44教案《信息化社會》

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1、第四節(jié) 信息化社會 教學目標 (一)、知識與技能： 1、了解常見傳感器及其應用，體會傳感器的應用給人們帶來的方便。 2、了解信息的拾取、信息的傳遞、信息的處理、信息的記錄的基礎知識。 3、了解信息時代給人們的生活和工作方式帶來哪些變革 (二)、過程與方法： 觀察傳感器的實物，從外觀、環(huán)境條件及功能方面入手，感知傳感器的工作原理 (三)、情感態(tài)度和價值觀： 從傳感器有用，給我們生活、生產帶來方便，產生效益等方面，感受到物理學的價值 教學重點：觀察傳感器的實物，外觀、掌握其工作的環(huán)境條件及功能 教學難點：對傳感器的工作的環(huán)境條件及功能的研究 教學過程： 信息化社會

2、，我們要了解信息技術的基礎。 一、閱讀課本105-111頁了解本節(jié)內容，并回答下列問題： 1、 信息的拾取用何儀器？ 2、 什么是傳感器？ 3、 傳感器有哪些類型？ 4、 舉例說明哪些地方用到了傳感器？ 5、 信息傳遞的方式有哪些？ 6、 信號有哪些方式？ 7、 信息記錄方式？ 8、 數(shù)字電視簡介； 9、 信息時代、因特網與信息化生活。 二、如果需要用實驗說明問題時，可以選擇下列儀器： 聲光控開關、煙霧傳感器、啟動器、駐極體話筒、電容式話筒、軟盤、硬盤、光盤（dvd、vcd） 三、解決問題 1、 傳感器； 2、 各種替代、延伸、補充人的感覺器官功能的科學技術手段； 3、 壓力傳感器、光敏傳感器、熱敏傳感器、雙金屬傳感器、磁敏傳感器等； 4、 聲光控開關、煙霧報警器、自動烘干機（手）等； 5、 有線：電線、光纜，無線：電磁波； 6、 模擬信號和數(shù)字信號； 7、 磁盤、光盤等記錄手段； 8、 參考課本； 9、 學生自己介紹。 四、練習 課后“問題與練習”