山東省冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理《第十一章 多彩的物質(zhì)世界》復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版

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1、1、按照空間尺度的大小由小到大進(jìn)行排序質(zhì)子、地球、原子核、分子、生物體、原子質(zhì)子、原子核、原子、分子、生物體、地球能力闖關(guān)一、2、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型（模型法）（1）通過(guò)閱讀我們知道了 有一定的形狀和體積， 沒(méi)有一定的形狀和體積。（2）從微觀角度解釋下列現(xiàn)象：a、課本第6頁(yè)想想議議中圖片液態(tài)蠟?zāi)毯蟪霈F(xiàn)的凹陷。b、氣體很容易被壓縮。c、鐵塊受熱后體積膨脹。d、用注射器抽取半管水，用手指封閉注射器開(kāi)口，為什么水很難被壓縮 ？3、閱讀課本第7頁(yè)圖11.1-8，有此圖你能獲得那些知識(shí)?（圖中黑點(diǎn)表示質(zhì)子，空心圓圈表示中子）原子由原子核和核外電子組成、一般物質(zhì)的原子核由質(zhì)子和中子組成、原子核內(nèi)質(zhì)

2、子數(shù)和中子數(shù)不一定相等、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)、原子核內(nèi)所帶正電荷數(shù)與核外電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等、 1、下列現(xiàn)象中物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是( )A. 鐵水凝固成鐵塊B. 將一塊礦石由地球運(yùn)到太空C. 菜刀被磨光以后D. 將鐵絲用拔絲機(jī)拉長(zhǎng) E. 對(duì)一個(gè)鐵塊進(jìn)行加熱能力闖關(guān)二、2 2、下列判斷比較符合實(shí)際的是：（、下列判斷比較符合實(shí)際的是：（ ）A A、一包方便面的質(zhì)量約為、一包方便面的質(zhì)量約為20g20gB B、一匹成年馬的重力約為、一匹成年馬的重力約為500N500NC C、一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為、一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為200g200gD D、一枚信封的質(zhì)量約為、一枚信封的質(zhì)量約為1mg 1mg

3、3、.在下面數(shù)字后面填寫(xiě)合適的單位：一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約50_，一張郵票的質(zhì)量約是O.06_，一頭大象的質(zhì)量約為6 .4.用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在 桌面上，游碼移到標(biāo)尺的 ，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將右端平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡測(cè)量時(shí)，將物品放在天平的 盤(pán)，當(dāng)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，（1）幾名同學(xué)讀出了銅塊的質(zhì)量，分別為甲：50g、乙：52.2g 、丙：52.4g、?。?2.8g， 則該銅塊的質(zhì)量是（）（2）該標(biāo)尺的分度值為 。 （3）若小明不慎將銅塊與砝碼放反了位置，則銅塊的質(zhì)量為 。 （4）測(cè)量時(shí)小明使用的砝碼磨損了，則測(cè)量

4、值比真實(shí)值 。（偏大、偏小、不變） 5、用天平稱(chēng)一粒米的質(zhì)量，下列方法中相對(duì)比較簡(jiǎn)便而又正確的是 ( ) A先測(cè)出100粒米的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得 B把一粒米放在一只杯子中，測(cè)出其質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量 C把一粒米放在天平盤(pán)里仔細(xì)測(cè)量 D把一粒米放在天平盤(pán)里，反復(fù)測(cè)量，再求平均值 1、討論： 如下幾種判斷是否正確？并說(shuō)明原因。（1）、茶杯中的水喝去了一半，水的密度變?yōu)樵瓉?lái)一半。（2）、對(duì)一個(gè)鐵塊加熱，鐵塊密度不變。（3）、氧氣罐中的氧氣用去一半后密度不變。能力闖關(guān)三、2、下列說(shuō)法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是A、礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰B、密閉容器中的冰熔化成水C、一只粉筆被老師用去一半

5、D、被宇航員帶入太空的一枚鐵釘3、閱讀課本15頁(yè)小資料，說(shuō)說(shuō)你能獲得那些結(jié)論？1、同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：A將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡.C把天平放在水平桌面上D將小礦石放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡.E在量筒中倒入適量的水并記下水的體積正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (只填字母序號(hào)).能力闖關(guān)四、（2）、小明用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)小礦石的質(zhì)量.天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖18乙所示；用量筒量出小礦石的體積如圖18丙所示，

6、由此可知，小礦石的密度= kg/m32、下面是小方設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1，根據(jù)他的設(shè)計(jì)，回答下面的問(wèn)題：（1）按該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，食用油密度的表達(dá)式是 ，上述實(shí)驗(yàn)方案存在的問(wèn)題是誤差較大，試分析產(chǎn)生誤差較大的主要原因 。（m2-m1）/V1實(shí)驗(yàn)中未能將所有液體倒入到量筒中，導(dǎo)致所測(cè)油的體積偏小而使誤差偏大燒杯和食用油的總質(zhì)量/g燒杯和剩余油的總質(zhì)量/g倒出油的質(zhì)量/g倒出油的體積/cm3油的密度/gcm333.3（2）請(qǐng)你將上述實(shí)驗(yàn)方

7、案進(jìn)行改進(jìn)并補(bǔ)充填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容于下表，并將圖21中實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中對(duì)應(yīng)的下一行。 3、小明同學(xué)很聰明，他在沒(méi)有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為）杯子和筆的情況下，能測(cè)出牛奶的密度。請(qǐng)將他實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。 1、用天平稱(chēng)出空杯子的質(zhì)量m。 2、往杯中倒入適量的水，在水面處對(duì)杯子做標(biāo)記，用天平稱(chēng)出杯子和水的總質(zhì)量m1。 3、將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至 ，用天平稱(chēng)出牛奶和杯的總質(zhì)量m2。 4、根據(jù)以上測(cè)量的物理量寫(xiě)出牛奶的密度表達(dá)式牛奶= 。4、在北京奧運(yùn)會(huì)上獲得比賽前三名的選手都將掛上一種用某種玉石制作然后分別鍍上金、銀、銅而成的獎(jiǎng)牌。劉星是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，當(dāng)他得到一小塊制作奧運(yùn)獎(jiǎng)牌余下的玉石材料后，立即著手利用家里的彈簧秤測(cè)這種材料的密度。請(qǐng)你和劉星一起來(lái)完成測(cè)量過(guò)程。（g取10N/kg）（1）右圖甲所示用細(xì)線拴住玉石塊，用彈簧秤測(cè)出其所受重力，這時(shí)彈簧秤示數(shù)是_N，從而可計(jì)算出玉石塊的質(zhì)量為 kg。（2）如圖乙所示讓玉石塊完全浸入水中，從圖中彈簧秤的示數(shù)可計(jì)算出玉石塊所受的浮力是_N。（3）利用以上測(cè)量數(shù)據(jù)可計(jì)算出玉石塊的密度是_kg/m3。