《2022秋七年級數(shù)學(xué)上冊 第2章 有理數(shù)2.2 有理數(shù)與無理數(shù) 1有理數(shù)教案（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋七年級數(shù)學(xué)上冊 第2章 有理數(shù)2.2 有理數(shù)與無理數(shù) 1有理數(shù)教案（新版）蘇科版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔
1.2.1 有理數(shù)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念。并會判斷一個給定的數(shù)是整數(shù)或分?jǐn)?shù)或有理數(shù)。
2、能力目標(biāo)：會初步對有理數(shù)進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比擬和概括的思維能力。
3、情感目標(biāo)：在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，通過本節(jié)課的教學(xué)，滲透對立統(tǒng)一的辯證思想。
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：給一個數(shù)能正確說出它屬于的集合。
重、難點(diǎn)的突破：讓學(xué)生正確理解有理數(shù)的概念來突破重點(diǎn)，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)過的數(shù)，嘗試對有理數(shù)分類來突破難。
三、教法和學(xué)法：
教法主要采用啟發(fā)式教學(xué)
2、
學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生去歸納、整理
四、教學(xué)工具：?數(shù)學(xué)?人教版七年級 上冊，自制課件
五、課堂教學(xué)過程
〔一〕提出問題
我們學(xué)過的數(shù)有哪些？學(xué)生答復(fù)。
正整數(shù)，如1，2，3，…；
， 0；
負(fù)整數(shù)，如-1，-2，-3，…；
正分?jǐn)?shù)，如，，，0.1，5.32， …；
負(fù)分?jǐn)?shù)，如-0.5，-150.25，-，-， ….
〔二〕試一試
0.1， -0.5， 5.32， -150.25等為什么被列為分?jǐn)?shù)？
〔三〕探索
〔板書〕整數(shù)：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)。
分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)。
有理數(shù)：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。
〔媒體展示：有理數(shù)的分類，讓學(xué)生明確分類的原那么〕
學(xué)生嘗試對有理數(shù)分類，教師引導(dǎo)完成分類并板書
例把以下各數(shù)分別填入以下括號里：
5，-，-0.3，0.21，-3.14，28，-100，1，-，0，-8，102.
正整數(shù)集合{ } 負(fù)分?jǐn)?shù)集合{ }
正有理數(shù)集合{ } 負(fù)整數(shù)集合{ }
課堂練習(xí)
教材第6頁
〔四〕歸納小結(jié)
⑴有理數(shù)的概念
⑵有理數(shù)的分類
〔五〕作業(yè)
A類做A組教材14頁1. B類做B組教材14頁9
?課課精煉?——有理數(shù)小節(jié)
課后反思：
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