學(xué)生作文 看風(fēng)景的人

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1、學(xué)生作文 看風(fēng)景的人 學(xué)生作文看風(fēng)景的人 　　枯坐許久，心思飄渺，近日來的心情瑣碎似流光，無法撿拾、拼湊成一句完整的話。此時(shí)窗外夜空已如墨，有細(xì)碎如糖霜的星子疏懶地垂掛天邊，那下邊就是酣睡著的金外。我與金外，在一片星海中，相望著。 　　回到辭別兩個(gè)月的學(xué)校，一如三年前初來乍到時(shí)的興奮而無措。我睜大了眼，目光隨著一張張不斷閃現(xiàn)的新鮮的臉而游移。那些匆忙而過的人，帶著欣悅的神色，和灼灼的眸光，仿佛在這座新興的校園里，他們是唯一擁有雄才壯志的人，帶著這般凌人盛氣，他們甚至不愿停下腳步打量一下周遭的人。心中只為一種競爭的熱情所牽動(dòng)。也有倚墻閑聊的家長，細(xì)致地打量過往學(xué)生，時(shí)而沉想，時(shí)而嬉

2、笑，時(shí)而拉過一旁的孩子叮嚀幾句。那孩子像受了委屈似的低垂著頭，手指不安地勾在一起。我暗自揣測那家長所想所說，無非是埋怨孩子不如別家孩子用功，或是聽聞別家孩子也荒廢了一暑假，嘴上無心地?fù)嵛恐?，心中卻早已開了花。那張濃艷逼人的臉變換著各種表情，看在我眼里，都像是脫了面具站在聚光燈下，蒼白的臉顯得有些可笑。 　　靜立觀望許久以后，我的目光被角落里一個(gè)女孩所吸引。不同于滿身斗志的人，也不同于兀自閑聊的人，她靠坐在大廳的玻璃墻邊，安靜地整理書包。我無端地被她的氣質(zhì)吸引，凝望良久。在她向我投來疑惑的目光時(shí)竟忘了躲避，只得以為難一笑帶過。我看著她，就像看見三年前的自己，無意間撞進(jìn)這里，竟落地生根了。13歲

3、的童稚，14歲的探尋，15歲的奮斗，這似是每個(gè)人的必由之路。如今我站在16歲的天空下，回想13歲的世界。那些鮮活的臉、柔軟的歲月，還在記憶中跳躍。從前的人卻早已換了心情。我是一個(gè)看風(fēng)景的人，回望來時(shí)的.路，看見后來的人踏著孩子的步伐走來，知道了那便是時(shí)間過去而留下的風(fēng)景。 　　忽而想起水老師在課堂上說過的話，予我心中如潮的共鳴，大意如此：人越長大，越會(huì)被生活所束縛，難以追求理想的生活了。從前的社會(huì)老師也曾在課上說，自己已三十而立，有了妻子，新添了兒子，如今想要出國游學(xué)，看看外面的世界得拖家?guī)Э?，難上加難了。未了，一聲嘆息。全班聽后一片安靜，各有所思。我從未真切地感受到把握不住時(shí)光的無奈，可假設(shè)不經(jīng)歷年華老去，怎能換來厚重的積淀。當(dāng)我仰望16歲的天空，看見在山的更高處，那里站著的又是不同心情的人了。他們經(jīng)歷青春，換來成熟。如今鳥瞰16歲的世界，予我們誠懇的勸告。 　　原來我們也都是看風(fēng)景的人，同時(shí)爬上一座山，眺望愈多愈美的風(fēng)景，卻不知何時(shí)，裝點(diǎn)了他人的世界。風(fēng)景的終點(diǎn)到底有多美呢？人們用盡一生氣力追求最后一刻了悟風(fēng)景時(shí)的釋然，明知是終結(jié)，也不愿停息。