八年級(jí)物理第七章第二節(jié)《力的測(cè)量》(北師大版)參考

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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 【名師解讀】八年級(jí)物理第七章 第二節(jié)《力的測(cè)量》 精品導(dǎo)學(xué)學(xué)案 (北師大版) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道力的單位是牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)為N. 2.說(shuō)出彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理和作用.會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小.   【主體知識(shí)歸納】 1.力的測(cè)量 力的大小不同,產(chǎn)生的效果也不同.在物理學(xué)中就是利用力產(chǎn)生的效果的大小測(cè)量力的.測(cè)量工具:測(cè)量力的大小的工具叫測(cè)力計(jì),常用工具是彈簧秤,它是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)就越大的原理制作而成的,使用彈簧秤的注意事項(xiàng):(1)不能超過(guò)它的量程;(2)讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度相平.

2、 2.力的單位:在國(guó)際單位制中,力的單位是牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)為N.   【基礎(chǔ)知識(shí)講解】 1.測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì).常用的測(cè)力計(jì)是彈簧測(cè)力計(jì).閱讀課文有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)的內(nèi)容請(qǐng)回答:(1)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力的大小有什么關(guān)系?(2)只有一根彈簧能否測(cè)出手拉力大小的確切值?想一想,要測(cè)出力的大小還需要什么? 2.彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用 閱讀課文,思考以下幾個(gè)問(wèn)題: (1)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是什么? (2)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前要觀察什么?若指針不是指在零位置怎么辦? (3)在稱量時(shí)應(yīng)注意什么? ①所測(cè)的力能否超過(guò)它的量程?為什么? ②稱量時(shí),若彈簧秤與外殼發(fā)生摩擦

3、,對(duì)稱量結(jié)果有無(wú)影響?應(yīng)該怎么辦? ③若所使用的彈簧秤的彈簧不能自由伸縮了,還能用它繼續(xù)稱量嗎?為什么?   【同步達(dá)綱練習(xí)】 1.天平、彈簧測(cè)力計(jì)、桿秤、磅秤中屬于測(cè)力計(jì)的是________. 2.彈簧測(cè)力計(jì)在未使用時(shí),指針應(yīng)與________對(duì)齊,加在彈簧秤上的力不允許________,測(cè)量后應(yīng)觀察________. 3.下述作用力中,大小最接近1 N的是 A.螞蟻的拉力 B.一般人的拉力 C.馬的拉力 D.托起兩個(gè)雞蛋的力 4.有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)的使用,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A.每個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都有它的測(cè)量范圍 B.應(yīng)先估計(jì)被測(cè)力的大小,然后選擇量程合適的

4、彈簧測(cè)力計(jì) C.測(cè)量時(shí)要防止彈簧與外殼碰撞 D.必須在豎直方向上使用彈簧測(cè)力計(jì) 5.測(cè)一個(gè)約6 N的力時(shí),應(yīng)選用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值最恰當(dāng)?shù)氖? A.10 N,0.2 N B.5 N,0.1 N C.15 N,0.5 N D.上述三個(gè)都可以 6.一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在鉤上掛了幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提秤鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 A.大于G B.等于G C.小于G D.無(wú)法確定 7.觀察圖8—2所示的彈簧測(cè)力計(jì),回答下列問(wèn)題: (1)這只彈簧測(cè)力計(jì)的量程是多大?分度值是多少? (2)若指針指在圖8—2所示的位置,問(wèn)它

5、的讀數(shù)為多少? 8.我們已經(jīng)知道:彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng).那么彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力有怎樣的定量關(guān)系呢?下表是是一位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù).   鉤碼重(N) 0 2 4 6 8 10 12 彈簧全長(zhǎng)(cm) 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5 9 11.5   試分析: (1)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力有什么定量關(guān)系. (2)計(jì)算在此彈簧下每增加1 N的力,彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)多少? (3)如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì),它的量程是多少?   【思路拓展題】 做一做 用圓珠筆中的一根“壓簧”(受到壓力時(shí)

6、長(zhǎng)度縮短的彈簧)制做一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),請(qǐng)你找出需用的材料動(dòng)手做一做,并寫(xiě)出(或畫(huà)出)制作方法. 想一想 關(guān)公與張飛比力氣 話說(shuō)三國(guó)時(shí)期,劉備、關(guān)羽、張飛“桃園三結(jié)義”之后,張飛對(duì)自己排在第三位總感到不服氣.有一天,兄弟三人飲酒聚會(huì),張飛喝了不少酒,趁著酒勁提出要與關(guān)羽比力氣,想出出這口氣. 他提出:誰(shuí)能設(shè)法把自己提起來(lái),誰(shuí)的力氣大.說(shuō)罷,他用雙手緊抓自己的頭發(fā),使勁向上提.盡管他使出了最大的力氣,憋得滿臉黑紫,甚至把頭發(fā)都拔掉了一大把,結(jié)果還是不能使自己離開(kāi)地面.最后便氣呼呼地坐到自己的椅子上去了. 關(guān)羽想了一下,找來(lái)一根繩子,把繩子的一端拴在自己的腰上,另一端跨過(guò)一個(gè)樹(shù)杈,雙手使勁向

7、下拉,結(jié)果身體慢慢離開(kāi)了地面,關(guān)羽勝了. 你知道張飛為什么失敗了嗎? 讀一讀 胡克的字謎 胡克曾在他編寫(xiě)的講義的附錄中,以字謎的形式列出了他的三個(gè)發(fā)現(xiàn).第一個(gè)是關(guān)于拱型建筑的.第二、第三個(gè)字謎都是關(guān)于物體的彈性的.后來(lái),謎底都從他的著作中發(fā)現(xiàn)了. 第二個(gè)字謎是這樣寫(xiě)的:Ot tensio sic vis.他在1678年宣稱,18年前就發(fā)現(xiàn)了這條定律.這個(gè)謎底是:任何彈簧的彈力都與其張力成相同比例.現(xiàn)在,胡克定律常被表達(dá)為:應(yīng)力與應(yīng)變成正比.應(yīng)變是指彈簧的形變,應(yīng)力是指彈簧因形變而產(chǎn)生的彈力.在初中物理中不直接講彈力,而是講使彈簧發(fā)生形變的外力.這在胡克的著作中是作為一個(gè)例證來(lái)說(shuō)明的.

8、他講道:將一個(gè)金屬絲螺旋的一端固定在上面,另一端在下面,并掛上秤盤和砝碼.他發(fā)現(xiàn),隨著增加砝碼,即增加彈簧所負(fù)擔(dān)的重量(荷載),此螺旋成正比的伸長(zhǎng).用今天的話說(shuō),就是,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比. 胡克還用鐘表發(fā)條的彈性,用一根懸吊起來(lái)的長(zhǎng)線的彈性,用干燥木材的彈性,甚至用壓縮空氣的彈性來(lái)說(shuō)明他的定律. 第三個(gè)字謎是這樣寫(xiě)的:ut pondus sic tenslo.謎底是:荷載等于伸長(zhǎng).換句話說(shuō)就是:彈簧所受的外力數(shù)與它的伸長(zhǎng)數(shù)相等.這是胡克設(shè)想的用彈簧伸長(zhǎng)來(lái)度量物體重量的彈簧秤的原理.現(xiàn)在我們用的彈簧秤,就是在它伸長(zhǎng)的刻度上換上力的刻度.這不就是說(shuō)兩者的數(shù)值是相等的嗎?當(dāng)然二

9、者的單位是不同的,嚴(yán)格地講,不一定說(shuō)二者的數(shù)值相等,而是以伸長(zhǎng)數(shù)去度量外力(包括重力).胡克曾想用這種彈簧秤來(lái)測(cè)量重力隨高度的變化.想法正確,但實(shí)際上用不太精密的測(cè)力計(jì)是無(wú)法測(cè)出重力的微小變化的.不過(guò),彈簧秤確是測(cè)力的工具,天平就不然.后者是測(cè)質(zhì)量的工具. 胡克的研究范圍很廣,發(fā)明也不少,比如輪式氣壓計(jì)、復(fù)式顯微鏡、測(cè)深儀、海水取樣器、驗(yàn)濕儀、風(fēng)速計(jì)、雨量計(jì)、氣候鐘等.   參考答案 【同步達(dá)綱練習(xí)】 1.彈簧測(cè)力計(jì) 2.零刻度線 超過(guò)量程 指針能否恢復(fù)到零位 3.D 4.A 5.A 6.A 7.(1)5 N 0.2 N (2)3.4 N 8.(1)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比. (2)0.5 cm (3)8 N 4 / 4

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