山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《整式 去括號(hào)》課件 新人教版

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1、10 x6310 x6310 x6310 x63請欣賞下面的圖片,如何求陰影部分的面積,請列式表示? 整式的加減 去括號(hào) 鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王月考考考考你你: :看看誰是計(jì)算高手看看誰是計(jì)算高手? ?)(12)2()(12) 1 (314132611、(1)2(+8)= (2)120(t-0.5)= (3)+(x+3)=2+16120t-60 x+32、-3(3x+4） -120(t-0.5） -(x-3)=-9x-12=-120t+60=-x+31、(1)2(+8)= (2)120(t-0.5)= (3)+(x+3)=2+16120t-60 x+32、-3(+3x+4） -120(+t-0.5）

2、 -(+x-3)=-9x-12=-120t+60=-x+3： 如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)的符號(hào)與原來的符號(hào)( )； 如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)的符號(hào)與原來的符號(hào)( )。 活學(xué)活用之一1、火眼金睛（搶答） (1) (c+d)= (2) +(ab)= (3) a + ( b + c ) = (4) ( a b ) ( c + d ) = ( 5 ) ( a + b ) c = (6 ) (a b ) ( - c + d）2.根據(jù)去括

3、號(hào)法則，在根據(jù)去括號(hào)法則，在_上填上上填上“+”號(hào)或號(hào)或“-”號(hào)：號(hào)：(1)a_(-b+c)=a-b+c；(2)a_(b-c-d)=a-b+c+d； (3)_(a-b)_(c+d)=c+d-a+b3.小明做了四道題小明做了四道題, 你看看他做對了幾道你看看他做對了幾道? （1）3(x+8)=3x+8(2) -3(x-8)=-3x-24(4) -2(6-x)=-12+2x(3) 4(-3-2x)=-12+8x錯(cuò)3x+38 錯(cuò)因:分配律漏成3錯(cuò) -3x+24錯(cuò)因:括號(hào)前面是負(fù)數(shù),去掉負(fù)號(hào)和括號(hào)后每一項(xiàng)都變號(hào)對錯(cuò)錯(cuò)因:括號(hào)前面是正數(shù),去掉正號(hào)和括號(hào)后每一項(xiàng)都不變號(hào)-12-8x(1 ) 82( 5)a

4、bab4、利用去括號(hào)的規(guī)律進(jìn)行整利用去括號(hào)的規(guī)律進(jìn)行整式的化簡式的化簡:2( 2 ) ( 5 a - 3 b ) - 3 ( a- 2 b ) 5、利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題： 例1、兩船從同一港口出發(fā)反向而行，甲船順?biāo)?，乙船逆水，兩船在靜水中速度都是50千米/時(shí)，水流速度是a千米/時(shí),問:(1)2小時(shí)后兩船相距多遠(yuǎn)?(2)2小時(shí)后甲船比乙船多航行多少千米?1、今天你學(xué)到了什么新知識(shí)?2、通過學(xué)習(xí)去括號(hào)法則和練習(xí),你認(rèn)為在去括號(hào)時(shí)應(yīng)注意什么？3、本節(jié)課在學(xué)習(xí)時(shí)，運(yùn)用了什么樣的數(shù)學(xué)方法？知識(shí)上： 1 去括號(hào)的方法及應(yīng)用去括號(hào)的方法及應(yīng)用2 去括號(hào)時(shí)的注意事項(xiàng)去括號(hào)時(shí)的注意事項(xiàng)3 運(yùn)用了類比的思想方法運(yùn)用了類比的思想方法方法上：方法上：(1)、去括號(hào)時(shí)要將括號(hào)前的符號(hào)和括號(hào)一起去掉(2)、去括號(hào)時(shí)首先弄清括號(hào)前是“+”還是“-”；(3)、去括號(hào)時(shí)當(dāng)括號(hào)前有數(shù)字因數(shù)應(yīng)用乘法分配律，切勿漏乘。 布置作業(yè): P68 練習(xí)1 P71復(fù)習(xí)鞏固2 下課了!