《八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第三課 同儕攜手共進(jìn) 第三課 第一課時(shí) 同學(xué) 朋友（A案）課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第三課 同儕攜手共進(jìn) 第三課 第一課時(shí) 同學(xué) 朋友（A案）課件1 新人教版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、同學(xué)同學(xué) 朋友（朋友（A案）案） “ “無家可歸無家可歸”次數(shù)最多的學(xué)生和總能次數(shù)最多的學(xué)生和總能順利找到小組的學(xué)生分享自己的收獲。順利找到小組的學(xué)生分享自己的收獲。 認(rèn)識(shí)：在人際關(guān)系互動(dòng)中要積認(rèn)識(shí)：在人際關(guān)系互動(dòng)中要積極主動(dòng)，不要消極被動(dòng)地等待，極主動(dòng)，不要消極被動(dòng)地等待，要認(rèn)識(shí)到集體歸屬感的重要性。要認(rèn)識(shí)到集體歸屬感的重要性。 1.1.人際關(guān)系樹輪圖可以真實(shí)地反映你的人際關(guān)系樹輪圖可以真實(shí)地反映你的交往現(xiàn)狀嗎？交往現(xiàn)狀嗎？ 2. 2.通過繪制人際關(guān)系樹輪圖，你發(fā)現(xiàn)自通過繪制人際關(guān)系樹輪圖，你發(fā)現(xiàn)自己的人際交往存在問題嗎？若存在，是什么己的人際交往存在問題嗎？若存在，是什么問題？問題？ 3.
2、 3.你對(duì)自己的人際關(guān)系樹輪圖所反映的你對(duì)自己的人際關(guān)系樹輪圖所反映的自己人際交往的現(xiàn)況滿意嗎？如不滿意，不自己人際交往的現(xiàn)況滿意嗎？如不滿意，不滿意的地方是什么？滿意的地方是什么？ 1.1.如何使自己的人際關(guān)系樹輪擴(kuò)大？如何使自己的人際關(guān)系樹輪擴(kuò)大？ 2. 2.如何讓自己的名字出現(xiàn)在更多同如何讓自己的名字出現(xiàn)在更多同學(xué)的人際關(guān)系樹輪圖中比較接近中心的學(xué)的人際關(guān)系樹輪圖中比較接近中心的位置？位置？ 解決問題的辦法解決問題的辦法（1）敞開自己的心扉；）敞開自己的心扉；（2）積極交往；）積極交往；（3）開放自我。）開放自我。 1.在班里哪些同學(xué)是你的朋友？在班里哪些同學(xué)是你的朋友？2.你喜歡你的朋
3、友嗎？他們有哪些吸引你的你喜歡你的朋友嗎？他們有哪些吸引你的地方？地方？3.咱們班最受歡迎的同學(xué)有哪些？（咱們班最受歡迎的同學(xué)有哪些？（展示調(diào)展示調(diào)查結(jié)果查結(jié)果）為什么是他們？）為什么是他們？4.請(qǐng)同學(xué)們把受人歡迎的品質(zhì)和不受人歡迎請(qǐng)同學(xué)們把受人歡迎的品質(zhì)和不受人歡迎的品質(zhì)分別寫在盛開的花和枯萎的花上，以的品質(zhì)分別寫在盛開的花和枯萎的花上，以小組為單位貼到黑板上。小組為單位貼到黑板上。 5.我們已擁有了哪些受人歡迎的品質(zhì)？我們已擁有了哪些受人歡迎的品質(zhì)？還需要在哪些方面努力？還需要在哪些方面努力？ 建立良好的人際關(guān)系，積極的態(tài)度很建立良好的人際關(guān)系，積極的態(tài)度很重要，人格魅力更重要。只有不斷加
4、強(qiáng)修重要，人格魅力更重要。只有不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，具有人格魅力，才能養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，具有人格魅力，才能交到更多的朋友。交到更多的朋友。 人際關(guān)系樹輪圖為什么呈現(xiàn)以上特點(diǎn)？人際關(guān)系樹輪圖為什么呈現(xiàn)以上特點(diǎn)？ 人際關(guān)系樹輪圖的共性：人際關(guān)系樹輪圖的共性：人際關(guān)系樹輪人際關(guān)系樹輪從里到外，人數(shù)是從少到多的。知心朋友從里到外，人數(shù)是從少到多的。知心朋友最少，較好的朋友較多，一般朋友更多。最少，較好的朋友較多，一般朋友更多。 原因：人際交往存在心理距離，原因：人際交往存在心理距離，距離越近，交情越深；有些人始終是距離越近，交情越深；有些人始終是一般朋友；有些人可能成為較好的朋一般朋友；有些人可
5、能成為較好的朋友；較少的人能成為知心朋友。友；較少的人能成為知心朋友。 第二環(huán)節(jié)：與友同行第二環(huán)節(jié)：與友同行 活動(dòng)一活動(dòng)一 感受友誼感受友誼 你和朋友間有沒有讓你難忘的事？朋你和朋友間有沒有讓你難忘的事？朋友在你的學(xué)習(xí)生活中對(duì)你都有哪些影響？友在你的學(xué)習(xí)生活中對(duì)你都有哪些影響？ 小結(jié)：交友是一件快樂的事情，朋小結(jié)：交友是一件快樂的事情，朋友可以帶給我們溫暖，給我們支持和力友可以帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。量，讓我們感受生活的美好。 真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或?yàn)槟愀吲d，而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或悲傷的
6、時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。正確的批評(píng)和幫助。 高爾基高爾基活動(dòng)二活動(dòng)二 品讀感悟品讀感悟 誰是真正的朋友誰是真正的朋友 傍晚，一只羊獨(dú)自在山坡上玩，突然從樹木中竄出傍晚，一只羊獨(dú)自在山坡上玩，突然從樹木中竄出一只狼來，要吃羊，羊跳起來，拼命用角抵抗，并大聲一只狼來，要吃羊，羊跳起來，拼命用角抵抗，并大聲向朋友們向朋友們求求救。救。 牛在樹叢中向這個(gè)地方望了一眼，發(fā)現(xiàn)是狼，跑走牛在樹叢中向這個(gè)地方望了一眼，發(fā)現(xiàn)是狼，跑走了；了；馬低頭一看，發(fā)現(xiàn)是狼，一溜煙跑了；馬低頭一看
7、，發(fā)現(xiàn)是狼，一溜煙跑了；驢停下腳步，發(fā)現(xiàn)是狼，悄悄溜下山坡；驢停下腳步，發(fā)現(xiàn)是狼，悄悄溜下山坡；豬經(jīng)過這里，發(fā)現(xiàn)是狼，沖下山坡；豬經(jīng)過這里，發(fā)現(xiàn)是狼，沖下山坡；兔子一聽，更是箭一般地離去。兔子一聽，更是箭一般地離去。山下的狗聽見羊的呼喊，急忙奔上坡來，從草叢中山下的狗聽見羊的呼喊，急忙奔上坡來，從草叢中閃出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫喚，趁狗換氣閃出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫喚，趁狗換氣時(shí)，狼倉(cāng)皇逃走了。時(shí)，狼倉(cāng)皇逃走了。 回到家，朋友都來了。回到家，朋友都來了。牛說：你怎么不告訴我？我的角可以剜出狼的腸子。牛說：你怎么不告訴我？我的角可以剜出狼的腸子。馬說：你怎么不告訴我？我的蹄子
8、能踢碎狼的腦袋。馬說：你怎么不告訴我？我的蹄子能踢碎狼的腦袋。驢說：你怎么不告訴我？我一聲吼叫，嚇破狼的膽。驢說：你怎么不告訴我？我一聲吼叫，嚇破狼的膽。豬說：你怎么不告訴我？我用嘴一拱，就讓它摔下山豬說：你怎么不告訴我？我用嘴一拱，就讓它摔下山去。去。兔子說：你怎么不告訴我？我跑得快，可以傳信呀。兔子說：你怎么不告訴我？我跑得快，可以傳信呀。在這鬧嚷嚷的一群中，唯獨(dú)沒有狗。在這鬧嚷嚷的一群中，唯獨(dú)沒有狗。 真正的友誼，不是花言巧語，而是關(guān)鍵時(shí)真正的友誼，不是花言巧語，而是關(guān)鍵時(shí)候拉你的那只手。那些整日圍在你身邊，讓候拉你的那只手。那些整日圍在你身邊，讓你有些許小歡喜的朋友，不一定是真正的朋你
9、有些許小歡喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似遠(yuǎn)離你，實(shí)際上時(shí)刻關(guān)注著友。而那些看似遠(yuǎn)離你，實(shí)際上時(shí)刻關(guān)注著你的人，在你快樂的時(shí)候，不去奉承你，在你的人，在你快樂的時(shí)候，不去奉承你，在你需要的時(shí)候，默默為你做事，這樣的人才你需要的時(shí)候，默默為你做事，這樣的人才是真正的朋友。而誰是你真正的朋友，你又是真正的朋友。而誰是你真正的朋友，你又是誰真正的朋友呢？是誰真正的朋友呢？ 論語論語季氏季氏中曰：中曰：“益者三友，損益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?活動(dòng)三活動(dòng)三 明明白白做朋友明明白白
10、做朋友 我們和朋友的交往不可能都一帆風(fēng)我們和朋友的交往不可能都一帆風(fēng)順。就在前幾天，有幾個(gè)同學(xué)來找我，順。就在前幾天，有幾個(gè)同學(xué)來找我，說他們和好朋友之間出了一些問題，他說他們和好朋友之間出了一些問題，他們很煩惱，不知該怎么辦。下面就請(qǐng)同們很煩惱，不知該怎么辦。下面就請(qǐng)同學(xué)們來幫他們分析一下問題出在哪里，學(xué)們來幫他們分析一下問題出在哪里，該怎么辦。你能讓他們?cè)俅纬蔀楹门笥言撛趺崔k。你能讓他們?cè)俅纬蔀楹门笥褑幔繂幔?故事一：歡歡和笑笑是好朋友。歡歡是個(gè)故事一：歡歡和笑笑是好朋友。歡歡是個(gè)大大咧咧的女孩，整天丟三落四，記東忘西，大大咧咧的女孩，整天丟三落四，記東忘西，每天晚上都要給笑笑打好幾個(gè)電話
11、問這問那。每天晚上都要給笑笑打好幾個(gè)電話問這問那。笑笑倒是無所謂，但笑笑的媽媽卻為此整天嘮笑笑倒是無所謂，但笑笑的媽媽卻為此整天嘮嘮叨叨的，讓笑笑很郁悶。一次，笑笑的媽媽嘮叨叨的，讓笑笑很郁悶。一次，笑笑的媽媽接到歡歡的電話，什么都沒說，就給掛斷了。接到歡歡的電話，什么都沒說，就給掛斷了。白天在學(xué)校歡歡和笑笑剛好有點(diǎn)小誤會(huì)，這下白天在學(xué)校歡歡和笑笑剛好有點(diǎn)小誤會(huì)，這下歡歡可生氣了。歡歡可生氣了。 故事二：淘淘和小剛關(guān)系不錯(cuò)。一天淘淘故事二：淘淘和小剛關(guān)系不錯(cuò)。一天淘淘數(shù)學(xué)考了數(shù)學(xué)考了98分，得意洋洋地在小剛面前顯擺，分，得意洋洋地在小剛面前顯擺，小剛一向伶牙俐齒，這次雖然分?jǐn)?shù)沒有淘淘考小剛一向
12、伶牙俐齒，這次雖然分?jǐn)?shù)沒有淘淘考得高，但嘴上一點(diǎn)也不服輸，兩人越說越激動(dòng)，得高，但嘴上一點(diǎn)也不服輸，兩人越說越激動(dòng)，竟然動(dòng)了手，接下來的幾天誰也不理誰了竟然動(dòng)了手，接下來的幾天誰也不理誰了 故事三：俗話說無巧不成書，故事三：俗話說無巧不成書，“亓亓”這個(gè)這個(gè)姓挺少的，可八年級(jí)（姓挺少的，可八年級(jí)（3）班竟然有）班竟然有4個(gè)男生都個(gè)男生都姓姓“亓亓”，因此，他們成了形影不離的好朋友，因此，他們成了形影不離的好朋友，還學(xué)著梁山好漢拜了兄弟。一天，老三氣鼓鼓還學(xué)著梁山好漢拜了兄弟。一天，老三氣鼓鼓地回來了，臉色不對(duì)，哥兒幾個(gè)上前詢問，原地回來了，臉色不對(duì)，哥兒幾個(gè)上前詢問，原來是老三和（來是老三和（
13、5）班的幾個(gè)男生發(fā)生了不愉快。）班的幾個(gè)男生發(fā)生了不愉快?！斑@還了得，敢欺負(fù)我們兄弟！這還了得，敢欺負(fù)我們兄弟！”老大、老二老大、老二一下子就急了一下子就急了1.分析一下以上故事中的人物遇到了什么問題。分析一下以上故事中的人物遇到了什么問題。2.如果你是故事中的主人公，你會(huì)如何處理面如果你是故事中的主人公，你會(huì)如何處理面對(duì)的問題？為什么？對(duì)的問題？為什么？交友的原則：交友的原則： 1.接受朋友的付出時(shí)，要體察朋友的需要；接受朋友的付出時(shí)，要體察朋友的需要；要求朋友幫忙時(shí)，要體諒朋友的難處。交友是要求朋友幫忙時(shí)，要體諒朋友的難處。交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向一個(gè)平等互惠的過程，
14、給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 2.只有欣賞他人、贊美他人、寬容他人、只有欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們才能交到更多有趣尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們才能交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。的朋友，獲得更為持久的友誼。 3.真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。誼。 4.俗話說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀兾覀?cè)谶x擇朋友時(shí)要謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)選擇品行良好，多在選擇朋友時(shí)要謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)選擇品行良好，多自己發(fā)展有幫助、有積極影響的朋友，即樂交益自己發(fā)展有幫助、有積極影響的朋友，即樂交益友、諍友，不交損友。友、諍友，不交損友。感謝朋友對(duì)自己的幫助。感謝朋友對(duì)自己的幫助。
八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第三課 同儕攜手共進(jìn) 第三課 第一課時(shí) 同學(xué) 朋友（A案）課件1 新人教版
