《江蘇省金湖縣第二中學(xué)高考物理總復(fù)習(xí)課件 5實(shí)驗(yàn)(一)用單擺測(cè)定重力加速度(二)測(cè)定玻璃的折射率用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) 新人教版選修34》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省金湖縣第二中學(xué)高考物理總復(fù)習(xí)課件 5實(shí)驗(yàn)(一)用單擺測(cè)定重力加速度(二)測(cè)定玻璃的折射率用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) 新人教版選修34（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、選考內(nèi)容選考內(nèi)容第第 5 講講實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(一一)用單擺測(cè)定重力加速度用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(二二)測(cè)定玻璃的折射率測(cè)定玻璃的折射率實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(三三)用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) 用單擺測(cè)定重力加速度用單擺測(cè)定重力加速度 由于一般單擺的周期都不是太長(zhǎng)，擺長(zhǎng)在1m左右的單擺，其周期大約2s，依靠人為操作的秒表來測(cè)量單擺振動(dòng)一個(gè)周期的時(shí)間，其誤差必然較大，所以，我們不是測(cè)量單擺振動(dòng)一個(gè)周期的時(shí)間，而是測(cè)量幾十個(gè)周期的總時(shí)間，再來利用平均值確定一個(gè)周期的時(shí)間，從而減小由于人為操作而產(chǎn)生的誤差2將小鐵夾固定在鐵架臺(tái)的上端，將鐵架臺(tái)放在實(shí)驗(yàn)桌邊，使鐵夾伸出桌面之外，然后將單擺的上端固定在鐵架
2、臺(tái)的上端，使擺球自然下垂，在實(shí)驗(yàn)桌邊緣正對(duì)擺球(或擺線)處做上記號(hào)，如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)以擺球通過此標(biāo)志為準(zhǔn)3用刻度尺測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)(擺線靜止時(shí)從懸點(diǎn)到球心的距離)4將單擺從平衡位置拉開一小角度，再釋放小球，當(dāng)小球擺動(dòng)穩(wěn)定后，過最低位置(即標(biāo)志處)時(shí)，用秒表開始計(jì)時(shí)，測(cè)量單擺全振動(dòng)30次(或50次)的時(shí)間，求出單擺一次全振動(dòng)的時(shí)間，即單擺振動(dòng)的周期5改變擺長(zhǎng)，反復(fù)測(cè)量3次，算出周期T及測(cè)出的擺長(zhǎng)L，將每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表格中3將測(cè)得的重力加速度與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊臄?shù)值進(jìn)行比較，分析產(chǎn)生誤差的可能原因3注意擺動(dòng)時(shí)控制擺線偏離豎直方向不超過10.4擺球擺動(dòng)時(shí)，要使之保持在同一豎直面內(nèi)，不要形成圓錐
3、擺，檢查擺是否在同一個(gè)平面內(nèi)應(yīng)從側(cè)面觀察擺的擺動(dòng)情況5計(jì)算單擺的振動(dòng)次數(shù)時(shí)，應(yīng)以擺球通過最低位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，以后擺球應(yīng)從同一方向通過做有標(biāo)志的最低點(diǎn)時(shí)計(jì)數(shù)，并且采用倒數(shù)到0開始記時(shí)計(jì)數(shù)的方法，即4、3、2、1、0，在數(shù)到“0”時(shí)同時(shí)按下秒表開始記時(shí)計(jì)數(shù)6要測(cè)出30到50次全振動(dòng)的時(shí)間，取平均值的辦法求周期.測(cè)定玻璃的折射率測(cè)定玻璃的折射率 3畫出線段AO作為入射線，并在AO上插上P1、P2兩根大頭針4在白紙上放上玻璃磚，使其中一個(gè)長(zhǎng)邊與直線aa對(duì)齊，并畫出另一條對(duì)齊線bb.5通過玻璃磚觀察并調(diào)整視線方向，使P1的像被P2擋住，然后在觀察一側(cè)插上大頭針P3，使P3擋住P2、P1的像，再插上P4擋
4、住P3和P2、P1的像用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) 2接好光源，打開開關(guān)，調(diào)節(jié)光源的高度，使它發(fā)出的光束能夠沿著遮光筒的軸線把屏照亮3安裝單縫和雙縫，單縫和雙縫間距離約為5cm10cm，使縫相互平行，中心大致位于遮光筒的軸線上，這時(shí)在屏上就會(huì)看到白光的雙縫干涉圖樣4在單縫和光源間放上濾光片，觀察單色光的雙縫干涉圖樣5分別改變?yōu)V光片和雙縫，觀察干涉圖樣的變化用單擺測(cè)重力加速度用單擺測(cè)重力加速度 命題規(guī)律考查用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)原理、步命題規(guī)律考查用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)原理、步驟、誤差分析驟、誤差分析(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)定擺球的直徑，測(cè)量結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為_cm.(2)
5、小組成員在實(shí)驗(yàn)過程中有如下說法，其中正確的是_(填選項(xiàng)前的字母)A把單擺從平衡位置拉開30的擺角，并在釋放擺球的同時(shí)開始計(jì)時(shí)(2011上海)兩個(gè)相同的單擺靜止于平衡位置，使擺球分別以水平初速v1、v2(v1v2)在豎直平面內(nèi)做小角度擺動(dòng)，它們的頻率與振幅分別為f1、f2和A1、A2，則()Af1f2，A1A2Bf1A2 Df1f2，A1A2答案C命題規(guī)律根據(jù)測(cè)定玻璃的折射率的原理和步驟，判斷測(cè)量方法是否正確或分析實(shí)驗(yàn)誤差測(cè)定玻璃的折射率測(cè)定玻璃的折射率 (2)乙同學(xué)為了避免筆尖接觸玻璃面，畫出的ab和cd都比實(shí)際界面向外側(cè)平移了一些，如圖乙所示，以后的操作均正確，畫光路圖時(shí)將入射點(diǎn)和折射點(diǎn)都確
6、定在ab和cd上，則所測(cè)出的n值將_(3)丙同學(xué)在操作和作圖時(shí)均無失誤，但所用玻璃磚的兩個(gè)界面明顯不平行這時(shí)測(cè)出的n值將_(2011天津)某同學(xué)用大頭針、三角板、量角器等器材測(cè)半圓形玻璃磚的折射率開始玻璃磚的位置如圖中實(shí)線所示，使大頭針P1、P2與圓心O在同一直線上，該直線垂直于玻璃磚的直徑邊，然后使玻璃磚繞圓心O緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)在玻璃磚的直徑邊一側(cè)觀察P1、P2的像，且P2的像擋住P1的像如此觀察，當(dāng)玻璃磚轉(zhuǎn)到圖中虛線位置時(shí)，上述現(xiàn)象恰好消失此時(shí)只須測(cè)量出_，即可計(jì)算出玻璃磚的折射率請(qǐng)用你的測(cè)量量表示出折射率n_.用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) A燈絲和單縫及雙縫必須平行放置B干涉條
7、紋與雙縫垂直C干涉條紋疏密程度與雙縫寬度有關(guān)D干涉條紋間距與光的波長(zhǎng)有關(guān)以上幾點(diǎn)中你認(rèn)為正確的是_(3)如果測(cè)量頭中的分劃板中心刻線與干涉條紋不在同一方向上，如圖丙所示，則在這種情況下測(cè)量干涉條紋的間距x時(shí)，測(cè)量值_實(shí)際值(填“大于”、“小于”或“等于”)(3)測(cè)量頭中的分劃板中心刻線與干涉條紋不在同一方向上，由幾何知識(shí)可知測(cè)量頭的讀數(shù)大于條紋間的實(shí)際距離答案(1)ACD(2)0.702(3)大于(2011濰坊模擬)在觀察光的干涉現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，將兩片刀片合在一起，在涂有墨汁的玻璃片上劃出不同間隙的雙縫；按圖所示的方法，讓激光束通過自制的雙縫(1)保持縫到光屏的距離不變，換用不同間隙的雙縫，雙縫的間隙越小，屏上明暗相間的條紋間距_(選填：“越大”或“越小”)；(2)保持雙縫的間隙不變，光屏到縫的距離越大，屏上明暗相間的條紋間距_(選填：“越大”或“越小”)；(3)在狹縫間的距離和狹縫與屏的距離都不變的條件下，用不同顏色的光做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用藍(lán)色光做實(shí)驗(yàn)在屏上明暗相同的條紋間距比用紅色光做實(shí)驗(yàn)時(shí)_(選填“大”或“小”)；
江蘇省金湖縣第二中學(xué)高考物理總復(fù)習(xí)課件 5實(shí)驗(yàn)(一)用單擺測(cè)定重力加速度(二)測(cè)定玻璃的折射率用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) 新人教版選修34
