《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔

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1、《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:從交通的發(fā)展感受人類的智慧與文明成果,體會(huì)不斷探索、不懈努力的科學(xué)精神。 能力:調(diào)查交通的變化,培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活的能力。 知識(shí):了解交通設(shè)施的演變過(guò)程,知道車、橋、路、船的變化;知道交通變化為家鄉(xiāng)帶來(lái)的機(jī)遇;知道未來(lái)交通的發(fā)展趨勢(shì)——綠色環(huán)保的交通工具。 學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看,交通發(fā)展史就是人類文明發(fā)展史的一種縮影,小學(xué)生都熱愛(ài)科學(xué),對(duì)了解這方面的信息,特別是對(duì)交通工具未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)充滿好奇,兒童的想象是無(wú)窮的,鼓勵(lì)學(xué)生參與這方面信息的調(diào)查,參與未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)意義重大。 從學(xué)生的

2、社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看,對(duì)交通工具過(guò)去的發(fā)展史,農(nóng)村孩子的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富些,他們見(jiàn)識(shí)過(guò)本地區(qū)相對(duì)傳統(tǒng)的交通方式及設(shè)施,如手推車、小木船等,只是對(duì)科技含量高、現(xiàn)代高度發(fā)展的交通工具接觸少。另外,相應(yīng)對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)交通的設(shè)計(jì)也不容易打開(kāi)思路,但他們都有讓家鄉(xiāng)交通走向世界、交通讓自己的生活變得更美好的良好愿望與夢(mèng)想。 針對(duì)以上的學(xué)情分析,因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解交通設(shè)施的演變過(guò)程,知道車、橋、路、船的變化,理解這是人類文明發(fā)展的歷程。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化,并在理解交通發(fā)展的趨勢(shì)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)交通的未來(lái)。 要想突破重難點(diǎn),教師在教學(xué)中可通過(guò)“橋”這一學(xué)生生活中最常見(jiàn)的交

3、通設(shè)施引入話題,使學(xué)生從中感受最早的車、船、飛機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通的變遷方面的興趣;通過(guò)車的變遷,感受人類交通的歷程,體會(huì)這里面包含著的人類的智慧與探索精神;通過(guò)交通發(fā)展史的系統(tǒng)介紹,使學(xué)生對(duì)過(guò)去幾百年來(lái)的交通發(fā)展?fàn)顩r有一定的了解;通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)交通的調(diào)查、設(shè)計(jì)以及對(duì)未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)活動(dòng),知道交通變化為家鄉(xiāng)帶來(lái)的機(jī)遇,理解交通的發(fā)展趨勢(shì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。有條件的地區(qū),老師可以發(fā)動(dòng)學(xué)生用展示圖片的形式,匯報(bào)調(diào)查了解到的有關(guān)家鄉(xiāng)交通的變化,暢談感受,設(shè)想家鄉(xiāng)交通的未來(lái)發(fā)展情況,設(shè)計(jì)未來(lái)綠色的交通工具。 教學(xué)重點(diǎn) 了解交通設(shè)施的演變過(guò)程,知道車、橋、路、船的變化,理解這是人類文明發(fā)展的歷程。

4、 教學(xué)難點(diǎn) 調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化,并在理解交通發(fā)展的趨勢(shì)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)交通的未來(lái)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備過(guò)去和未來(lái)的交通工具圖片,制作課件。 學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化。了解現(xiàn)代化交通工具及其發(fā)展趨勢(shì)。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 完成話題“交通的變遷”“家鄉(xiāng)交通的變化”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一 交通的變遷 1.[出示圖片:橋的變化] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境,根據(jù)課前調(diào)查,進(jìn)行交流研討:你們家鄉(xiāng)的橋是什么時(shí)候建的?有什么特點(diǎn)?喚起學(xué)生了解橋的發(fā)展變化的愿望,從而在疑問(wèn)和好奇中探究橋的發(fā)展。你還知道哪些交通設(shè)施的變化?(板書(shū):從

5、古到今話交通) 2.[出示圖片:車的變遷] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:從車的變遷中你發(fā)現(xiàn)了什么?不同時(shí)期的交通工具各有什么特點(diǎn)?你能說(shuō)說(shuō)其他交通工具的演變過(guò)程嗎?交通運(yùn)輸方式的改變靠的是什么?使學(xué)生意識(shí)到車的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和人們的創(chuàng)造之間的關(guān)系;意識(shí)到車的發(fā)展影響著人們的生活和工作方式。(板書(shū):交通的變遷) 3.[播放動(dòng)畫(huà):飛行夢(mèng)想] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:從這個(gè)故事中你有什么發(fā)現(xiàn)? 讓學(xué)生知道飛機(jī)的發(fā)展歷史,對(duì)人類的探索和創(chuàng)新精神有所感悟,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探究,了解船和路的發(fā)展變化。 小結(jié):從陸地到海洋,從地面到天空乃至太空,我們?nèi)祟愄剿鞯姆秶絹?lái)越大。與此同時(shí),越來(lái)越先進(jìn)

6、的交通工具,多種多樣的交通運(yùn)輸方式,也給我們?nèi)祟惖纳鐣?huì)生活帶來(lái)了巨大的變化。 【設(shè)計(jì)意圖:了解交通設(shè)施的演變過(guò)程,懂得交通設(shè)施和工具的變化是隨著人類社會(huì)不斷進(jìn)步而發(fā)展的,它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神,體現(xiàn)了人們的聰明和智慧。】 活動(dòng)二 家鄉(xiāng)交通的變化 1.[出示圖片:家鄉(xiāng)交通的變化] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情景討論:家鄉(xiāng)過(guò)去的交通與現(xiàn)在有哪些不同?(板書(shū):家鄉(xiāng)交通的變化) 2.[播放課件:農(nóng)村交通的變化數(shù)據(jù)] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境討論:為什么會(huì)有這樣的變化呢?幫助學(xué)生從不同數(shù)字中看出不僅公路的總長(zhǎng)度在增加,更重要的是在這些通車公路中,中高等級(jí)公路的里程所占的比例也增多了;知道從國(guó)家到地方包括鄉(xiāng)村都很重視交通建設(shè)。 3.暢想自己家鄉(xiāng)未來(lái)的交通面貌。 【設(shè)計(jì)意圖:感受交通的發(fā)展給家鄉(xiāng)人們生活帶來(lái)的新面貌?!? 活動(dòng)三 未來(lái)的交通工具 [播放動(dòng)畫(huà):未來(lái)的交通工具] 學(xué)生設(shè)計(jì)未來(lái)交通工具并進(jìn)行作品展示。(板書(shū):未來(lái)的交通) 【設(shè)計(jì)意圖:知道未來(lái)交通發(fā)展趨勢(shì)是綠色環(huán)保的交通工具。】 板書(shū)設(shè)計(jì) 從古到今話交通 交通的變遷 家鄉(xiāng)交通的變化 未來(lái)的交通

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