《高考物理一輪專題 牛頓運動定律與直線運動突破課件 魯科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪專題 牛頓運動定律與直線運動突破課件 魯科版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、主干知識整合主干知識整合一、勻變速直線運動的規(guī)律一、勻變速直線運動的規(guī)律1勻變速直線運動的公式勻變速直線運動的公式2勻變速直線運動的規(guī)律的應(yīng)用技巧勻變速直線運動的規(guī)律的應(yīng)用技巧(1)任意相鄰相等時間內(nèi)的位移之差相等，即任意相鄰相等時間內(nèi)的位移之差相等，即xx2x1x3x2aT2，xmxn(mn)aT2.(2)某段時間的中間時刻的瞬時速度等于該段時間內(nèi)的平某段時間的中間時刻的瞬時速度等于該段時間內(nèi)的平均速度，即均速度，即vt/2(3)對于初速度為零的勻變速直線運動，可盡量利用初速對于初速度為零的勻變速直線運動，可盡量利用初速度為零的運動特點解題如第度為零的運動特點解題如第n秒的位移等于前秒的位移
2、等于前n秒的位移與秒的位移與前前n1秒的位移之差，即秒的位移之差，即xnxnxn1an2a(n1)2a(2n1)(4)逆向思維法：將末速度為零的勻減速直線運動轉(zhuǎn)換成逆向思維法：將末速度為零的勻減速直線運動轉(zhuǎn)換成初速度為零的勻加速直線運動處理末速度為零的勻減速直線初速度為零的勻加速直線運動處理末速度為零的勻減速直線運動，其逆運動為初速度為零的勻加速直線運動，兩者加速度運動，其逆運動為初速度為零的勻加速直線運動，兩者加速度相同如豎直上拋運動上升階段的逆運動為自由落體運動，豎相同如豎直上拋運動上升階段的逆運動為自由落體運動，豎直上拋運動上升階段的最后直上拋運動上升階段的最后1 s內(nèi)的位移與自由落體運
3、動第內(nèi)的位移與自由落體運動第1 s的位移大小相等的位移大小相等(5)加速度不變的勻減速直線運動涉及反向運動時加速度不變的勻減速直線運動涉及反向運動時(先減速先減速后反向加速后反向加速)，可對全過程直接應(yīng)用勻變速運動的規(guī)律解，可對全過程直接應(yīng)用勻變速運動的規(guī)律解題如求解初速度為題如求解初速度為19.6 m/s的豎直上拋運動中的豎直上拋運動中3 s末的速度，末的速度，可由可由vtv0gt直接解得直接解得vt9.8 m/s，負號說明速度方向與，負號說明速度方向與初速度相反初速度相反3圖象問題圖象問題(1)兩種圖象兩種圖象分類分類斜率的斜率的意義意義縱軸截距縱軸截距的意義的意義圖象與圖象與t軸軸所圍面
4、積所圍面積特例特例勻速直線運動勻速直線運動勻變速直勻變速直線運動線運動x t圖象圖象速度速度初位置初位置x0與時間軸不平與時間軸不平行的直線行的直線拋物線拋物線v t圖象圖象加速度加速度初速度初速度v0位移位移與時間軸平行與時間軸平行的直線的直線過原點過原點的直線的直線(2)vt圖象的特點圖象的特點vt圖象上只能表示物體運動的兩個方向，圖象上只能表示物體運動的兩個方向，t軸上方代軸上方代表的是表的是“正方向正方向”，t軸下方代表的是軸下方代表的是“負方向負方向”，所以，所以vt圖象只能描述物體做圖象只能描述物體做“直線運動直線運動”的情況，不能描述物體做的情況，不能描述物體做“曲線運動曲線運動
5、” 的情況的情況vt圖象的交點表示同一時刻物體的速度相等圖象的交點表示同一時刻物體的速度相等vt圖象不能確定物體的初始位置圖象不能確定物體的初始位置(3)利用運動圖象分析運動問題要注意以下幾點利用運動圖象分析運動問題要注意以下幾點確定圖象是確定圖象是vt圖象還是圖象還是xt圖象圖象明確圖象與坐標(biāo)軸交點的意義明確圖象與坐標(biāo)軸交點的意義明確圖象斜率的意義：明確圖象斜率的意義：vt圖象中圖線的斜率或各點切圖象中圖線的斜率或各點切線的斜率表示物體的加速度，斜率的大小表示加速度的大小，線的斜率表示物體的加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正負反映了加速度的方向；斜率的正負反映了加速度的方向；xt圖
6、象中圖線的斜率或各圖象中圖線的斜率或各點切線的斜率表示物體的速度，斜率的大小表示速度的大小，點切線的斜率表示物體的速度，斜率的大小表示速度的大小，斜率的正負反映了速度的方向斜率的正負反映了速度的方向 明確圖象與坐標(biāo)軸所圍的面積的意義明確圖象與坐標(biāo)軸所圍的面積的意義明確兩條圖線交點的意義明確兩條圖線交點的意義二、牛頓第二定律的四性二、牛頓第二定律的四性性質(zhì)性質(zhì)內(nèi)容內(nèi)容瞬時性瞬時性 力與加速度同時產(chǎn)生、同時消失、同時變化力與加速度同時產(chǎn)生、同時消失、同時變化同體性同體性在公式在公式Fma中，中，m、F、a都是同一研究對象在同一時都是同一研究對象在同一時刻對應(yīng)的物理量刻對應(yīng)的物理量矢量性矢量性 加速
7、度與合力方向相同加速度與合力方向相同獨立性獨立性當(dāng)物體受幾個力的作用時，每一個力分別產(chǎn)生的加速當(dāng)物體受幾個力的作用時，每一個力分別產(chǎn)生的加速度只與此力有關(guān)，與其他力無關(guān)；物體的加速度等于度只與此力有關(guān)，與其他力無關(guān)；物體的加速度等于所有分力產(chǎn)生的加速度分量的矢量和所有分力產(chǎn)生的加速度分量的矢量和三、超重與失重三、超重與失重1物體具有向上的加速度物體具有向上的加速度(或具有向上的加速度分量或具有向上的加速度分量)時時處于超重狀態(tài)處于超重狀態(tài)2物體具有向下的加速度物體具有向下的加速度(或具有向下的加速度分量或具有向下的加速度分量)時時處于失重狀態(tài)；物體具有的向下的加速度等于重力加速度時處處于失重狀
8、態(tài)；物體具有的向下的加速度等于重力加速度時處于完全失重狀態(tài)于完全失重狀態(tài)注意：無論是超重還是失重，物體的重力不會改變注意：無論是超重還是失重，物體的重力不會改變四、力四、力F與直線運動的關(guān)系與直線運動的關(guān)系合外力合外力F與物體的速度與物體的速度v在同一直線上時，物體做直線運在同一直線上時，物體做直線運動若動若F與與v同向，物體做加速運動；若同向，物體做加速運動；若F與與v反向，物體做減反向，物體做減速運動在以上情形下，若力速運動在以上情形下，若力F恒定，則物體做勻變速直線運恒定，則物體做勻變速直線運動動.要點熱點探究要點熱點探究 探究點一追及與相遇問題探究點一追及與相遇問題初速度小初速度小(或
9、初速度為零或初速度為零)的甲物體勻加速追做勻速運動的速的甲物體勻加速追做勻速運動的速度大的乙物體：度大的乙物體：(1)當(dāng)兩者速度相等時，甲、乙兩物體的間距為當(dāng)兩者速度相等時，甲、乙兩物體的間距為甲追上乙前的最大距離；甲追上乙前的最大距離；(2)若甲從兩物體第一次相遇的位置開若甲從兩物體第一次相遇的位置開始追乙，當(dāng)兩者位移相等時，甲、乙兩物體再次相遇；若甲、始追乙，當(dāng)兩者位移相等時，甲、乙兩物體再次相遇；若甲、乙剛開始相距乙剛開始相距s0，則當(dāng)兩物體的位移之差為，則當(dāng)兩物體的位移之差為s0時，甲、乙兩物時，甲、乙兩物體相遇體相遇例例1 1一輛值勤的警車停在一條公路的直道邊，當(dāng)警員發(fā)一輛值勤的警車
10、停在一條公路的直道邊，當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以現(xiàn)從他旁邊以v8 m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時，的速度勻速行駛的貨車有違章行為時，決定前去追趕，經(jīng)決定前去追趕，經(jīng)t2.5 s警車發(fā)動起來，以加速度警車發(fā)動起來，以加速度a2 m/s2做勻加速運動試問：做勻加速運動試問：(1)警車發(fā)動起來后要多長的時間才能追上違章的貨車？警車發(fā)動起來后要多長的時間才能追上違章的貨車？(2)若警車能達到的最大速度是若警車能達到的最大速度是vm12 m/s，達到最大速度，達到最大速度后以該速度勻速運動，則警車發(fā)動起來后要多長的時間才能追后以該速度勻速運動，則警車發(fā)動起來后要多長的時間才能追上違章的貨車？上違章的貨
11、車？例例1(1)10 s(2)14 s【解析】【解析】 (1)xvt2.58 m20 m設(shè)警車發(fā)動起來后要經(jīng)時間設(shè)警車發(fā)動起來后要經(jīng)時間t1才能追上違章的貨車，則才能追上違章的貨車，則vt1x，解得解得t110 s(2)若警車的最大速度是若警車的最大速度是vm12 m/s，則警車發(fā)動起來后加，則警車發(fā)動起來后加速的時間速的時間t06 s10 s，這以后警車做勻速運動，這以后警車做勻速運動設(shè)警車發(fā)動起來后經(jīng)過時間設(shè)警車發(fā)動起來后經(jīng)過時間t2追上違章的貨車，則追上違章的貨車，則vm(t2t0)vt2x解得解得t214 s【點評】【點評】 警車追上貨車的條件是：從警車開始運動開始警車追上貨車的條件是
12、：從警車開始運動開始計時，相同時間內(nèi)警車的位移減去貨車的位移等于開始計時時計時，相同時間內(nèi)警車的位移減去貨車的位移等于開始計時時刻二者之間的距離下面的變式題是利用圖象考查追及問題刻二者之間的距離下面的變式題是利用圖象考查追及問題甲、乙兩車在一平直道路上同向運動，其甲、乙兩車在一平直道路上同向運動，其vt圖象如圖圖象如圖121所示，圖中所示，圖中OPQ和和OQT的面積分別為的面積分別為s1和和s2(s2s1)初始時，甲車在乙車前方初始時，甲車在乙車前方s0處下列說法中錯誤的是處下列說法中錯誤的是()A若若s0s1s2，兩車不會相遇，兩車不會相遇B若若s0s1，兩車相遇，兩車相遇2次次C若若s0s
13、1，兩車相遇，兩車相遇1次次D若若s0s2，兩車相遇，兩車相遇1次次例例1變式題變式題D【解析】【解析】 由圖可知甲的加速度由圖可知甲的加速度a1比乙比乙的加速度的加速度a2大，在達到速度相等的時間大，在達到速度相等的時間T內(nèi)兩車相對位移為內(nèi)兩車相對位移為s1.若若s0s1s2，速度相等時甲比乙位移多，速度相等時甲比乙位移多s1s0，乙車還沒有追，乙車還沒有追上，此后甲車比乙車快，不可能追上，上，此后甲車比乙車快，不可能追上，A對；若對；若s0s1)，兩車速，兩車速度相等時還沒有追上，并且此后甲車快、更追不上，度相等時還沒有追上，并且此后甲車快、更追不上，D錯錯物體在傳送帶上運動的問題，應(yīng)以地
14、面為參考系，首先根物體在傳送帶上運動的問題，應(yīng)以地面為參考系，首先根據(jù)牛頓第二定律確定其加速度的大小和方向，然后根據(jù)直線運據(jù)牛頓第二定律確定其加速度的大小和方向，然后根據(jù)直線運動規(guī)律分析其運動情況特別應(yīng)關(guān)注物體的速度與傳送帶速度動規(guī)律分析其運動情況特別應(yīng)關(guān)注物體的速度與傳送帶速度相等后的受力情況是否發(fā)生變化相等后的受力情況是否發(fā)生變化 探究點二涉及傳送帶的動力學(xué)問題探究點二涉及傳送帶的動力學(xué)問題例例2 2如圖如圖122所示，水平傳送帶所示，水平傳送帶AB長長l8.3 m，質(zhì)量，質(zhì)量為為M1 kg的木塊隨傳送帶一起以的木塊隨傳送帶一起以v12 m/s的速度向左勻速運的速度向左勻速運動動(傳送帶的
15、傳送速度恒定傳送帶的傳送速度恒定)，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)0.5.當(dāng)木塊運動至最左端當(dāng)木塊運動至最左端A點時，一顆質(zhì)量為點時，一顆質(zhì)量為m20 g的子彈的子彈以以v0300 m/s水平向右的速度正對射入木塊并穿出，穿出速水平向右的速度正對射入木塊并穿出，穿出速度度v50 m/s，以后每隔，以后每隔1 s就有一顆子彈射中木塊，設(shè)子彈射就有一顆子彈射中木塊，設(shè)子彈射穿木塊的時間極短，且每次射入點各不相同，穿木塊的時間極短，且每次射入點各不相同，g取取10 m/s2.求：求：(1)第一顆子彈射入木塊并穿出時木塊的速度；第一顆子彈射入木塊并穿出時木塊的速度；(2)在被第
16、二顆子彈擊中前，木塊向右運動離在被第二顆子彈擊中前，木塊向右運動離A點的最大距點的最大距離離例例2(1)3 m/s(2)0.9 m【解析】【解析】 (1)設(shè)子彈第一次射穿設(shè)子彈第一次射穿木塊后木塊的速度為木塊后木塊的速度為v(方向向右方向向右)，則在第一次射穿木塊的，則在第一次射穿木塊的過程中：過程中：對木塊和子彈整體由動量守恒定律對木塊和子彈整體由動量守恒定律(取向右為正方向取向右為正方向)得得mv0Mv1mvMv 解得解得v3 m/s，方向向右，方向向右(2)木塊向右滑動中加速度大小為木塊向右滑動中加速度大小為ag5 m/s2，以速度，以速度v3 m/s向右滑行，速度減為零時所用時間為向右
17、滑行，速度減為零時所用時間為t10.6 s顯然這之前第二顆子彈仍未射出，所以木塊向右運動離顯然這之前第二顆子彈仍未射出，所以木塊向右運動離A點點的最大距離的最大距離sm0.9 m.【點評】【點評】 此題考查了動量守恒定律、牛頓運動定律和運動此題考查了動量守恒定律、牛頓運動定律和運動學(xué)的基本規(guī)律在傳送帶問題中的應(yīng)用情況，解答此題的關(guān)鍵是學(xué)的基本規(guī)律在傳送帶問題中的應(yīng)用情況，解答此題的關(guān)鍵是要求學(xué)生分析物理過程，建立清晰的物理情景，并注意到過程要求學(xué)生分析物理過程，建立清晰的物理情景，并注意到過程之間的內(nèi)在聯(lián)系之間的內(nèi)在聯(lián)系20112011福建卷福建卷 如圖如圖123甲所示，繃緊的水甲所示，繃緊的
18、水平傳送帶始終以恒定速率平傳送帶始終以恒定速率v1運行初速度大小為運行初速度大小為v2的小物塊從的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶若從小物處滑上傳送帶若從小物塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的vt圖象圖象(以地面為參考系以地面為參考系)如圖乙所示已知如圖乙所示已知v2v1，則，則()At2時刻，小物塊離時刻，小物塊離A處的距離達到最大處的距離達到最大Bt2時刻，小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大時刻，小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大C0t2時間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左時間內(nèi)，
19、小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左D0t3時間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用時間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用例例2變式題變式題B【解析】【解析】 結(jié)合圖乙，在結(jié)合圖乙，在0t1時間內(nèi)，時間內(nèi)，物體向左做勻減速直線運動，物體向左做勻減速直線運動，t1時刻運動到最左邊，時刻運動到最左邊，A錯；在錯；在t1t2時間內(nèi)，物體向右做勻加速直線運動，但由于速度小于時間內(nèi)，物體向右做勻加速直線運動，但由于速度小于傳送帶的速度，物體與傳送帶的相對位移仍在增大，傳送帶的速度，物體與傳送帶的相對位移仍在增大，t2時刻相時刻相對位移最大，對位移最大，B對；對；0t2時間內(nèi)，物體相對傳送帶向左運動，
20、時間內(nèi)，物體相對傳送帶向左運動，一直受到向右的滑動摩擦力，一直受到向右的滑動摩擦力，fmg不變，但不變，但t2時刻以后物體時刻以后物體相對傳送帶靜止，摩擦力為相對傳送帶靜止，摩擦力為0，C、D錯錯 探究點三直線運動中的動態(tài)分析探究點三直線運動中的動態(tài)分析例例(雙選雙選)如圖如圖124所示，運動員所示，運動員“10 m跳板跳水跳板跳水”運動的過程可簡化為：運動員走上跳板，將跳板從水平位置運動的過程可簡化為：運動員走上跳板，將跳板從水平位置B壓到最低點壓到最低點C，跳板又將運動員豎直向上彈到最高點，跳板又將運動員豎直向上彈到最高點A，然后，然后運動員做自由落體運動，豎直落入水中跳板自身重力忽略不運
21、動員做自由落體運動，豎直落入水中跳板自身重力忽略不計，則下列說法正確的是計，則下列說法正確的是()A運動員向下運動運動員向下運動(BC)的過程中，先失重后超重，對的過程中，先失重后超重，對板的壓力先減小后增大板的壓力先減小后增大B運動員向下運動運動員向下運動(BC)的過程中，先失重后超重，對的過程中，先失重后超重，對板的壓力一直增大板的壓力一直增大C運動員向上運動運動員向上運動(CB)的過程中，先超重后失重，對的過程中，先超重后失重，對板的壓力先增大后減小板的壓力先增大后減小D運動員向上運動運動員向上運動(CB)的過程中，先超重后失重，對的過程中，先超重后失重，對板的壓力一直減小板的壓力一直減
22、小例例3BD【解析】【解析】 運動員由運動員由BC的過程中，先向下加的過程中，先向下加速運動后向下減速運動，即先失重后超重，但跳板的形變量一速運動后向下減速運動，即先失重后超重，但跳板的形變量一直變大，所以跳板所受的壓力一直變大，選項直變大，所以跳板所受的壓力一直變大，選項A錯誤、錯誤、B正確；正確；運動員由運動員由CB的過程中，先向上加速運動后向上減速運動，的過程中，先向上加速運動后向上減速運動，即先超重后失重，跳板所受的壓力一直變小，選項即先超重后失重，跳板所受的壓力一直變小，選項C錯誤、錯誤、D正確正確【點評】【點評】 解答本題的關(guān)鍵是將解答本題的關(guān)鍵是將BC的過程中分解為兩個階的過程中
23、分解為兩個階段，第一階段的特點是向下加速運動，第二階段的特點是向下段，第一階段的特點是向下加速運動，第二階段的特點是向下減速運動，利用牛頓第二定律分別對加速運動和減速運動階段減速運動，利用牛頓第二定律分別對加速運動和減速運動階段的加速度大小及方向變化規(guī)律作出判斷，然后根據(jù)超重和失重的加速度大小及方向變化規(guī)律作出判斷，然后根據(jù)超重和失重知識得出結(jié)果知識得出結(jié)果(雙選雙選)“蹦極蹦極”是一項新興的體育活動某蹦極是一項新興的體育活動某蹦極者從高高的跳臺上跳下后，由于綁在身上的彈性繩很長，足者從高高的跳臺上跳下后，由于綁在身上的彈性繩很長，足以使他在空中享受幾秒鐘的以使他在空中享受幾秒鐘的“自由落體運
24、動自由落體運動”當(dāng)下落到一當(dāng)下落到一定距離時，人被拉伸的彈性繩向上拉起，之后又落下，如此定距離時，人被拉伸的彈性繩向上拉起，之后又落下，如此反復(fù)若不計空氣阻力的影響，請判斷下列說法正確的是反復(fù)若不計空氣阻力的影響，請判斷下列說法正確的是()A當(dāng)彈性繩達到原長后，人開始做減速運動當(dāng)彈性繩達到原長后，人開始做減速運動B當(dāng)彈性繩剛好達到原長時，人的速度最大當(dāng)彈性繩剛好達到原長時，人的速度最大C當(dāng)彈性繩彈力剛好等于人的重力時，人的速度最大當(dāng)彈性繩彈力剛好等于人的重力時，人的速度最大D當(dāng)人達到最低點時，加速度最大，且一定大于重力加當(dāng)人達到最低點時，加速度最大，且一定大于重力加速度速度例例3變式題變式題C
25、D【解析】【解析】 當(dāng)彈性繩達到原長后，開當(dāng)彈性繩達到原長后，開始階段，人所受的重力大于彈性繩對人的彈力，人向下做加速始階段，人所受的重力大于彈性繩對人的彈力，人向下做加速度逐漸減小的加速運動，當(dāng)重力等于彈性繩對人的彈力時，加度逐漸減小的加速運動，當(dāng)重力等于彈性繩對人的彈力時，加速度為零，速度最大，選項速度為零，速度最大，選項C正確；當(dāng)速度達到最大值以后，正確；當(dāng)速度達到最大值以后，人向下做減速運動，加速度方向向上，且逐漸增大，由于彈性人向下做減速運動，加速度方向向上，且逐漸增大，由于彈性繩處于原長時，人具有向下的速度，此時加速度等于重力加速繩處于原長時，人具有向下的速度，此時加速度等于重力加
26、速度，運動至平衡位置下方對稱位置時的加速度向上且等于重力度，運動至平衡位置下方對稱位置時的加速度向上且等于重力加速度，故當(dāng)人達到最低點時，加速度一定大于重力加速度，加速度，故當(dāng)人達到最低點時，加速度一定大于重力加速度，選項選項D正確正確教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題【備選理由】【備選理由】 本題中物塊本題中物塊1、物塊、物塊2、車廂具有相同的加速、車廂具有相同的加速度，綜合考查了物體受力分析、受力平衡、牛頓第二定律等重度，綜合考查了物體受力分析、受力平衡、牛頓第二定律等重要考點要考點1如圖所示，質(zhì)量為如圖所示，質(zhì)量為m2的物體的物體2放在正沿平直軌道向右放在正沿平直軌道向右行駛的車廂底板上，并用豎直
27、細繩通過光滑定滑輪連接質(zhì)量為行駛的車廂底板上，并用豎直細繩通過光滑定滑輪連接質(zhì)量為m1的物體的物體1，與物體，與物體1相連接的繩與豎直方向保持相連接的繩與豎直方向保持角不變，則角不變，則()A車廂的加速度為車廂的加速度為gsinB繩對物體繩對物體1的拉力為的拉力為C底板對物體底板對物體2的支持力為的支持力為(m2m1)gD物體物體2所受底板的摩擦力為所受底板的摩擦力為m2gsin【解析】【解析】B對物體對物體1受力分析可得：受力分析可得：m1gtanm1a，agtan ，繩子拉力，繩子拉力F.對物體對物體2受力分析可得：支持力受力分析可得：支持力FNm2g，摩擦力，摩擦力F1m2am2gtan
28、，所以選，所以選B.【備選理由】【備選理由】 本題考查了牛頓運動定律、超重與失重現(xiàn)象、本題考查了牛頓運動定律、超重與失重現(xiàn)象、功的概念，符合廣東高考的特點功的概念，符合廣東高考的特點2如圖所示是如圖所示是“神舟神舟”系列航天飛船返回艙返回地面的系列航天飛船返回艙返回地面的示意圖，假定其過程可簡化為：打開降落傘一段時間后，整個示意圖，假定其過程可簡化為：打開降落傘一段時間后，整個裝置勻速下降，為確保安全著陸，需點燃返回艙的緩沖火箭，裝置勻速下降，為確保安全著陸，需點燃返回艙的緩沖火箭，在火箭噴氣過程中返回艙做減速直線運動，則在火箭噴氣過程中返回艙做減速直線運動，則()A火箭開始噴氣瞬間傘繩對返回
29、艙的拉力變小火箭開始噴氣瞬間傘繩對返回艙的拉力變小B返回艙在噴氣過程中減速的主要原因是空氣阻力返回艙在噴氣過程中減速的主要原因是空氣阻力C返回艙在噴氣過程中所受合外力可能做正功返回艙在噴氣過程中所受合外力可能做正功D返回艙在噴氣過程中處于失重狀態(tài)返回艙在噴氣過程中處于失重狀態(tài)【解析】【解析】A在火箭噴氣過程中返回艙做減速直線運動，在火箭噴氣過程中返回艙做減速直線運動，加速度方向向上，返回艙處于超重狀態(tài)，動能減小，返回艙所加速度方向向上，返回艙處于超重狀態(tài)，動能減小，返回艙所受合外力做負功返回艙在噴氣過程中減速的主要原因是緩沖受合外力做負功返回艙在噴氣過程中減速的主要原因是緩沖火箭向下噴氣而獲得向上的反沖力火箭開始噴氣前勻速下降，火箭向下噴氣而獲得向上的反沖力火箭開始噴氣前勻速下降，拉力等于重力減去返回艙受到的空氣阻力，火箭開始噴氣瞬間拉力等于重力減去返回艙受到的空氣阻力，火箭開始噴氣瞬間反沖力直接對返回艙作用，因而傘繩對返回艙的拉力瞬間變反沖力直接對返回艙作用，因而傘繩對返回艙的拉力瞬間變小小
高考物理一輪專題 牛頓運動定律與直線運動突破課件 魯科版
