八年級物理上冊《第一章聲現(xiàn)象》自主訓(xùn)練題
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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評與關(guān)注! 物理:《第一章 聲現(xiàn)象》自主訓(xùn)練題2(蘇科版八年級) 一、填空題 1. 在“探究聲音的產(chǎn)生”活動中,同學(xué)們體驗(yàn)到發(fā)聲的音叉在振動、說話時(shí)聲帶在振動等一系列現(xiàn)象后,可運(yùn)用 的方法得出結(jié)論:聲音是由物體的 產(chǎn)生的. 2. 小紅同學(xué)多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時(shí),鋼琴發(fā)出聲音的 不同,她彈鋼琴、拉小提琴時(shí),你是依據(jù) 的不同來分辨琴聲的.有一次她用收音機(jī)聽鋼琴曲時(shí),索性拆開了收音機(jī)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),她發(fā)現(xiàn)在放鋼琴曲時(shí)收音機(jī)揚(yáng)聲器紙盆
2、上的小紙團(tuán)“翩翩起舞”,這就明 ,她又猜想如果把此實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ?,在月球? (填“能”或“不能”)聽到鋼琴聲. 3. 如圖所示是兩個物體振動時(shí)的波形圖.這兩個波形的共同特點(diǎn)是(只要求寫出1條): . 4. 唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,這里體現(xiàn)出的物理知識有 、
3、 .(寫出兩點(diǎn)) 5. 聲音在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,請你按下列要求各舉一實(shí)例:利用聲音來傳播信息的有 ;利用聲音來傳遞能量的有 . 6. “余音繞梁,三日不絕”,這句話從物理學(xué)的角度看,說的是 現(xiàn)象. 7. 小明自己制作了一個哨子,如圖所示.在筷子上纏一些棉花,做成一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管.吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨聲.這哨聲是由管內(nèi)空氣柱 產(chǎn)生
4、的.上下推拉活塞,可以改變聲音的(填“音調(diào)”、“響度"或“音色”). 8. 人耳分辨出前后兩次聲音的最短時(shí)間間隔是0.1 S,如果你站在高墻邊拍手,要聽到拍手聲被墻反射回來的回聲,你與墻之間的距離至少應(yīng)該是 m.(空氣中聲速340 m/s). 9. 甲、乙兩人站在一堵光滑的墻壁前,兩人之間相距102 m,且距離墻壁為68 m,如圖所示,甲開了一槍后,乙先后聽到兩聲槍響的時(shí)間間隔為 S.(已知空氣中聲音的傳播速度為340 m/s) 10. 汽車行駛的正前方有一座高山,汽車以15 m/s的速度勻速行駛.汽車鳴笛4 S后司機(jī)聽到回聲,則此時(shí)汽車距高山
5、 m遠(yuǎn),汽車鳴笛時(shí)距高山 m遠(yuǎn).(聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s) 11. 夜里,在海洋的同一條航線上,甲、乙兩船分別以5米/秒和l0米/秒的速度相向而行.當(dāng)兩船相隔一定距離時(shí),兩船上的駕駛員同時(shí)拉響了汽笛,駕駛員在聽到對方的汽笛聲后立刻開亮自己船上的探照燈.若兩船駕駛員探照燈打開的時(shí)間正好相隔0.2秒,則表明拉響汽笛時(shí)兩船之間相距米,甲船亮燈時(shí)距離乙船 米;乙船亮燈時(shí)距離甲船 米.(已知空氣中聲音的傳播速度為340米/秒) 12. 我們已經(jīng)知道,空氣中的聲速約為340 m/s,液體中的聲速在1 km/s以上,固體中的聲速超過5 k
6、m/s,假如在各種物質(zhì)中的聲速都達(dá)到了光速,那么我們的生活將會發(fā)生怎樣的變化呢?想像一個可能出現(xiàn)的情景: 。 13. 編鐘是我國民間傳統(tǒng)樂器,一套編鐘可多達(dá)幾十件,能演奏古今樂曲,音域?qū)?、音色美.“仿真編鐘”是樂樂同學(xué)的想法和做法:她在家里用7個相同的玻璃杯裝上不等量的水,增減水調(diào)試后,得到了“l(fā)、2、3……”七個不同音,那么,裝水 (填“多”或“少”)的杯子類似于較 (填“大”或“小”)的編鐘,它們的音調(diào)較 (填“高”或“低”). 14. 為了探究聲音的響度與發(fā)聲
7、體振幅的關(guān)系,小明將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢耍l(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)證據(jù)他得出振幅越大響度越大的結(jié)論.你認(rèn)為他收集證據(jù)時(shí)的錯誤之處是 。 15. 某處固定著一個用來測定聲音響度的儀器,先后測得兩個發(fā)聲體傳來的聲音的分貝數(shù)分別為62和45.由此,能否判定第一個發(fā)聲體振幅一定比第二個發(fā)聲體的振幅大?答 (填“能”或“不能”),說明你的理由
8、 。 二、選擇題 16. 下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例,能說明聲音的產(chǎn)生條件的是 ( ) A. 往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫屑不停地跳動 B. 美妙的歌聲使人心情愉快,發(fā)動機(jī)的噪聲使人心煩 C. 郵局電話亭用玻璃制成,隔音效果比較好 D.兩個宇航員在國際空間站外進(jìn)行太空行走,即使相距很近也要通過電話進(jìn)行交談 17. 下列關(guān)于聲音的說法正確的是( ) A. 聲音從空氣傳到水中后,傳播速度將變小 B. 工人用超聲波清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械,屬于聲的利用 C. 人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同 D.
9、在醫(yī)院、學(xué)校附近機(jī)動車禁鳴喇叭屬于噪聲的利用 18. 新年聯(lián)歡會上,小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度,他是在調(diào) ( ) A. 音調(diào) B響度 C. 音色 D.振幅 19. 如圖所示,用細(xì)線拴住塑料尺,抓住細(xì)線的另一端轉(zhuǎn)動塑料尺,塑料尺會發(fā)出聲音.若加快轉(zhuǎn)動速度,發(fā)出聲音的音調(diào)變化情況是( ) A. 變高 B. 變低 C. 不變 D.無法判斷 20. 苗鼓是湘西民間的傳統(tǒng)藝術(shù),有關(guān)苗鼓表演的下列敘述中,正確的是( ) A. 通過控制擊鼓輕重,來變化鼓聲的響度 B. 通過變化擊鼓快慢,來變化鼓聲的響度 C. 通過變化擊鼓節(jié)奏,來
10、變化鼓聲的頻率 D.通過變化擊鼓姿勢,來改變鼓聲的頻率 21. 小燕家進(jìn)行了以下幾項(xiàng)裝修,你認(rèn)為哪一項(xiàng)不能減弱噪聲 ( ) A. 安裝空調(diào) B. 封閉陽臺 C. 給臥室鋪地毯 D.安裝雙層玻璃窗 22. 如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上,無論你怎樣用力打鈴,鈴聲也不會清脆.這是因?yàn)槭职丛谲団徤蠒r(shí) ( ) A. 影響了車鈴的正常振動 B.車鈴就不會振動 C. 沒有鈴聲傳出 D.車鈴周圍就沒有傳聲介質(zhì) 23. 如圖所示,兩個中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個紙杯,制成了一個“土電話”,對該實(shí)驗(yàn)的解釋中不正確的
11、是 ( ) A. 用“土電話”通話,表明固體能夠傳聲 B.用金屬絲代替細(xì)棉線聽到的聲音更大些,這是因?yàn)榻饘俳z振動得快 C. 聽到聲音就能分辨出是誰,是根據(jù)音色不同 D.實(shí)驗(yàn)時(shí)若不張緊棉線,對方就聽不到由“土電話”傳來的聲音 24. 聲波在室內(nèi)傳播時(shí),要被墻壁、天花板、地板等物體反射,每反射一次要被物體吸收一些能量,這樣,當(dāng)聲源停止發(fā)聲后,聲波在室內(nèi)要經(jīng)過多次反射和吸收,最后才消失.這種現(xiàn)象叫做混響,這段時(shí)間叫做混響時(shí)間.混響時(shí)間的長短是音樂廳、禮堂等建筑物的重要聲學(xué)特性.北京“首都劇場”的混響時(shí)間是:坐滿觀眾時(shí)為1.36 s,無觀眾時(shí)為3.3 s,關(guān)于混響,下面的說法正確
12、的是 ( ) A. 聲源停止發(fā)聲,混響也就停止 B.音樂廳的混響時(shí)間越長越好 C. 教室里的學(xué)生越多,教室的混響時(shí)間就越長 D.教室里的學(xué)生越多,教室的混響時(shí)間越短 25. 電影院的屋頂和四周墻壁都制成凹凸不平像蜂窩煤狀似的,這是為了 ( ) A. 減弱聲波的反射 B. 增強(qiáng)聲波的反射 C. 增強(qiáng)聲音的響度 D.僅僅是為了裝飾 26. 小明游覽一座古寺時(shí)發(fā)現(xiàn)這里有一個變音鐘,隨著鐘下燃燒的香火越旺,敲出的聲音越高亢.分析原因可能是 ( ) A. 香火使鐘周圍的空氣溫度升高,傳聲效果越來越好 B. 任何物體溫度升高時(shí),振動發(fā)出的聲音音調(diào)都會變
13、高 C. 香火使鐘振動的振幅加大,使聲音響度變大 D.香火使鐘的溫度升高,材料的微觀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,鐘振動頻率改變 27. 火車停站時(shí),常見有維護(hù)人員在檢查車輪和支承彈簧,他們不時(shí)地用錘子敲擊被檢查部位,根據(jù)聲音作出判斷這是 ( ) A. 敲擊時(shí)同時(shí)觀察是否松動 B. 聽聲音的響度,判斷部件是否正常 C. 聽音調(diào),判斷部件是否正常 D.聽音色,判斷部件是否正常 28. 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):聲在海水中的速度隨海水的深度、溫度、含鹽量變化而變化.如圖所示是聲速隨海水深度變化的函數(shù)圖像,Ha、Hb分別為海面、海底坐標(biāo),當(dāng)潛艇在海下用聲波傳遞信息時(shí),效果最
14、好的是 ( ) A. 在海底與海面之間 B. 在海下各處一樣 C. 在海底 D.無法判斷 29. 超聲波有2個特點(diǎn):一個是能量大,二是沿直線傳播.下列各例中利用超聲波能量大的是 ( ) A. 超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥 B.蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置 C. 醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)情況 D.用超聲波探測水庫大壩是否有空隙裂紋 30. 一工人在房頂上敲釘子,每秒敲4下.當(dāng)工人開始敲釘,一個觀察者恰巧在看到他把錘舉到最高處時(shí),聽見敲打的聲音,如果空氣中的聲速是340 m/s,則觀
15、察者和工人相距的距離是 ( ) A. 42.5 m B. 85 m C. 170 rn D.340 m 31. 即將進(jìn)站的列車發(fā)出一鳴號聲,持續(xù)時(shí)間為t.若列車的速度為υ1,空氣中的聲速為υ2,則站臺上的人聽到鳴號聲持續(xù)的時(shí)間為 ( ) 32. 小明小組同學(xué)研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)時(shí),提出一些猜想,認(rèn)為琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)與琴弦的長度、張緊程度、粗細(xì)、材料有關(guān).他們做了如圖所示實(shí)驗(yàn),將細(xì)琴弦的兩端掛上鉤碼,用兩小木塊A和B支起細(xì)琴弦.分次改變AB間距離,并撥動琴弦聽音,發(fā)現(xiàn)AB間距越小,音調(diào)越
16、高.實(shí)驗(yàn)說明 A. 琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)與琴弦的粗細(xì)有關(guān) B.琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)與琴弦的張緊程度有關(guān) C. 琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)與琴弦的材料有關(guān) D.琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)與琴弦的長度有關(guān) 33. 下列事例中,屬于利用次聲波的是 ( ) A. 用聲吶技術(shù)測繪海底形狀 B.預(yù)報(bào)海嘯、臺風(fēng) C.海豚判斷物體的位置和大小 D.蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離 三、探究題 34. 如圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置. (1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
17、 . (2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用? (3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出什么結(jié)論? 35. 請自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的. 器材: 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 36. 小明同學(xué)在家中聽音響聲.忽然想到物理課上介紹說聲音能使空氣形成疏密相間的波動,并以此把聲音傳播到遠(yuǎn)處.“我怎么看不見這種波動?這種說法到底對不對呢?”他思考了一會兒,起身找來了一只碟子、一段細(xì)鐵絲和少許洗衣粉.準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證課本上的說法是否正確,請你幫小明擬訂一份探究方案并寫出具體的探究過程. 37. 只有當(dāng)兩個聲音相隔時(shí)間大于0.1秒時(shí),人耳才能將它們
18、分辨出來.為了測量聲音在鋼管中的傳播速度,兩同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用卷尺量出操場上鋼制雙杠的長度L,一同學(xué)用小鐵錘在雙杠的一端輕擊一下,另一同學(xué)在這根雙杠另一端聽打擊的聲音并記下時(shí)間差,但他們的實(shí)驗(yàn)卻未能成功.請通過估算分析原因是 ;對此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕母倪M(jìn)建議是: 。 38. 打開一臺袖珍式半導(dǎo)體收音機(jī)(或滴答作響的小鬧鐘),收音機(jī)內(nèi)正在唱歌.先把它放在地面上,再讓它“站”在空木盒或空紙盒上,結(jié)果是:后者的歌聲比前者要
19、 . (1)上面的實(shí)驗(yàn)告訴我們,加個空盒會增加聲音的 ,這個空盒子也叫共鳴箱. (2)說說看,你所知道的哪些樂器有共鳴箱?(要求說出兩個) 39. 給你一枝鉛筆、一把鋼尺、一根飲料管、一張紙,你能用它們做哪些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)?結(jié)合你所學(xué)的知識至少說出兩個,并分別說出每個實(shí)驗(yàn)的做法及實(shí)驗(yàn)所說明的物理問題. 40. 同樣的玻璃茶杯,當(dāng)里面裝的水量不同時(shí),敲擊時(shí)發(fā)出的音調(diào)不同,李明同學(xué)在做這個實(shí)驗(yàn)時(shí),采取的辦法是:用一只杯子,先裝少量的水,敲擊聽聲音,再多裝一些水敲擊聽聲音,如此多次,最后他感覺到聽起來聲音都差不多.未能得出音
20、調(diào)與水量多少的關(guān)系.(1)從探究方法上看,你認(rèn)為李明同學(xué)有什么不妥之處?(2)請你寫出你認(rèn)為比較好的探究方法. 41. 小麗知道了蝙蝠飛行時(shí)是利用回聲反射聲波的方位和時(shí)間來確定目標(biāo)的位置和距離的.于是她想:這說明聲音在反射過程中一定要遵循什么規(guī)律,這個規(guī)律是什么呢?她設(shè)計(jì)了這樣一個實(shí)驗(yàn):在穿衣鏡前放一個桌子,找兩個較長的紙筒和一架小半導(dǎo)體收音機(jī).先在桌面上放一張白紙,在白紙上畫一條跟鏡面相垂直的直線叫法線.在法線的一側(cè)平放一個紙筒送音,筒口前放上那架收音機(jī),讓它的喇叭正對著送音紙筒.打開收音機(jī),讓它發(fā)出最小的聲音.在直線的另一側(cè),拿著平放的聽音紙筒聽聲音,慢慢改變聽音紙筒
21、和直線的夾角,當(dāng)轉(zhuǎn)到圖中所繪位置時(shí),聽到的聲音最響. 請回答: (1)在這個實(shí)驗(yàn)里,假如我們把送音紙筒中軸線和法線的夾角叫入射角;聽音紙筒中軸線和法線的夾角叫反射角.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出什么結(jié)論? (2)你認(rèn)為為此結(jié)論有什么用途?請舉例說明. 42. 閱讀下面材料: 北京時(shí)間2004年8月3日希臘雅典奧運(yùn)會田徑賽場:“各就各位”,劉翔蹲下后,抬頭望著眼前的十道欄架,目光中陡然射擊出濃濃的“殺氣”.一聲槍響,炸裂長空.劉翔疾如炸雷,快如電光,起跑反應(yīng)速度第一快……紅色的劉翔,黃色的面孔,高喊著撞向勝利之線!12秒91!全場人驚呆了,剎那間,全場爆發(fā)出震耳的歡呼聲.
22、 根據(jù)以上材料回答下列問題: (1)在本屆奧運(yùn)會上,劉翔獲得了男子110欄 。 (2)假如由你用停表站在終點(diǎn)幫他計(jì)時(shí),你是在 時(shí)(選填“a”或“b”)按下停表開始計(jì)時(shí)的:a. 聽到發(fā)令槍響;b.看到發(fā)令槍冒出的煙. (3)某班科學(xué)探究小組中的三名同學(xué)用徑賽用的發(fā)令槍、停表和皮卷尺進(jìn)行了測量聲速的實(shí)驗(yàn).他們選擇352 m的平直地段進(jìn)行實(shí)驗(yàn).兩人在起點(diǎn),其中一人用發(fā)令槍發(fā)送信號,另一人在發(fā)令槍響的同時(shí)啟動手中的停表.還有一人位于終點(diǎn),當(dāng)他聽到發(fā)令槍聲時(shí)立即啟動手中的停表.然后把兩只走動的停表交給發(fā)令者,由他同時(shí)按停停表,兩表計(jì)時(shí)的讀數(shù)差表示
23、 .若兩停表的讀數(shù)差為1.10 S,則他們測得的聲速是 m/s. (4)請你給出一條減小(3)中測量誤差的建議 。 四、解答題 空氣溫度/℃ 一20 一10 O 10 20 30 聲音速度/(ms-1) 318 324 330 336 342 348 43. 聲音傳播速度和溫度有關(guān),下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù): (1)請你在如圖所示的坐標(biāo)系中畫出聲速和溫度關(guān)系的圖像. (2)請你根據(jù)所畫圖像找出溫度為15℃聲速為 m/s.
24、 (3)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近聲速時(shí)會受到相當(dāng)大的阻力.上世紀(jì)中期,人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行.在飛機(jī)速度有限的情況下,你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎? 44. 一駕駛員開著一輛汽車以一定的速度向一座高山勻速行駛,在行駛中的某一時(shí)刻,汽車?yán)榷虝旱仨懥艘幌拢?jīng)過t1=4 S時(shí)間他聽到了回聲,再經(jīng)過t2=32 S汽車恰好行駛到高山腳下.(空氣中聲音的速度為340 m/s)求: (1)汽車?yán)劝l(fā)出響聲的時(shí)候,汽車距高山多遠(yuǎn)? (2)汽車的速度是多大? 45. 假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1 S
25、,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開.也就是說,如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1 s,人耳就只能聽到一次聲音. 某農(nóng)村中學(xué)8年級課外活動小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)時(shí)傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后,A同學(xué)說自己只聽到一次響聲;B同學(xué)說自己聽到兩次響聲;C同學(xué)說自己聽到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是υ氣=340 m/s,在水中的傳播速度是υ水=l 700 m/s,在鋼鐵中的傳播速度是υ鐵=5100 m/s.請你通過計(jì)算說明:在鐵管上某處敲響一次,A
26、、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)? 46. 夏天的晚上,蚊子叮人實(shí)在是難受.可小明家不點(diǎn)蚊香,也不噴殺蟲劑,卻沒有蚊子.有人問小明,為什么你們家不怕蚊子?小明拿出一個跟半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來,說這個盒子能驅(qū)蚊.你猜,為什么那個盒子能驅(qū)蚊? 47. 如圖所示的是一個圓形大廳,廳的半徑約為20 m圓心處有一個聲源. (1)為使大廳內(nèi)各處接聽聲音效果好,小明認(rèn)為應(yīng)將大廳墻壁制作得光滑,利用聲音反射可以使聲音響度大.而小紅則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將大廳墻壁用消音材料制作,防止回聲,使聲音清晰,你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)正確?為什么? (2)B處有一個隔音室,
27、其正對聲源的墻壁是雙層玻璃制成,夾層內(nèi)抽去了空氣.請你說出隔音室隔音的道理. 48. 噪聲是有害的,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)強(qiáng)噪聲會使人中樞神經(jīng)麻痹,造成人暫時(shí)昏迷.噪聲還會促使一些敏感的植物種子早發(fā)芽.同時(shí)噪聲也是一種能量浪費(fèi),噪聲可釋放大量能量,你能否對噪聲的這些危害做些設(shè)想使之變害為利? 49. 晚上在家學(xué)習(xí)時(shí),鄰居放音樂的聲音很大,干擾了你的學(xué)習(xí).為保障你的學(xué)習(xí),請利用所學(xué)的物理知識,至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法. 50. 如果自行車車胎的氣過多,輪胎在烈日照射下,溫度升高,在重壓時(shí)會破裂,并發(fā)出很大的響聲.有人認(rèn)為:A這是由于空氣劇烈振動而發(fā)出的聲音;B這是由于輪胎這種材料破裂時(shí),輪胎本身的振動而發(fā)出的聲音.在上述兩種觀點(diǎn)中,你認(rèn)為哪一種是正確的?理由是什么? 11 / 11
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