《人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)5《青銅器與甲骨文》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)5《青銅器與甲骨文》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《青銅器與甲骨文》
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)1:通讀教材，完成自學(xué)檢測(cè)，初步了解教材知識(shí)。并記錄疑惑點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
目標(biāo)2:閱讀教材，探究問(wèn)題，解青銅器的種類豐富及用途廣泛，知道功能的逐漸由食器發(fā)展為禮器；結(jié)合教材相關(guān)史事，知道青銅器成為王公貴族的象征；閱讀教材P24頁(yè)內(nèi)容，概括歸納古代青銅器制造的高超技藝，認(rèn)識(shí)高度發(fā)達(dá)的青銅文明。(重點(diǎn))
目標(biāo)3:閱讀教材內(nèi)容，探究問(wèn)題，明確甲骨文得名的原因，了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)；結(jié)合甲骨文的圖片，歸納概括甲骨文的造字特點(diǎn)；結(jié)合教材內(nèi)容，提煉出甲骨文的主要記載內(nèi)容，并總結(jié)甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)明確中華民族文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相承
2、的強(qiáng)大生命力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。
(重難點(diǎn))
二、自主學(xué)習(xí)
任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合教材，自主學(xué)習(xí)本課知識(shí)，完成自學(xué)檢測(cè)試題，并將疑惑點(diǎn)記錄反饋老師。
自學(xué)檢測(cè)
青銅器
1 .發(fā)展過(guò)程：
(1)出現(xiàn)：后期，我國(guó)出現(xiàn)了銅器，如距今4000多年的甘肅遺
址出土了銅鏡。
(2)發(fā)展：以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，功能由等
發(fā)展到。成為王公貴族象征身份地位乃至的代表性器物。
2 .高超工藝：
(1)鑄造成分：準(zhǔn)確地掌握了銅、錫、鉛比例，制造不同用途的器具。
(2)鑄造技術(shù)：采用“"。經(jīng)過(guò)制模一雕刻紋飾一翻制泥范一高溫焙燒
一澆注金屬液體一加工修整等程
3、序。
(3)典型代表：迄今世界上出土的最大的青銅器----;造型奇特的四羊方尊。
甲骨文
1 .含義：中國(guó)商周時(shí)期刻寫(xiě)在和等獸骨上的文字。
2 .發(fā)掘：
(1) 1899年，清朝人首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。
(2)在安陽(yáng)殷墟、陜西、山東等地出土大量甲骨。
3 .內(nèi)容：涉及、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、等。
4 .地位：
(1)是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早、體系較為完整的文字，對(duì)的形成
與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。
(2)我國(guó)有文字可考的歷史從開(kāi)始。
5 .造宇特點(diǎn)：
(1)方法：使用、指事、、形聲等多種造字方法。
(2)特點(diǎn)：已經(jīng)具備了漢字的,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。
三、
4、合作探究
任務(wù)二：【七嘴八舌】閱讀P23頁(yè)的內(nèi)容，看完后討論回答問(wèn)題1、問(wèn)題2。
問(wèn)題1:青銅器有哪些用途，哪些功能？
問(wèn)題2:青銅器是如何制作出來(lái)的？
任務(wù)三：【小組探究】閱讀P24-25頁(yè)的內(nèi)容，看完后討論回答問(wèn)題1、問(wèn)題2、問(wèn)題3、問(wèn)題4。
問(wèn)題1:什么是甲骨文？甲骨文的最早發(fā)現(xiàn)者是誰(shuí)？
問(wèn)題2:甲骨文造字有什么特點(diǎn)？
問(wèn)題3:甲骨文主要記載哪些內(nèi)容？
問(wèn)題4:甲骨文的發(fā)現(xiàn)有什么歷史意義？
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四、知識(shí)結(jié)構(gòu)任務(wù)四：【動(dòng)動(dòng)手】動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1．《史記》記載黃帝采首陽(yáng)山之銅，鑄鼎于荊山之下?！边@表明我國(guó)青銅器最早
出現(xiàn)于（）
A.
5、原始社會(huì)后期
B.夏朝
C.商朝
D.西周
2．商朝以后，青銅器的使用和發(fā)展?fàn)顩r中，以下說(shuō)法不正確的是（）
A.數(shù)量增多，種類逐漸豐富
B.主要用于飲食、祭祀及軍事
C.功能由食器發(fā)展到武器
D.成為王公貴族象征身份地位的代表性器物
3．世界上的青銅器沒(méi)有一個(gè)能與中國(guó)古代青銅器相比擬。它完全是手工制造，
每一件都獨(dú)一無(wú)二、舉世無(wú)雙。它主要的原料是（）
①銅②鉛③錫④鐵
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4．?huà)D好是商王的王后。一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，婦好自告奮勇，要求率
兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結(jié)果大勝。這個(gè)故事最早可
能記載在（）
A,龜甲或獸骨上
B.竹簡(jiǎn)或木牘上
C.絲帛或麻布上
D.宣紙上
5.下圖是發(fā)現(xiàn)于河南安陽(yáng)的甲骨，商朝的下列哪些社會(huì)活動(dòng)有可能記載在這一甲骨上（）
①祭祀②農(nóng)牧業(yè)③刑法④旅游⑤戰(zhàn)爭(zhēng)
A.①②④⑤
B.①②③⑤
C.②④⑤
D.①③④⑤
6.我國(guó)有文字可考的歷史是從哪個(gè)朝代開(kāi)始的（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.秦朝
六、學(xué)后反思
我學(xué)到的知識(shí)
學(xué)后反思
我學(xué)到的方法
我還要努力的
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人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)5《青銅器與甲骨文》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)
