《高中生物《第四章 第二節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂啤氛n件4 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《第四章 第二節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂啤氛n件4 新人教版必修2（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第四章基因的表達(dá)第四章基因的表達(dá)第第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂乒?jié)基因?qū)π誀畹目刂浦R(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.1.解釋中心法則。解釋中心法則。2.2.舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系。舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1.1.培養(yǎng)學(xué)生從資料中分析、獲取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生從資料中分析、獲取信息的能力。2.2.引導(dǎo)學(xué)生從遺傳現(xiàn)象中得出基因與性狀的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從遺傳現(xiàn)象中得出基因與性狀的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問(wèn)題的能力。生分析、歸納問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)情感目標(biāo)認(rèn)同科學(xué)研究是不斷深入、完善的，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的認(rèn)同科學(xué)研究是不斷深入、完善的，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展觀。發(fā)展觀。一、基因概念一、基因概念(
2、(一一) )本質(zhì)：本質(zhì)：基因是具有遺傳效應(yīng)的基因是具有遺傳效應(yīng)的DNADNA片段片段 ( (三三) )基因與染色體、基因與染色體、DNADNA、脫氧核苷酸的關(guān)系：、脫氧核苷酸的關(guān)系： 基因是基因是DNADNA片段，每個(gè)片段，每個(gè)DNADNA分子上有很分子上有很多基因；染色體是基因的載體，基因在染多基因；染色體是基因的載體，基因在染色體上呈線性排列；每個(gè)基因中又有成百色體上呈線性排列；每個(gè)基因中又有成百上千個(gè)脫氧核苷酸。上千個(gè)脫氧核苷酸。 每個(gè)基因有特定的脫氧核苷酸排列順每個(gè)基因有特定的脫氧核苷酸排列順序，它代表著序，它代表著遺傳信息遺傳信息。( (二二) )功能：功能：基因是決定生物性狀的基本
3、單位基因是決定生物性狀的基本單位 通過(guò)復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代，即通過(guò)復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代，即傳遞傳遞遺傳遺傳信息信息 使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質(zhì)分子上，使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質(zhì)分子上，從而使后代表現(xiàn)出與親代相似的性狀，即從而使后代表現(xiàn)出與親代相似的性狀，即表達(dá)表達(dá)遺遺傳信息（基因的表達(dá)）傳信息（基因的表達(dá)）親代信息親代信息復(fù)制復(fù)制子代信息子代信息表達(dá)表達(dá)子代性狀子代性狀有性生殖有性生殖個(gè)體發(fā)育個(gè)體發(fā)育( (一一) )轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄 場(chǎng)所：細(xì)胞核場(chǎng)所：細(xì)胞核模板：模板：DNADNA的一條鏈（有義鏈）的一條鏈（有義鏈）原料：游離的核糖核苷酸（四種）原料：游離的核糖核苷酸（四種
4、）產(chǎn)物：產(chǎn)物：mRNAmRNA( (二二) )翻譯翻譯 場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)( (核糖體核糖體) )模板：信使模板：信使RNA(mRNARNA(mRNA) )工具：轉(zhuǎn)移工具：轉(zhuǎn)移RNARNA（tRNAtRNA）原料：氨基酸原料：氨基酸產(chǎn)物：蛋白質(zhì)產(chǎn)物：蛋白質(zhì)探究一、生物體內(nèi)探究一、生物體內(nèi)遺傳信息遺傳信息的流動(dòng)的流動(dòng) 請(qǐng)你根據(jù)請(qǐng)你根據(jù)DNA復(fù)制、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成復(fù)制、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程過(guò)程，畫出一張遺傳信息的傳遞方向圖。，畫出一張遺傳信息的傳遞方向圖。動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)手遺傳信息：指核酸堿基的排列順序遺傳信息：指核酸堿基的排列順序轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄DNADNARNARNA翻譯翻譯蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)復(fù)復(fù)制制一
5、、中心法則的提出及發(fā)展一、中心法則的提出及發(fā)展大膽猜大膽猜想想生物界是否還有其它的遺傳信息傳遞途徑呢？生物界是否還有其它的遺傳信息傳遞途徑呢？19571957年克里克的預(yù)測(cè)年克里克的預(yù)測(cè)1 1、19651965年，科學(xué)家在年，科學(xué)家在RNARNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNARNA復(fù)制酶，像復(fù)制酶，像DNADNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)DNADNA進(jìn)行復(fù)制一樣，進(jìn)行復(fù)制一樣，RNARNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)RNARNA進(jìn)行復(fù)制。進(jìn)行復(fù)制。資料分析資料分析1 1、19651965年，科學(xué)家在年，科學(xué)家在RNARNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNARNA復(fù)制酶，像復(fù)制酶，像DNADNA復(fù)
6、制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)DNADNA進(jìn)行復(fù)制一樣，進(jìn)行復(fù)制一樣，RNARNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)RNARNA進(jìn)行復(fù)制進(jìn)行復(fù)制。資料分析資料分析1 1、19651965年，科學(xué)家在年，科學(xué)家在RNARNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNARNA復(fù)制酶，像復(fù)制酶，像DNADNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)DNADNA進(jìn)行復(fù)制一樣，進(jìn)行復(fù)制一樣，RNARNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)RNARNA進(jìn)行復(fù)制進(jìn)行復(fù)制。2 2、19701970年，科學(xué)家在致癌的年，科學(xué)家在致癌的RNARNA病毒中發(fā)現(xiàn)逆病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶，它能以轉(zhuǎn)錄酶，它能以RNARNA為模板合成為模板合成DNADNA。資料分析資料分析1 1、196519
7、65年，科學(xué)家在年，科學(xué)家在RNARNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNARNA復(fù)制酶，像復(fù)制酶，像DNADNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)DNADNA進(jìn)行復(fù)制一樣，進(jìn)行復(fù)制一樣，RNARNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)RNARNA進(jìn)行復(fù)制進(jìn)行復(fù)制。2 2、19701970年，科學(xué)家在致癌的年，科學(xué)家在致癌的RNARNA病毒中發(fā)現(xiàn)病毒中發(fā)現(xiàn)逆逆轉(zhuǎn)錄酶轉(zhuǎn)錄酶，它能以，它能以RNARNA為模板合成為模板合成DNADNA。資料分析資料分析1 1、19651965年，科學(xué)家在年，科學(xué)家在RNARNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNARNA復(fù)制酶，像復(fù)制酶，像DNADNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)DNADNA進(jìn)行復(fù)制
8、一樣，進(jìn)行復(fù)制一樣，RNARNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)RNARNA進(jìn)行復(fù)制進(jìn)行復(fù)制。2 2、19701970年，科學(xué)家在致癌的年，科學(xué)家在致癌的RNARNA病毒中發(fā)現(xiàn)病毒中發(fā)現(xiàn)逆逆轉(zhuǎn)錄酶轉(zhuǎn)錄酶，它能以，它能以RNARNA為模板合成為模板合成DNADNA。3 3、19821982年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量增殖引起的。這種因常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量增殖引起的。這種因錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，可能促使錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折疊錯(cuò)
9、誤，從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)形成。疊錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)形成。資料分析資料分析1 1、19651965年，科學(xué)家在年，科學(xué)家在RNARNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNARNA復(fù)制酶，像復(fù)制酶，像DNADNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)DNADNA進(jìn)行復(fù)制一樣，進(jìn)行復(fù)制一樣，RNARNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)RNARNA進(jìn)行復(fù)制進(jìn)行復(fù)制。2 2、19701970年，科學(xué)家在致癌的年，科學(xué)家在致癌的RNARNA病毒中發(fā)現(xiàn)病毒中發(fā)現(xiàn)逆逆轉(zhuǎn)錄酶轉(zhuǎn)錄酶，它能以，它能以RNARNA為模板合成為模板合成DNADNA。3 3、19821982年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛
10、病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量增殖引起的。這種因常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量增殖引起的。這種因錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，可能促使異常的蛋白質(zhì)，可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折疊錯(cuò)誤疊錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)形成。，從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)形成。資料分析資料分析1 1、19651965年，科學(xué)家在年，科學(xué)家在RNARNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNARNA復(fù)制酶，像復(fù)制酶，像DNADNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)DNADNA進(jìn)行復(fù)制一樣，進(jìn)行復(fù)制一樣，RNARNA復(fù)制酶能對(duì)復(fù)制酶能對(duì)RN
11、ARNA進(jìn)行復(fù)制進(jìn)行復(fù)制。2 2、19701970年，科學(xué)家在致癌的年，科學(xué)家在致癌的RNARNA病毒中發(fā)現(xiàn)病毒中發(fā)現(xiàn)逆逆轉(zhuǎn)錄酶轉(zhuǎn)錄酶，它能以，它能以RNARNA為模板合成為模板合成DNADNA。3 3、19821982年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量增殖引起的。這種因常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量增殖引起的。這種因錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，可能促使異常的蛋白質(zhì)，可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折疊錯(cuò)誤疊錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)形成。，從而導(dǎo)致大
12、量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)形成。資料分析資料分析轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄DNADNARNARNA翻譯蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄復(fù)制復(fù)制復(fù)制復(fù)制中心法則的發(fā)展中心法則的發(fā)展基因基因蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)性狀性狀？實(shí)例一：白化病實(shí)例一：白化病 白白化病是一種較常見(jiàn)的化病是一種較常見(jiàn)的皮膚及其附屬器官黑色素缺皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病乏所引起的疾病。這種病是。這種病是由于控制由于控制酪氨酸酶的酪氨酸酶的基因異基因異常而引起的。常而引起的。探究二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系探究二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系：你能從基因控制你能從基因控制蛋白質(zhì)合成的角度蛋白質(zhì)合成的角度來(lái)解釋白化病來(lái)解釋白化病這一現(xiàn)象嗎這一現(xiàn)象嗎?控制酪氨酸酶的控
13、制酪氨酸酶的 異常異常控制酪氨酸酶的控制酪氨酸酶的 正常正常 不能正常合成不能正常合成 正常合成正常合成表現(xiàn)為表現(xiàn)為白化病白化病表現(xiàn)正常表現(xiàn)正?；蚧蚶野彼崦咐野彼崦咐野彼崮苻D(zhuǎn)化為黑色素酪氨酸能轉(zhuǎn)化為黑色素基因基因酪氨酸酶酪氨酸酶酪氨酸不能轉(zhuǎn)化為黑色素酪氨酸不能轉(zhuǎn)化為黑色素 基因基因酶酶代謝代謝過(guò)程過(guò)程 性狀性狀實(shí)例二：豌豆的圓粒和皺粒實(shí)例二：豌豆的圓粒和皺粒 你能仿照實(shí)例一你能仿照實(shí)例一,來(lái)來(lái)解釋豌豆圓粒和皺粒解釋豌豆圓粒和皺粒這一相對(duì)性狀嗎這一相對(duì)性狀嗎?學(xué)以致用學(xué)以致用 DNADNA中插入了一段外來(lái)的中插入了一段外來(lái)的DNADNA序序列，打亂了編碼淀粉分支酶的列，打亂了編碼淀粉分支酶的
14、基因基因淀粉分支酶淀粉分支酶不能正常合成不能正常合成蔗糖不合成為淀粉蔗糖不合成為淀粉，蔗糖含量升高，蔗糖含量升高淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮（皺縮（性狀：皺粒性狀：皺粒）編碼淀粉分支酶的編碼淀粉分支酶的基因基因正常正常淀粉分支酶淀粉分支酶正常合成正常合成蔗糖合成為淀粉蔗糖合成為淀粉，淀粉含量升高，淀粉含量升高淀粉含量高，有效保留水分，豌豆淀粉含量高，有效保留水分，豌豆顯得圓鼓鼓顯得圓鼓鼓（性狀：圓粒）（性狀：圓粒）結(jié)論一：基因結(jié)論一：基因酶酶代謝過(guò)程代謝過(guò)程性狀性狀二、基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系二、基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系：CFTRCFTR基因缺失了基因缺失了3
15、3個(gè)堿基個(gè)堿基CFTRCFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常，導(dǎo)致功能異常蛋白結(jié)構(gòu)異常，導(dǎo)致功能異常患者支氣管內(nèi)黏液增多患者支氣管內(nèi)黏液增多黏液清除困難，細(xì)菌繁殖，肺部感染黏液清除困難，細(xì)菌繁殖，肺部感染 基因基因蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 性狀性狀實(shí)例三：囊性纖維病實(shí)例三：囊性纖維病 囊性纖維病是北美囊性纖維病是北美白種人中常見(jiàn)的一種白種人中常見(jiàn)的一種遺傳病，患者汗液中遺傳病，患者汗液中氯離子的濃度升高，氯離子的濃度升高，支氣管被異常的黏液支氣管被異常的黏液堵塞，常于幼年時(shí)死堵塞，常于幼年時(shí)死于肺部感染。于肺部感染。你能從基因控制你能從基因控制蛋白質(zhì)合成的角度來(lái)蛋白質(zhì)合成的角度來(lái)解釋囊性纖維病解釋囊性纖維病這一現(xiàn)象
16、嗎這一現(xiàn)象嗎?實(shí)例四：實(shí)例四： 鐮刀型細(xì)胞貧血癥鐮刀型細(xì)胞貧血癥鐮刀型紅細(xì)胞鐮刀型紅細(xì)胞 正常紅細(xì)胞正常紅細(xì)胞 鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞不是正常的圓餅狀細(xì)胞不是正常的圓餅狀, ,而是彎而是彎曲的鐮刀狀。癥狀是發(fā)燒和肌肉曲的鐮刀狀。癥狀是發(fā)燒和肌肉疼痛疼痛, ,疲勞、呼吸困難、咳嗽、疲勞、呼吸困難、咳嗽、心跳速率快速、生長(zhǎng)及青春期遲心跳速率快速、生長(zhǎng)及青春期遲緩。緩。 你能仿照實(shí)例三，你能仿照實(shí)例三，來(lái)解釋鐮刀型細(xì)胞來(lái)解釋鐮刀型細(xì)胞貧血癥這一現(xiàn)象嗎貧血癥這一現(xiàn)象嗎?學(xué)以致用學(xué)以致用控制血紅蛋白控制血紅蛋白的基因正常的基因正常血紅蛋白結(jié)構(gòu)正常血紅蛋白結(jié)構(gòu)正常正常紅細(xì)胞正
17、常紅細(xì)胞控制血紅蛋白的基因控制血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基對(duì)變化中一個(gè)堿基對(duì)變化血紅蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生變化血紅蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生變化紅細(xì)胞呈鐮刀狀紅細(xì)胞呈鐮刀狀結(jié)論二：基因結(jié)論二：基因蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 性狀性狀二、基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系二、基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系： 基因基因結(jié)構(gòu)蛋白結(jié)構(gòu)蛋白酶酶 細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝生物性狀生物性狀蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)直接控制直接控制間接控制間接控制總之：總之：a.a.生物生物性狀性狀主要是由主要是由蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)體現(xiàn)體現(xiàn) b.b.蛋白質(zhì)的合成又受蛋白質(zhì)的合成又受基因基因的控制的控制所以：生物的性狀主要是由基因控制的所以：生物的性狀主要是由基因控制的 實(shí)例五：實(shí)例五： 人的身高是由多
18、個(gè)基因決定的，其中每一個(gè)基因?qū)θ说纳砀叨加幸欢ǖ淖饔谩?結(jié)論三：有的性狀是由多個(gè)基因控制的結(jié)論三：有的性狀是由多個(gè)基因控制的 同一株水毛茛同一株水毛茛, ,裸裸露在空氣中的葉是露在空氣中的葉是扁平的葉扁平的葉片片, ,而浸在水中的葉片深裂而浸在水中的葉片深裂成成絲狀絲狀。延伸：延伸：性狀還與其他因素有關(guān)系嗎？性狀還與其他因素有關(guān)系嗎？這兩種這兩種葉片的基因組成一樣嗎？葉片的基因組成一樣嗎？為什么基因一樣，卻呈現(xiàn)出不同為什么基因一樣，卻呈現(xiàn)出不同的性狀呢的性狀呢?結(jié)論四：生物的性狀結(jié)論四：生物的性狀= 基因基因 + 環(huán)境環(huán)境三細(xì)胞質(zhì)基因三細(xì)胞質(zhì)基因 特點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)遺傳。不符合特點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)遺傳。不符
19、合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，后代不出孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，后代不出現(xiàn)一定的分離比，而是只表現(xiàn)一定的分離比，而是只表現(xiàn)母本的性狀。由細(xì)胞質(zhì)控現(xiàn)母本的性狀。由細(xì)胞質(zhì)控制的性狀只能通過(guò)母親遺傳制的性狀只能通過(guò)母親遺傳給后代，稱為母系遺傳。給后代，稱為母系遺傳。舉例：線粒體肌病、神經(jīng)性舉例：線粒體肌病、神經(jīng)性肌肉衰弱、運(yùn)動(dòng)失調(diào)及眼視肌肉衰弱、運(yùn)動(dòng)失調(diào)及眼視網(wǎng)膜炎等。網(wǎng)膜炎等。實(shí)例六：實(shí)例六：線粒體肌病線粒體肌病一、中心法則的提出及其發(fā)展一、中心法則的提出及其發(fā)展二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系系復(fù)制復(fù)制DNA轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄復(fù)制復(fù)制RNA翻譯翻譯蛋白質(zhì)基因基因環(huán)境環(huán)境影響影響性性狀狀控制控制
20、控制控制酶的合成酶的合成細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝蛋白結(jié)構(gòu)蛋白結(jié)構(gòu)知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)課堂反饋課堂反饋 1 1、下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是、下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是 ( () ) A A一對(duì)相對(duì)性狀可由多對(duì)基因控制一對(duì)相對(duì)性狀可由多對(duì)基因控制 B B基因可通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀基因可通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀 C C蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 D D基因型相同，表現(xiàn)型就相同基因型相同，表現(xiàn)型就相同D2 2正常情況下，下圖所示的過(guò)程在動(dòng)植物細(xì)胞正常情況下，下圖所示的過(guò)程在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是中都不可能發(fā)生的是 ( () )A
21、A B BC C D DB3 3下列生物或細(xì)胞及其內(nèi)的遺傳信息傳遞情況下列生物或細(xì)胞及其內(nèi)的遺傳信息傳遞情況正確的是正確的是( () )答案：答案：D D 遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為蟲正常的培養(yǎng)溫度為2525，將孵化后，將孵化后4-7d4-7d的長(zhǎng)的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在翅果蠅幼蟲在35-3735-37處理處理6-24h6-24h后，得到了某后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。 技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練長(zhǎng)翅果蠅長(zhǎng)翅果蠅殘翅果蠅殘翅果蠅請(qǐng)針對(duì)出現(xiàn)殘翅請(qǐng)針對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說(shuō)，果蠅的原因提出假說(shuō)，并進(jìn)行解釋。并進(jìn)行解釋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因與性狀的關(guān)基因與性狀的關(guān)系是怎樣的？系是怎樣的？溫度溫度 酶的活性酶的活性代謝代謝翅的發(fā)育翅的發(fā)育祝祝您您DNA聚合聚合酶酶解旋解旋酶酶DNADNA聚合聚合酶酶RNA聚合聚合酶酶解旋解旋酶酶核糖體核糖體DNAmRNA多肽鏈多肽鏈DNA復(fù)制復(fù)制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯
高中生物《第四章 第二節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂啤氛n件4 新人教版必修2
