八年級歷史與社會上冊 第一單元 第二課 第二框 兩代人的對話課件 人教版

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1、家不是說理的地方。家不是說理的地方。俗語說得好，清官難俗語說得好，清官難斷家務(wù)事。斷家務(wù)事。家是愛的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們怎么對待。說一說說一說-我想更懂你我想更懂你父母：每次父母：每次我想更懂你，我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯言語我們卻更有距離，是不是都用錯言語，也用錯了表情，其實(shí)，也用錯了表情，其實(shí)我想更懂你我想更懂你，不是為了抓緊你，我只是怕，不是為了抓緊你，我只是怕你會忘記，有人永遠(yuǎn)愛著你，愛你，你會忘記，有人永遠(yuǎn)愛著你，愛你，woo，孩子：請你聽聽我的真心話，你每天看著我長大，但你是否了孩子：請你聽聽我的真心話，你每天看著我長大，但你是否了解我內(nèi)心

2、矛盾的對話你板著臉孔不屑的對著我看，我的視線沒有解我內(nèi)心矛盾的對話你板著臉孔不屑的對著我看，我的視線沒有勇氣，只好面對冷冰冰的地板這就是你這就是我我們之間的互動勇氣，只好面對冷冰冰的地板這就是你這就是我我們之間的互動，何時開始慢慢加以冷藏加以冷凍我好想逃我好想躲進(jìn)一個洞，何時開始慢慢加以冷藏加以冷凍我好想逃我好想躲進(jìn)一個洞，我需要真正了解我的人為我進(jìn)行解救這就是我的內(nèi)心請你仔細(xì)的我需要真正了解我的人為我進(jìn)行解救這就是我的內(nèi)心請你仔細(xì)的剖，我試過好多次的機(jī)會想要觸碰你手課本寫說你們應(yīng)是我最好剖，我試過好多次的機(jī)會想要觸碰你手課本寫說你們應(yīng)是我最好的朋友，但是顯然不是我敘述我的故事每次的朋友，但是

3、顯然不是我敘述我的故事每次我想更懂你我想更懂你你曾經(jīng)說你曾經(jīng)說過當(dāng)我站在十字路口，只要有你在我不會經(jīng)歷漫長的夜去等待，過當(dāng)我站在十字路口，只要有你在我不會經(jīng)歷漫長的夜去等待，現(xiàn)在十字路口只有我獨(dú)自站沒有對象尋找答案只好自我反叛，看現(xiàn)在十字路口只有我獨(dú)自站沒有對象尋找答案只好自我反叛，看我其實(shí)沒那么好戰(zhàn)，我也希望說話可以婉轉(zhuǎn)不讓你心煩對你開口我其實(shí)沒那么好戰(zhàn)，我也希望說話可以婉轉(zhuǎn)不讓你心煩對你開口好難我想要無話不談，我的人生我的個性其實(shí)沒那么爛，這就是好難我想要無話不談，我的人生我的個性其實(shí)沒那么爛，這就是我的內(nèi)心請你仔細(xì)的剖，我好想回到過去看你微笑摸摸我頭，課我的內(nèi)心請你仔細(xì)的剖，我好想回到過

4、去看你微笑摸摸我頭，課本寫說你們應(yīng)是我最好的朋友，如果換個公式我祈禱不同故事本寫說你們應(yīng)是我最好的朋友，如果換個公式我祈禱不同故事 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什麼為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就我費(fèi)了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？把它打開了？”鑰匙說：鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑囊驗(yàn)槲?/p>

5、最了解他的心心?！?設(shè)問：寓言給了我們什么啟示？設(shè)問：寓言給了我們什么啟示？ 每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有理解，才能打開別人的心鎖的鑰匙，與父母的交往亦是如此 曾幾何時感覺你的心在移動曾幾何時感覺你的心在移動 ,親愛的你可知道你是越來親愛的你可知道你是越來越難懂越難懂 ,很想好好摸清其中去脈來龍很想好好摸清其中去脈來龍 ,可總在你的敷衍下以可總在你的敷衍下以失敗告終失敗告終 ,其實(shí)我和從前并沒什么不同其實(shí)我和從前并沒什么不同 ,對你的這份情感仍對你的這份情感仍象當(dāng)初一樣濃象當(dāng)初一樣濃 ,只是我就象是捉摸不定的風(fēng)只是我就象是捉摸不定的風(fēng) ,許多的時候連許多的時候連自

6、己都難以自控自己都難以自控 ,我們之間似乎隔著一片天空我們之間似乎隔著一片天空 ,真怕有那么真怕有那么一天一天,你會消失的無影無蹤你會消失的無影無蹤 ,就在現(xiàn)在我們挽起一道彩虹就在現(xiàn)在我們挽起一道彩虹 ,一一起走進(jìn)一個多彩的夢起走進(jìn)一個多彩的夢 ,溝通從心開始溝通從心開始 ,從心開始溝通從心開始溝通 ,打開我打開我們的心傾吐最真的聲音們的心傾吐最真的聲音 ,多一份真誠就多一份信任多一份真誠就多一份信任 ,多一份多一份理解就多一份寬容理解就多一份寬容 ,溝通從心開始溝通從心開始 ,從心開始溝通從心開始溝通,就讓我們就讓我們的心靠的很近很近的心靠的很近很近,近的沒距離近的沒距離 ,近的連在一起近的

7、連在一起 ,溝通無限快溝通無限快樂無窮樂無窮思考：思考：小冰冒火的理由是什么？小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的協(xié)調(diào)辦法是什么：你的協(xié)調(diào)辦法是什么： 初中生小冰，向爸爸提出晚初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會錄像。爸爸同意了，但要求會錄像。爸爸同意了，但要求她她8 8點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快在已經(jīng)快7 7點(diǎn)了，那么快回來點(diǎn)了，那么快回來不合理！一時冒了火。不合理！一時冒了火。A、干脆不去同學(xué)家干脆不去同學(xué)家不去、導(dǎo)致對同學(xué)失信自己不滿意，不去、導(dǎo)致對同學(xué)失信自己不滿意，遷怒于家長遷怒于家長B、按

8、照家長的意思辦，按照家長的意思辦，8點(diǎn)前到家點(diǎn)前到家按家長要求，保證了安全與休息，自己與同按家長要求，保證了安全與休息，自己與同學(xué)不盡興。學(xué)不盡興。C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；不理家長，讓家長擔(dān)心，著急受家長的懲罰不理家長，讓家長擔(dān)心，著急受家長的懲罰D、其他辦法其他辦法與家長協(xié)商，雙方讓步，可能雙方都滿意，與家長協(xié)商，雙方讓步，可能雙方都滿意，體會家長的心情，學(xué)會與家長換位思考體會家長的心情，學(xué)會與家長換位思考。 當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候,首先要冷靜下來首先要冷靜下來,心平氣和地與家心平氣和地與家長商量長商量.通過商量

9、溝通通過商量溝通,弄清大家的弄清大家的分歧所在分歧所在,找到雙方都能接受的辦找到雙方都能接受的辦法法.處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步進(jìn)一步分析產(chǎn)進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因生分歧的原因第三步找出解決這一找出解決這一問題可能涉及問題可能涉及的各種方式的各種方式第六步檢驗(yàn)最終選擇檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的的解決問題的方式是否有效方式是否有效第五步確定一種雙方確定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方式最佳方式第四步判斷哪些解決判斷哪些解決方式是沖突一方式是沖突一方不能接受的方不能接受的 小莉是獨(dú)生女，小莉是獨(dú)生女，1414歲生日前，本班幾個要好的歲生日前，本

10、班幾個要好的同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說好要參加她的生日聚同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說好要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個機(jī)會與同學(xué)聊聊天，放會，小莉也想利用這個機(jī)會與同學(xué)聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。 【要求】【要求】 ：一部分同學(xué)當(dāng)：一部分同學(xué)當(dāng)“家長家長”，一部分同，一部分同學(xué)當(dāng)學(xué)當(dāng)“小莉小莉”。 【模擬表演】：小莉與家長商量的過程?！灸M表演】：小莉與家長商量的過程。理解萬歲理解萬歲思考：思考：1、溝通是怎樣一個過程？、溝通是怎樣一個過程？ 2、在溝通的過程

11、中，你體會到了哪些、在溝通的過程中，你體會到了哪些與父母溝通的基本要領(lǐng)？與父母溝通的基本要領(lǐng)？何為溝通？何為溝通？溝通就是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過程。溝通的基本要領(lǐng)溝通的基本要領(lǐng)溝通的前提：彼此了解溝通的關(guān)鍵：尊重理解溝通的有效方法：換位思考溝通的結(jié)果：求同存異 父母對你說：你是不是該去把頭發(fā)剪剪了？瞧你那父母對你說：你是不是該去把頭發(fā)剪剪了？瞧你那模樣，就像剛從老鼠窩里爬出來似的。模樣，就像剛從老鼠窩里爬出來似的。 你對父母說：你煩什么煩？頭發(fā)也要你管。你對父母說：你煩什么煩？頭發(fā)也要你管。 （多數(shù)要吵架）（多數(shù)要吵架） 父母對你說：還在看閑書啊，都什么時候了，還不父母對你說：還在看閑書啊

12、，都什么時候了，還不多做幾道題？好工作是不會從天上掉下來的！你自己的多做幾道題？好工作是不會從天上掉下來的！你自己的前途你自己選擇，我們做父母的只要盡到責(zé)任前途你自己選擇，我們做父母的只要盡到責(zé)任 你對父母說：不看就不看，然后是沉默。你對父母說：不看就不看，然后是沉默。 （可能陷入冷戰(zhàn)）（可能陷入冷戰(zhàn)）請你出幾個與父母溝通的金點(diǎn)子：請你出幾個與父母溝通的金點(diǎn)子： 投其所好、主動出擊、情感賄賂、分擔(dān)責(zé)任、投其所好、主動出擊、情感賄賂、分擔(dān)責(zé)任、寫信表白寫信表白 交往講究藝術(shù)交往講究藝術(shù)閱讀書中26頁上的鏈接并思考這些問題。交往藝術(shù)交往藝術(shù)贊賞父母增親情認(rèn)真聆聽獲教益幫助父母感親人學(xué)會寬容得快樂與

13、父母交往三字經(jīng)與父母交往三字經(jīng)父母誤會了我們父母誤會了我們被誤解，不沖動，敬父母，多溝通被誤解，不沖動，敬父母，多溝通父母生氣罵我們父母生氣罵我們不還口，心氣平，勸父母，講文明不還口，心氣平，勸父母，講文明父母動手打我們父母動手打我們打不該，莫效仿，思父母，好心腸打不該，莫效仿，思父母，好心腸父母說起來沒完父母說起來沒完聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言所提要求遭拒絕所提要求遭拒絕提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較自己有事要外出自己有事要外出要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)心要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)心自己出行在外地自己出行在外地疼子女，思緒牽

14、，在外時，報(bào)平安疼子女，思緒牽，在外時，報(bào)平安父母想打聽情況父母想打聽情況對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見父母對我們批評父母對我們批評對批評，不反感，有則改，無則勉對批評，不反感，有則改，無則勉父母夸獎好兒女父母夸獎好兒女受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥我們不慎犯了錯我們不慎犯了錯有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn) 一碗餛飩的故事一碗餛飩的故事 一男孩與父母吵架后離家出走了，之后的日子一男孩與父母吵架后離家出走了，之后的日子他四處流浪，過著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑寒交他四處流浪，過著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑寒交迫

15、的他在一家餛飩店門口徘徊著，熱心的老板給了迫的他在一家餛飩店門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地謝過他一碗餛飩。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地謝過老板。老板猜測到了他經(jīng)歷，只說了一句：我只給老板。老板猜測到了他經(jīng)歷，只說了一句：我只給了你一碗餛飩，你就如此感激，從小到大，父母給了你一碗餛飩，你就如此感激，從小到大，父母給了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？男孩的淚頓時了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？男孩的淚頓時泉涌而出。泉涌而出。 天天被父母的愛包圍我們感受不到他們的愛天天被父母的愛包圍我們感受不到他們的愛,直到失去時才體會那么深刻。直到失去時才體會那么深刻。 1、完成作業(yè)本的作業(yè)。完成作業(yè)本的作業(yè)。 2、下課后在組內(nèi)好好回顧一下自己與父母在平時交往中下課后在組內(nèi)好好回顧一下自己與父母在平時交往中出現(xiàn)的一些小矛盾，然后好好的與父母用今天所學(xué)的知識出現(xiàn)的一些小矛盾，然后好好的與父母用今天所學(xué)的知識加以溝通。加以溝通。 3、最后希望同學(xué)們與家人之間能相互更加的理解，生活最后希望同學(xué)們與家人之間能相互更加的理解，生活更幸福。更幸福。 感謝參與八（感謝參與八（3)班的課堂班的課堂