《天津市葛沽三中七年級數(shù)學(xué)下冊《101統(tǒng)計(jì)調(diào)查二》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽三中七年級數(shù)學(xué)下冊《101統(tǒng)計(jì)調(diào)查二》課件（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查 （二）（二） 某校有某校有2 000名學(xué)生，要想了解名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛全校學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？怎樣進(jìn)行調(diào)查？ 問題問題2 抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查：是這樣一種方法，它：是這樣一種方法，它只抽取一部分對象進(jìn)行調(diào)查，然后根只抽取一部分對象進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況要據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況要考察的全體對象稱為考察的全體對象稱為總體總體，組成總體，組成總體的每一個考察對象稱為的每一個考察對象稱為個體個體，被抽取，被抽取的那些個體組成一個的那些個體組
2、成一個樣本。樣本。 問題問題2問題問題2 討論討論1：抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比：抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比較合適？被調(diào)查的學(xué)生又如何抽取呢？較合適？被調(diào)查的學(xué)生又如何抽取呢？ 如果抽取的學(xué)生人數(shù)很少，那么樣本就不如果抽取的學(xué)生人數(shù)很少，那么樣本就不能很好地反映總體的情況如果抽取的學(xué)生人能很好地反映總體的情況如果抽取的學(xué)生人數(shù)很多，必然花費(fèi)大量的時(shí)間精力，達(dá)不到省數(shù)很多，必然花費(fèi)大量的時(shí)間精力，達(dá)不到省時(shí)省力的目的因此抽取的學(xué)生數(shù)目要適時(shí)省力的目的因此抽取的學(xué)生數(shù)目要適當(dāng)當(dāng)樣本中個體的數(shù)目稱為樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量樣本容量本問題本問題可以抽取可以抽取100名同學(xué)，即樣本容量為名同學(xué)，即樣本容
3、量為100 問題問題2 討論討論1：抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比：抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比較合適？被調(diào)查的學(xué)生又如何抽取呢？較合適？被調(diào)查的學(xué)生又如何抽取呢？ 為了使樣本能較好地反映總體情況，除為了使樣本能較好地反映總體情況，除了有合適的樣本容量外，抽取時(shí)還要盡量使了有合適的樣本容量外，抽取時(shí)還要盡量使每一個個體有相等的機(jī)會被抽到例如，可每一個個體有相等的機(jī)會被抽到例如，可以在以在2 000名學(xué)生的注冊學(xué)號中，隨意抽取名學(xué)生的注冊學(xué)號中，隨意抽取100個學(xué)號，調(diào)查這些學(xué)號對應(yīng)的個學(xué)號，調(diào)查這些學(xué)號對應(yīng)的100名學(xué)生名學(xué)生 討論討論2：從：從表表10-2中可以看出什么信中可以看出什么信息？息？ 問題
4、問題2 從表格中可以看出，喜愛娛樂節(jié)目從表格中可以看出，喜愛娛樂節(jié)目的學(xué)生最多，為的學(xué)生最多，為38，據(jù)此可以估計(jì)這，據(jù)此可以估計(jì)這個學(xué)校中，喜歡娛樂節(jié)目的最多，約為個學(xué)校中，喜歡娛樂節(jié)目的最多，約為38左右類似地，可以估計(jì)這個學(xué)校左右類似地，可以估計(jì)這個學(xué)校的學(xué)生喜愛其他節(jié)目的百分比的學(xué)生喜愛其他節(jié)目的百分比 討論討論3：你可以用條形圖和扇形圖來：你可以用條形圖和扇形圖來描述上述表格中的數(shù)據(jù)嗎？描述上述表格中的數(shù)據(jù)嗎？ 問題問題2 歸納：歸納：上面抽取樣本的過程中，上面抽取樣本的過程中，總體中每一個個體都有相等的機(jī)會被總體中每一個個體都有相等的機(jī)會被抽到，像這樣的抽樣方法抽到，像這樣的抽樣方
5、法叫叫簡單隨機(jī)簡單隨機(jī)抽樣抽樣 問題問題2 歸納：歸納： 全面調(diào)查和抽樣調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的兩種方式全面調(diào)查收全面調(diào)查和抽樣調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的兩種方式全面調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確，但一般花費(fèi)多、耗時(shí)長，而且某些調(diào)集到的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確，但一般花費(fèi)多、耗時(shí)長，而且某些調(diào)查不宜用全面調(diào)查抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、省時(shí)的特點(diǎn)，但抽查不宜用全面調(diào)查抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、省時(shí)的特點(diǎn)，但抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對總體估計(jì)的準(zhǔn)確程取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度度 （1）當(dāng)調(diào)查的對象個數(shù)較少，調(diào)查容易進(jìn)行）當(dāng)調(diào)查的對象個數(shù)較少，調(diào)查容易進(jìn)行 時(shí)，我們一般采用時(shí)，我們一般采用全面調(diào)查全面調(diào)
6、查的方式進(jìn)行。的方式進(jìn)行。（2）當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對調(diào)查對象具有破壞性時(shí)，）當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對調(diào)查對象具有破壞性時(shí)， 或者會產(chǎn)生一定的危害性時(shí)，我們通常采或者會產(chǎn)生一定的危害性時(shí)，我們通常采 用用抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。的方式進(jìn)行調(diào)查。（3）當(dāng)調(diào)查對象的個數(shù)較多，調(diào)查不易進(jìn)行）當(dāng)調(diào)查對象的個數(shù)較多，調(diào)查不易進(jìn)行 時(shí)，我們常采用時(shí)，我們常采用抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。（的方式進(jìn)行調(diào)查。（4）當(dāng)調(diào)查的結(jié)果有特別要求時(shí)，或調(diào)查的結(jié)當(dāng)調(diào)查的結(jié)果有特別要求時(shí)，或調(diào)查的結(jié) 果有特殊意義時(shí)，如國家的人口普查，我們果有特殊意義時(shí)，如國家的人口普查，我們 仍須采用仍須采用全面調(diào)查全面調(diào)查的方式進(jìn)行。的方式進(jìn)
7、行。注意：在抽樣調(diào)查中抽取的樣本要具有代表性。注意：在抽樣調(diào)查中抽取的樣本要具有代表性。歸納：歸納：小結(jié)小結(jié)數(shù)據(jù)的收集：調(diào)查問卷；數(shù)據(jù)的收集：調(diào)查問卷；數(shù)據(jù)的整理：表格；數(shù)據(jù)的整理：表格；數(shù)據(jù)的描述：條形圖、扇形圖數(shù)據(jù)的描述：條形圖、扇形圖;基本概念：基本概念： 抽樣調(diào)查、總體、個體、樣抽樣調(diào)查、總體、個體、樣 本、樣本容量、隨機(jī)抽樣調(diào)本、樣本容量、隨機(jī)抽樣調(diào) 查查 練一練練一練1.1.要調(diào)查下面幾個問題要調(diào)查下面幾個問題, ,你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查 還是抽樣調(diào)查還是抽樣調(diào)查: :（1）調(diào)查我們班）調(diào)查我們班所有同學(xué)的體重所有同學(xué)的體重情況情況（2 2）調(diào)查市場上五色冰淇淋的）調(diào)查市場上五色冰淇淋的色素含量色素含量是否符合國是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)；家標(biāo)準(zhǔn)；（3 3）檢測某城市的）檢測某城市的空氣質(zhì)量空氣質(zhì)量；（4 4）調(diào)查某村）調(diào)查某村所有家庭的年收入所有家庭的年收入；（5 5）調(diào)查巫山縣）調(diào)查巫山縣初一年級的作業(yè)量初一年級的作業(yè)量情況；情況；（6 6）調(diào)查重慶市）調(diào)查重慶市冬小麥畝產(chǎn)量冬小麥畝產(chǎn)量. .抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查全面調(diào)查全面調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查全面調(diào)查全面調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查練習(xí)練習(xí) P155 練習(xí)練習(xí) 1、2、3w作業(yè)：作業(yè)：P 159160 3、4、8、11
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