廣東省珠海市斗門(mén)區(qū)城東中學(xué)初中語(yǔ)文 作文的審題與結(jié)構(gòu)課件 人教新課標(biāo)版

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1、一、審題的意義：一、審題的意義：題目是文章的題目是文章的眼睛眼睛，是文章的，是文章的窗戶(hù)窗戶(hù)。題目題目反映反映了文章的內(nèi)容，也就了文章的內(nèi)容，也就限制限制了寫(xiě)了寫(xiě)作的內(nèi)容作的內(nèi)容寫(xiě)作必須在題目寫(xiě)作必須在題目范圍內(nèi)范圍內(nèi)，否則文章就會(huì)，否則文章就會(huì)偏題、離題偏題、離題。如何明確寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)？如何明確寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)？寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)由題目中的名詞或動(dòng)詞或?qū)懽鞯膫?cè)重點(diǎn)由題目中的名詞或動(dòng)詞或形容詞決定形容詞決定題目中的名詞、動(dòng)詞、形容詞有兩種作用：題目中的名詞、動(dòng)詞、形容詞有兩種作用：一是表示寫(xiě)作的范圍一是表示寫(xiě)作的范圍一是表示寫(xiě)作的中心一是表示寫(xiě)作的中心例：分解題目：分解題目： 把題目劃分詞語(yǔ)例：例：第一

2、次失敗第一次失敗 童年趣事童年趣事 讓我欣賞的人讓我欣賞的人明確題目對(duì)作文內(nèi)容的限制、要求：明確題目對(duì)作文內(nèi)容的限制、要求：注意數(shù)詞的限制注意數(shù)詞的限制注意代詞的限制注意代詞的限制注意名詞、動(dòng)詞、形容詞的含義注意名詞、動(dòng)詞、形容詞的含義第一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：半命題作文的審題：第一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：半命題作文的審題：1 1、認(rèn)真審題，、認(rèn)真審題，明確題目的限制點(diǎn)明確題目的限制點(diǎn)。對(duì)題目的每個(gè)。對(duì)題目的每個(gè)字都不可遺漏。有些半命題作文有引導(dǎo)和提示語(yǔ)，字都不可遺漏。有些半命題作文有引導(dǎo)和提示語(yǔ)，也一定要仔細(xì)看，有的可作為參考，有的一定要遵也一定要仔細(xì)看，有的可作為參考，有的一定要遵從。從。例：例：我這個(gè)我這個(gè) 迷迷

3、作文必須以作文必須以“我我”為中心，而且要表現(xiàn)自己的為中心，而且要表現(xiàn)自己的“入入迷迷”，以此扣題，突出中心思想。，以此扣題，突出中心思想。例：例：校園生活多姿多彩，但生活總有遺憾，或者校園生活多姿多彩，但生活總有遺憾，或者是一場(chǎng)誤會(huì)，或者是一次失敗，請(qǐng)選擇你印象最是一場(chǎng)誤會(huì)，或者是一次失敗，請(qǐng)選擇你印象最深刻的一件事，以深刻的一件事，以 的遺憾的遺憾為題，補(bǔ)充為題，補(bǔ)充題目，寫(xiě)一篇題目，寫(xiě)一篇00字左右的文章。字左右的文章。2 2、補(bǔ)充題目時(shí)，要先將頭腦的、補(bǔ)充題目時(shí)，要先將頭腦的材料庫(kù)的材材料庫(kù)的材料調(diào)出來(lái)篩選一下料調(diào)出來(lái)篩選一下，將自己熟悉的、與題，將自己熟悉的、與題目限制點(diǎn)不矛盾的材料

4、選出來(lái)，巧妙地與目限制點(diǎn)不矛盾的材料選出來(lái)，巧妙地與半命題點(diǎn)相接。半命題點(diǎn)相接。3 3、對(duì)補(bǔ)充后的題目，應(yīng)先用、對(duì)補(bǔ)充后的題目，應(yīng)先用鉛筆鉛筆寫(xiě)上，待寫(xiě)上，待成文后，再回過(guò)頭來(lái)審視一下，成文后，再回過(guò)頭來(lái)審視一下，看填寫(xiě)的看填寫(xiě)的內(nèi)容與所寫(xiě)的內(nèi)容是否符合內(nèi)容與所寫(xiě)的內(nèi)容是否符合；并從語(yǔ)意、；并從語(yǔ)意、語(yǔ)法、語(yǔ)感的角度進(jìn)行檢查，達(dá)到簡(jiǎn)潔、語(yǔ)法、語(yǔ)感的角度進(jìn)行檢查，達(dá)到簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、通順的目的后，再用鋼筆或明確、生動(dòng)、通順的目的后，再用鋼筆或圓珠筆填充好題目，形成完整的題目。圓珠筆填充好題目，形成完整的題目。話(huà)題作文的審題話(huà)題作文的審題第二個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：第二個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：話(huà)題作文的審題話(huà)題作文的審題解

5、讀指點(diǎn)解讀指點(diǎn) 話(huà)題作文一般包含三個(gè)部分：話(huà)題作文一般包含三個(gè)部分： “提示語(yǔ)”一般對(duì)話(huà)題作出了具體的詮釋?zhuān)凳玖嗽?huà)題的含義或選材的范圍。解讀提示語(yǔ)：解讀要求語(yǔ)：“要求語(yǔ)”一般提出本次習(xí)作所要寫(xiě)的具體內(nèi)容，如話(huà)題、寫(xiě)什么等。解讀常規(guī)語(yǔ)：提示語(yǔ)提示語(yǔ)要求語(yǔ)要求語(yǔ)常規(guī)語(yǔ)常規(guī)語(yǔ)提示語(yǔ)提示語(yǔ)要求語(yǔ)要求語(yǔ)常規(guī)語(yǔ)常規(guī)語(yǔ)“常規(guī)語(yǔ)”一般提出平時(shí)習(xí)作中要注意的常規(guī)問(wèn)題，如擬題、字?jǐn)?shù)、書(shū)寫(xiě)等。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練請(qǐng)具體解讀本次習(xí)作訓(xùn)練話(huà)題。請(qǐng)具體解讀本次習(xí)作訓(xùn)練話(huà)題。分別找出提示語(yǔ)、要求語(yǔ)、常規(guī)語(yǔ)。 教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)：教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。教人求真，千學(xué)萬(wàn)

6、學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)一個(gè)“真真”字字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善才善, ,唯真才堅(jiān)唯真才堅(jiān)請(qǐng)以請(qǐng)以“真真”為話(huà)題，將你在成為話(huà)題，將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫(xiě)下來(lái)。長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫(xiě)下來(lái)。 注意：注意： 1 1、立意自定，文體自選，題目自擬。不少、立意自定，文體自選，題目自擬。不少 于于600600字。字。 2 2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 不得抄襲。不得抄襲。具體解讀具體解讀提示語(yǔ)部分中明確的闡釋了提示語(yǔ)部分中明確的闡釋了“真真”的含義：的含義：真實(shí)而真實(shí)而充滿(mǎn)本色的

7、生活、純真而樸實(shí)的情感、真切的體驗(yàn)充滿(mǎn)本色的生活、純真而樸實(shí)的情感、真切的體驗(yàn)或感受等或感受等，因此在寫(xiě)作時(shí)要緊緊扣住這一含義。同，因此在寫(xiě)作時(shí)要緊緊扣住這一含義。同時(shí)應(yīng)注意立意：時(shí)應(yīng)注意立意：因真而善，因真而善，或或因真而堅(jiān)因真而堅(jiān)否則，否則，如果理解為副詞如果理解為副詞“十分十分”“”“很很”“”“非常非?！钡群x即等含義即為偏題。為偏題。提示語(yǔ)提示語(yǔ)部分部分教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善，唯真才堅(jiān)解讀：解讀：具體解讀具體解讀要求語(yǔ)部分中首先明確了本次習(xí)作所要寫(xiě)要求語(yǔ)部分中首先明確了本次習(xí)作所要

8、寫(xiě)的具體內(nèi)容，即所寫(xiě)內(nèi)容一定要與的具體內(nèi)容，即所寫(xiě)內(nèi)容一定要與“真真”有關(guān)，一定要有關(guān)，一定要“真真”；其次明確了所寫(xiě)人；其次明確了所寫(xiě)人物物“你你”即寫(xiě)自己；再次明確了選材的范即寫(xiě)自己；再次明確了選材的范圍圍“成長(zhǎng)歷程成長(zhǎng)歷程中的中的所遇、所思、所感所遇、所思、所感”。要求語(yǔ)要求語(yǔ)部分部分請(qǐng)以“真”為話(huà)題，將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫(xiě)下來(lái)。解讀：解讀：常規(guī)語(yǔ)部分中明確了習(xí)作中要注意的常規(guī)語(yǔ)部分中明確了習(xí)作中要注意的常規(guī)常規(guī)問(wèn)題，即注意點(diǎn)：?jiǎn)栴}，即注意點(diǎn)：1 1、“立意立意”；2 2、“文體文體”； 3 3、擬題；、擬題；4 4、字?jǐn)?shù)；、字?jǐn)?shù)；5 5、不得出現(xiàn)真實(shí)的、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名

9、、校名和地名；人名、校名和地名；6 6、不得抄襲。、不得抄襲。具體解讀具體解讀常規(guī)語(yǔ)常規(guī)語(yǔ)部分部分解讀：解讀：注意：1、立意自定，文體自選，題目自擬。不少于600字。 2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。不得抄襲。二、應(yīng)該如何安排寫(xiě)作內(nèi)容：二、應(yīng)該如何安排寫(xiě)作內(nèi)容：其實(shí)任何作文都應(yīng)該只寫(xiě)兩個(gè)內(nèi)容：一是作其實(shí)任何作文都應(yīng)該只寫(xiě)兩個(gè)內(nèi)容：一是作文文題目中顯示的寫(xiě)作重點(diǎn)的內(nèi)容題目中顯示的寫(xiě)作重點(diǎn)的內(nèi)容；二是導(dǎo)；二是導(dǎo)致寫(xiě)作重點(diǎn)發(fā)生的內(nèi)容。致寫(xiě)作重點(diǎn)發(fā)生的內(nèi)容。所以任何作文的寫(xiě)作內(nèi)容都可以這樣安排：所以任何作文的寫(xiě)作內(nèi)容都可以這樣安排：第一自然段：扣題開(kāi)頭。（第一自然段：扣題開(kāi)頭。（0字左右）字左

10、右）第二部分（可分為幾個(gè)自然段寫(xiě)）：寫(xiě)導(dǎo)致寫(xiě)作第二部分（可分為幾個(gè)自然段寫(xiě)）：寫(xiě)導(dǎo)致寫(xiě)作重點(diǎn)發(fā)生的內(nèi)容（重點(diǎn)發(fā)生的內(nèi)容（150字左右）字左右）第三部分（可分為幾個(gè)自然段寫(xiě)）：寫(xiě)寫(xiě)作重點(diǎn)第三部分（可分為幾個(gè)自然段寫(xiě)）：寫(xiě)寫(xiě)作重點(diǎn)的內(nèi)容（的內(nèi)容（30字以上）字以上）最后一個(gè)自然段：扣題結(jié)尾。（最后一個(gè)自然段：扣題結(jié)尾。（0字左右）字左右） 1、生活需要生活需要陽(yáng)陽(yáng)光光 讓讓我我們們的生活充的生活充滿(mǎn)陽(yáng)滿(mǎn)陽(yáng)光，因光，因?yàn)闉槲椅覀儌冃枰枰?初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認(rèn)為這么認(rèn)為。連連窗窗簾簾子也拉得子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎的，似乎沒(méi)沒(méi)有人想到一點(diǎn)有

11、人想到一點(diǎn)陽(yáng)陽(yáng)光也足以光也足以燦爛燦爛生活，生活，連連我也忘我也忘了。偶爾走到空了。偶爾走到空闊闊的操的操場(chǎng)場(chǎng)上，我也只是低著上，我也只是低著頭縮頭縮在自己的影子里在自己的影子里-躲躲避避陽(yáng)陽(yáng)光。光。 月考的成月考的成績(jī)時(shí)績(jī)時(shí)高高時(shí)時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此展。如此陰陰郁的我在日郁的我在日記記里重重地里重重地寫(xiě)寫(xiě)下了幾下了幾個(gè)個(gè)字：我的生活如同永字：我的生活如同永夜。夜。 直到那天，不知直到那天，不知哪個(gè)調(diào)哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭皮蛋偶然揭開(kāi)開(kāi)窗窗簾簾的一角，一束的一角，一束溫溫暖的暖的光光線從線從窗玻璃透窗玻璃透進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)，打在我的，打在我的

12、書(shū)桌書(shū)桌上，上，讓讓我的眼睛我的眼睛為為之一亮：之一亮：陽(yáng)陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句： 太太陽(yáng)陽(yáng)每天都是新的。每天都是新的。 可可我，竟有多少我，竟有多少個(gè)個(gè)日子日子沒(méi)沒(méi)有沐浴在有沐浴在陽(yáng)陽(yáng)光之中了？一光之中了？一時(shí)興時(shí)興起，我拉著同起，我拉著同桌飛桌飛奔出了奔出了教教室，站在走廊上，室，站在走廊上，讓陽(yáng)讓陽(yáng)光恣意地光恣意地親親吻我的吻我的臉臉。心中那。心中那長(zhǎng)長(zhǎng)久久陰陰暗潮暗潮濕濕的情的情緒緒也被一也被一掃掃而空。而空。 例子：例子： 站在我身站在我身邊邊一直沉默的同一直沉默的同桌桌也微笑地也微笑地開(kāi)開(kāi)了口：了口：“其其實(shí)實(shí)我我們們的生活中不的生

13、活中不僅僅僅僅只有中考，只有中考，還還需要有一需要有一絲陽(yáng)絲陽(yáng)光。光?！?” 我也微笑了。我也微笑了。從從那那時(shí)時(shí)起，我每天起，我每天總總趕在同趕在同學(xué)來(lái)學(xué)來(lái)校之前校之前早早地到早早地到較較，打，打開(kāi)開(kāi)窗子，叮窗子，叮囑囑每一每一個(gè)個(gè)人人記記得得給陽(yáng)給陽(yáng)光光讓讓一一條條路，路，讓它讓它射射進(jìn)進(jìn)我我們們的心里的心里來(lái)來(lái)。也。也開(kāi)開(kāi)始放棄了始放棄了長(zhǎng)時(shí)間來(lái)熱長(zhǎng)時(shí)間來(lái)熱衷衷的灰色的灰色調(diào)調(diào)文文風(fēng)風(fēng)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)起起語(yǔ)語(yǔ)文老文老師師所倡所倡導(dǎo)導(dǎo)的的“陽(yáng)陽(yáng)光作文光作文”。那些文字是那些文字是溫溫暖的，暖的，讓讓心心靈靈有一有一種種亮堂堂的感受。生活充亮堂堂的感受。生活充滿(mǎn)陽(yáng)滿(mǎn)陽(yáng)光，我知道光，我知道這這一天已

14、一天已經(jīng)經(jīng)到到來(lái)來(lái)。 不久，我在不久，我在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)上上開(kāi)辦開(kāi)辦了一了一個(gè)個(gè)文文學(xué)學(xué)社，社，網(wǎng)羅網(wǎng)羅了了許許多即多即將將走上考走上考場(chǎng)場(chǎng)，心思，心思細(xì)細(xì)密，有著密，有著優(yōu)優(yōu)美文字的孩子。大家美文字的孩子。大家討論討論社里的主要社里的主要標(biāo)標(biāo)志志時(shí)時(shí)，我提，我提議選議選用向日葵。用向日葵。 是的，向日葵，那是一是的，向日葵，那是一種種永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝向太朝向太陽(yáng)陽(yáng)。永。永遠(yuǎn)遠(yuǎn)需要需要陽(yáng)陽(yáng)光的花光的花朵朵，它它有著金有著金燦燦燦燦的花瓣，的花瓣，飽滿(mǎn)飽滿(mǎn)而而熱熱情，象征著年情，象征著年輕輕的活力。就像我的活力。就像我們們那一群那一群蝸蝸居在城市角落，居在城市角落，為為升升學(xué)學(xué)而忙而忙得忘得忘記記了一切的孩

15、子。需要了一切的孩子。需要陽(yáng)陽(yáng)光，需要光，需要?jiǎng)觿?dòng)力，需要像力，需要像陽(yáng)陽(yáng)光光般般溫溫暖的無(wú)限暖的無(wú)限熱熱情。情。 大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。 那一夜，我在我的日記上加了一句話(huà)：讓我那一夜，我在我的日記上加了一句話(huà)：讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?！們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?寫(xiě)作思路寫(xiě)作思路 1初三的生活暗無(wú)天日。初三的生活暗無(wú)天日。(引入引入)2我的生活我的生活如同永夜。如同永夜。(先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)!)3溫暖的光線溫暖的光線-我們的生活中不僅僅只有中我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光。考，還需要有一絲陽(yáng)光。(初顯陽(yáng)光初顯陽(yáng)光!)4我在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社我在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。孩子。(實(shí)際行動(dòng)實(shí)際行動(dòng)!) 5、生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰∩畛錆M(mǎn)陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?