，初步
2、學習運用"XXX,XXX,這是什么車呀？這是XXX呀。";進行適當擴編。
4．感受兒歌詼諧風趣的特點，能聽著音樂游戲。
5．開展幼兒空間區(qū)分能力和空間想象力。
活動重難點：
大膽學說兒歌，愿意敘述自己對車喇叭聲的了解。
初步學習運用"XXX,XXX,這是什么車呀？這是XXX呀。";進行適當擴編。
活動過程：
一、導入
1．今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝?，好嗎?
2．那怎么去呢？〔自由說辦法，教師幫忙提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的??？豐盛：嘀嘀嘀；其他車同樣〕
3．自由選擇自己喜歡的辦法達到兔媽媽家〔PPT兔媽媽家〕
二、
3、學說兒歌
1．禮貌教育，打招呼。
2．兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦！〔圖上出示大禮盒，吸引注意〕
3．聽聽，是什么禮物？〔聽音辯物〕
〔教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？〕，幼兒答復(fù)；練習，說對了就送禮物嘍〔教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離〕
4．〔再次出示大禮包〕聽聽，好似還有禮物哦？
〔運用上面自行車一樣的步驟，最后一個個送，穩(wěn)固對句式與象聲詞的了解〕
5．好似.還有一樣禮物，〔出示圖3〕兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？
幼兒自由說，教師適當指導、提
4、煉。
6．看看收到了哪些禮物啦？〔3張圖片一起〕然后教師和幼兒一起問說。
〔1〕完整觀賞
〔2〕集體學說
三、擴編兒歌
1．兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見過哪些車呢？〔自由說，PPT出示相應(yīng)的圖片〕學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式
2．把擴編的加到兒歌里，集體說。
3．兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？
教學反思：
本次活動的重點是學唱歌曲，難點是用象聲詞敘述不同車輛發(fā)出的聲音。為了讓幼兒突破這個難點，我提問：聽！還有什么車也來了？隨后，分別請幼兒聽了自行車、救護車、交警車。在聽自行車的時候就發(fā)現(xiàn)了一個問題，孩子們怎么也不會用象聲詞敘述聽到的聲音。個別孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，有的孩子甚至開始去干擾同伴了。這下怎么辦呢？整個活動一下子就僵在那里了。這時，我嘗試著說道："孩子們，仔細聽，自行車在和我們說話呢？它在說什么話呢？";經(jīng)我這么一說，他們一下子安靜了下來，都在仔細地傾聽著自行車在說什么話。"丁零零、當啷當啷";的象聲詞也從孩子們的口中誕生了。隨即，新的歌曲也誕生。
小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這表明當時已有"交通標準"，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的〞靠右行駛“異曲同工。
【幼兒園小班教案?這是什么車》含反思】
幼兒園小班教案《這是什么車》含反思
