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6、來來往往的汽車
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征,初步了解汽車的歷史、構(gòu)造及功能等。
2.通過撕紙拼貼各種各樣的汽車,進(jìn)行基本形的練習(xí)。學(xué)習(xí)有目的地撕紙、有序地拼貼。在對汽車的觀察、分析和表現(xiàn)過程中提高學(xué)生的感知和形象思維能力。
3.在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。通過對來來往往的汽車的觀察、分析,感受汽車造型的奇特、色彩的美麗。
4.在評價(jià)中,通過活動提高學(xué)生的交通安全意識,初步懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識各種汽車,觀察、分析來來往往的車輛的外形特征,學(xué)習(xí)用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)自己喜
2、歡或想象中的車輛。
難點(diǎn):概括地表現(xiàn)汽車的外形輪廓及將紙撕出自己想要的形狀。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生) 各種玩具汽車、膠水、彩色紙等用具,分成4至6人的小組
(教師)課件(含汽車的歷史介紹、汽車圖片展示、構(gòu)造介紹等)、范例、示范用紙等
教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受。
(1)請學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的玩具車,互相介紹玩具車的名稱、功能等,并交換著玩一玩。
(2)學(xué)生匯報(bào)游戲體會,教師小結(jié)活動情況。
(3)教師出示課題:《來來往往的車輛》。
2.引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。
(1)出示課件:作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生欣賞(提示:欣賞可以用從整體到
3、局部,再到整體的方法,結(jié)合外形、結(jié)構(gòu)和色彩感受汽車文化,了解汽車的發(fā)展歷史)。
(2)讓幾名學(xué)生說說欣賞后的感受,教師小結(jié)。
(3)討論研究以下問題:
生活中常見的汽車有哪些?從外表看,它們有哪些相同的地方和不同的特點(diǎn)?
3.自主研究,激發(fā)創(chuàng)意。
(1)提問:怎樣表現(xiàn)汽車?除了這些方法,還有其他的方法嗎?
(2)研究課本中的步驟圖,分析撕紙拼貼汽車的表現(xiàn)方法。本
(3)學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果,教師適當(dāng)示范:先撕出車的輪廓,再拼貼車輪、車窗等。
4.布置作業(yè),表現(xiàn)感受。
(1)提出作業(yè)要求:用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一輛自己喜歡的汽車。
(2)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回輔導(dǎo)。
5.展示作品
4、,學(xué)習(xí)評價(jià)。
(1)學(xué)生用完成的作品,模擬來來往往的車輛行進(jìn)的場景進(jìn)行游戲活動,在游戲活動中互相學(xué)習(xí)、評價(jià)同學(xué)的作品。
(2)教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)膠水、彩色紙等工具,紙箱、紙板等材料
(教師)各種概念車的圖片、示范用紙等
教學(xué)過程
1.運(yùn)用情景,啟發(fā)思維。
(1)出示課件:創(chuàng)設(shè)情景后,教師介紹未來汽車的發(fā)展趨勢。
(2)請學(xué)生想象未來汽車的特點(diǎn)。
2.結(jié)合課件,述說感受。
(1)老師展示各種概念車的圖片,向?qū)W生介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車,如汽車飛機(jī)、超音速汽車等。
(2)小組內(nèi)討論自己想象中的未來汽車的模樣。
3.講述故事,結(jié)合表演。
(1)讓學(xué)生說說未來汽車的故事(可結(jié)合表演的形式)。
(2)小組評價(jià),教師總結(jié)。
4.布置作業(yè),創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)提出作業(yè)要求:設(shè)計(jì)一輛未來的汽車,用撕紙拼貼或在紙板、紙箱上貼的方法表現(xiàn)出來。
(2)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回輔導(dǎo)。
5.作業(yè)欣賞,開拓思維。
(1)全體學(xué)生將自己制作的汽車拿在手上或粘在身上,全班模擬車輛來來往往的場景。
(2)學(xué)生之間互相介紹自己創(chuàng)作的汽車的特點(diǎn)。
(3)學(xué)生互評作業(yè),教師對有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表揚(yáng)與肯定。
專心---專注---專業(yè)