《山東省濱州市鄒平實驗中學七年級歷史上冊《第20課 三國鼎立局面的形成》課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省濱州市鄒平實驗中學七年級歷史上冊《第20課 三國鼎立局面的形成》課件 北師大版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第第2020課課 三國鼎立局面的形成三國鼎立局面的形成北師大版義務教育課程標準實驗教科書北師大版義務教育課程標準實驗教科書 七年級上冊課件七年級上冊課件袁紹袁紹曹操曹操袁紹袁紹曹操曹操曹操曹操 軍閥們?yōu)閿U張勢力，彼此爭戰(zhàn)。軍閥混戰(zhàn)給社會生產造成嚴重破壞，人民飽受戰(zhàn)亂之苦。曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴”就是對當時戰(zhàn)爭造成的社會殘破景象的生動描寫。公元200年，袁紹發(fā)動了對曹操的進攻。官渡之戰(zhàn)爆發(fā)了。 十萬人十萬人三四三四 萬人萬人曹操曹操袁紹袁紹200年，官渡年，官渡為統(tǒng)一北方奠定了基礎為統(tǒng)一北方奠定了基礎1. 官渡之戰(zhàn) 敗敗勝勝以少勝多 袁紹軍隊有10萬人，曹操軍隊只有34萬人；兩軍相遇
2、于官渡；后曹操用少量部隊奇襲烏巢，焚毀袁紹的軍糧，袁紹軍心大亂，曹操大敗袁紹。官渡之戰(zhàn)后，袁紹一蹶不振，曹操又用幾年的時間徹底消滅了袁紹集團的勢力和北方其它的割據勢力。 曹操不僅個人軍事才能出眾，也能聽取他人意見，比如他聽取許攸建議偷襲烏巢。官渡之戰(zhàn)后，曹操又用幾年的時間肅清袁軍的殘余勢力，到207年基本上統(tǒng)一了北方。打了勝仗的曹操可以說是春風得意，躊躇滿志，留下一首豪情滿懷的詩龜雖壽。 天下形勢示意圖 南方主要的勢力是劉備和孫權。孫權的勢力范圍在長江中下游地區(qū)。劉備依附于荊州的劉表，但他不甘寄人籬下，思賢若渴，在207年他三顧茅廬，請出了在隆中草屋隱居的諸葛亮，并接受了這位年僅27歲的諸葛亮
3、為他設計的戰(zhàn)略思想占據荊州、益州，聯(lián)吳抗曹。第二年，孫劉聯(lián)軍在長江邊的赤壁與曹操對壘，這就是著名的赤壁之戰(zhàn)。 曹曹 操操20萬人萬人劉劉孫孫孫、劉聯(lián)軍孫、劉聯(lián)軍5萬人萬人劉劉時 間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點結 果赤壁之戰(zhàn)中軍事赤壁之戰(zhàn)中軍事上居于優(yōu)勢的曹上居于優(yōu)勢的曹操為何會失??？操為何會失??？為什么為什么呢？呢？（可以從戰(zhàn)爭雙方去找原因）（可以從戰(zhàn)爭雙方去找原因）赤壁之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗的原因：赤壁之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗的原因：1.1.曹軍來自北方，不習水性。曹軍來自北方，不習水性。2.2.曹操驕傲輕敵。曹操驕傲輕敵。歷史使人智慧歷史使人智慧你從曹操在官渡之戰(zhàn)你從曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)一勝一敗和赤壁之戰(zhàn)一勝一敗的不同
4、結局中吸取了的不同結局中吸取了什么經驗教訓呢？什么經驗教訓呢？什么經驗教什么經驗教訓訓曹曹袁袁200200年官渡之戰(zhàn)年官渡之戰(zhàn)勝勝，統(tǒng)一北方統(tǒng)一北方 敗敗208208年赤壁之戰(zhàn)年赤壁之戰(zhàn)敗敗勝勝, 鞏固鞏固三分天下實際形成三分天下實際形成南下劉劉孫十十曹丕曹丕魏洛陽洛陽劉備劉備 221年年蜀成都成都孫權孫權222年年吳建業(yè)建業(yè)三國鼎立三國鼎立開始于：220220年年魏（曹丕）魏（曹丕）動動手蜀（劉備）蜀（劉備）吳（孫權）吳（孫權）官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)曹操基本統(tǒng)一北方曹操基本統(tǒng)一北方赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)三分天下實際形成三分天下實際形成魏、蜀、吳的建立魏、蜀、吳的建立三國鼎立局面三國鼎立局面正式形成正式形成怎樣評價曹操？怎樣評價曹操？ 說起曹操，“很容易就聯(lián)想起戲臺上那一位花面的奸臣，但這不是觀察曹操的真正方法。其實曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。” 依你之見呢? 老驥伏櫪老驥伏櫪志在千里志在千里烈士暮年烈士暮年壯心不已壯心不已 龜雖壽龜雖壽
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