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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
我和老師交朋友
活動目標(biāo)
1、了解教師的工作特點(diǎn)，建立民主、平等的師生關(guān)系。
2、知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通，掌握正確處理師生矛盾的方法途徑。
3、積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對待老師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)師生情感，學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。
4、樹立尊師觀念、民主平等觀念，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：教案、圖片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師是值得我們感恩和愛戴的人，老師給了我們智慧和開啟之門的金鑰匙，教給我們做人的道理，引領(lǐng)我們走好人生之路，老師的愛是偉大的、無私的，對老師我們充滿
2、崇敬之情，那么，我們應(yīng)該怎樣與老師相處，建立怎樣的師生關(guān)系？這是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 板書：我和老師交朋友
二、談天說地
交流：想一想說一說，你與老師是怎樣相處的？是什么關(guān)系？ （漫畫：師生關(guān)系 貓和老鼠 統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者 ）
師生共同探討：你認(rèn)為是什么原因造成這種之間情況？（距離）
三、暢游心世界
長期以來，許多同學(xué)都想和老師交朋友， 離老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，能否和老師交朋友？所以首先，我們要主動走近老師，要主動與老師交流、交往。
1、學(xué)生小組交流：找一找想一想，你有什么走近老師的好方法。
全班交流選擇你喜歡的寫到課本上。
2、演一演：同桌分飾老師、學(xué)生面對面站好，眼睛
3、目視對方，自然微笑。演出情景A、情景B.
3、經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，關(guān)于如何與老師交往，你有什么新的感受或想法？寫到課本16頁的框里。
四、情景體驗(yàn)：
1、算一算 一位學(xué)生要面對多少個老師 一個老師要面對多少名學(xué)生？（學(xué)生算、答 ） 講述：有些需要求助于老師，老師不一定能夠及時地體察到每一位學(xué)生的需要，我們應(yīng)該學(xué)會主動、熱情、誠懇地與老師進(jìn)行思想、感情上的交流,向老師傾訴煩惱，求得老師的理解和幫助，建立和諧的師生關(guān)系。 過渡：我們和老師相處，彼此之間也難免會產(chǎn)生一些誤解、矛盾或摩擦。如果遇到下列情境，你會怎么辦？
2、找學(xué)生表演孔老師與小強(qiáng)的故事。問：小強(qiáng)這樣做老師心情會怎樣？如果你是小
4、強(qiáng)，你會怎樣做？師生交流
師總結(jié)：遇到這種情況，我們要學(xué)會換位思考。站在對方的角度，設(shè)身處地的體驗(yàn)體驗(yàn)和思考問題。誠懇的與老師溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽對方的想法。那么我們和老師之間就會多一份理解，多一些快樂。
五、師生關(guān)系在行動
1、無論想的怎樣好，不落實(shí)到行動上，一切都是空。老師希望同學(xué)們能用自己的行動拉近你與老師的距離。和老師一起努力在知識的海洋中成為朋友。
2、制作記錄卡，并用心記錄
交往事件
今天的做法
感受
主動問好
我主動問好
心情很舒暢
擦講桌
6、 心理甜甜圈
1、 讀短文，說說短文給你的啟發(fā)。
2、 了解刻板印象。
3、 說說教你的老師給你什么印象，試試這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的做法，你會有驚喜地發(fā)現(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)
3、 我和老師交朋友
主動
尊敬
勤學(xué)好問 行動
接納不足
指出失誤
專心---專注---專業(yè)
《我和老師交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)
