廣東省佛山市中大附中三水實驗中學七年級生物上冊《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》課件 新人教版

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1、第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學習目標學習目標1.光合作用的原料和產(chǎn)物光合作用的原料和產(chǎn)物（重難點）（重難點）2.光合作用的實質(zhì)光合作用的實質(zhì)3.光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用怎樣的應(yīng)用海爾蒙特實驗海爾蒙特實驗是什么物質(zhì)使柳樹增重了呢？是什么物質(zhì)使柳樹增重了呢？柳樹增重柳樹增重8080多千克多千克土壤減少不到土壤減少不到100100克克一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼普利斯特利得出的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣吸而變得污濁的空氣科學實驗證明：二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。 二

2、、光合作用還能產(chǎn)生氧氣二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣實驗結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生實驗結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣氧氣閱讀課本閱讀課本P123P123演示實驗演示實驗 光能光能 葉綠體葉綠體三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用充分利用光照、提高產(chǎn)量充分利用光照、提高產(chǎn)量輪作是指前后兩季種植不同的作物或相鄰兩年內(nèi)輪作是指前后兩季種植不同的作物或相鄰兩年內(nèi)種植不同的復(fù)種方式。種植不同的復(fù)種方式。 一般把幾種作物同時期播種的叫間作，不同時期一般把幾種作物同時期播種的叫間作，不同時期播種的叫套種播種的叫套種 。當堂檢測 1 1、判斷、判斷 （1 1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）光合作用的

3、原料是水和二氧化碳。（ ） （2 2）植物的每個細胞都能進行光合作用。（）植物的每個細胞都能進行光合作用。（ ） （3 3）光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，把有）光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量全部釋放出來。（機物里的能量全部釋放出來。（ ） （4 4）合理密植可以保證作物的葉子都能充分地接受光）合理密植可以保證作物的葉子都能充分地接受光照，又不互相遮擋。（照，又不互相遮擋。（ ） 2 2、請用恰當?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場所、請用恰當?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場所和產(chǎn)物。和產(chǎn)物。 3 3、課本、課本P126P126圖示為某農(nóng)場溫室大棚中增加二氧化碳濃圖示為某農(nóng)場溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原理又是什么？理又是什么？ 目的是增加二氧化碳濃度。原理：通過增加原材料目的是增加二氧化碳濃度。原理：通過增加原材料來促進綠色植物的光合作用，以達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的來促進綠色植物的光合作用，以達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的最終目的。最終目的。 4 4、見課本、見課本P126P126