【小學_二年級英語】英語教案_共(8頁)

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1、2A Unit 4 Going about 第二課時（2nd PERIOD） 一、主要新授內(nèi)容(Main contents ) Let’s act—Get off the bus. Let’s learn—plane, ferry, train 二、學習目標(Objectives) 1、學生能用英語表述表示交通工具的單詞bus, plane, ferry, train. 2、學生能夠理解的Get off the bus.的含義，并且能夠根據(jù)這些指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。 3、根據(jù)學生的能力適當補充上車的表達方法以豐富學生的語言。 4、學生能夠根據(jù)實際情景，靈活運用所學句型

2、，并培養(yǎng)他們的學習興趣。 三、教學建議( Teaching suggestion ) 1、 任務(wù)前期準備階段（Pre-task preparation section） Pre-task preparation的環(huán)節(jié)中，教師運用媒體創(chuàng)設(shè)真實的語境，在師生之間的自然問答、復(fù)習鞏固中自然引出新授。 Activity 1 （Watching the screen） 1、教學輔助(Aids) 1)電腦（2A-U4-P2-1） 2）屏幕 2、活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Multi-media 教師與

3、學生問答，并邀請學生上車一起去參加浦東機場。如，老師說，How is the weather today? Let’s go and visit our city, shall we? Let’s get on the bus.此時屏幕上駛來一輛巴士車。 通過師生之間的自然對話創(chuàng)設(shè)情景，并逐步導(dǎo)入新授。 2 Song： The bus is coming. 屏幕上，車子在行駛，并出現(xiàn)不同的景象，如，江上的擺渡船，行駛的火車等。學生跟著音樂唱起了歌曲。老師問學生，What do you see on the road?可以導(dǎo)入單詞ferry, train。 讓學生在歌曲中進行

4、熱身活動，并由此導(dǎo)入本課新授內(nèi)容。 3． Picture 目的地到達了，老師請同學們下車，Here we are. Please get off the bus. This is Shanghai Pudong International Airport. Look, so many planes. 運用媒體創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新授，直觀形象，便于學生理解。 Activity 2 （Quick response） 活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 I see… 教師快速出示已學交通工具的圖片請學生用I see

5、…句型回答。 通過快速反映，鞏固復(fù)習舊知，為之后的新舊知識融會運用打下伏筆。 2 Competition 讓學生以兩兩形式展開競賽，看誰說得快。 通過競賽方式激發(fā)學生的學習興趣。 3． Get off the bus.(plane, ferry,train) 教師在最后幾副圖片出示plane, ferry, train, bus自然導(dǎo)入新授。 在快速問答中自然引出本課新知，以幫助學生初步建立音義關(guān)系。 2、任務(wù)中期實施階段（While-task procedure section） 學生通過競賽、快速反應(yīng)、兒歌等各種形式的仿說活動來操練句型，并根據(jù)學生的需要適當拓

6、展句型，以豐富學生的語言。 Activity 1 （Repetition） 1、教學輔助(Aids) 錄音機 2．活動過程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Get off the bus. plane,ferry,train 全體學生跟著教師、錄音機朗讀 操練模仿，達到語音語調(diào)基本正確。 2 Get off the bus. plane,ferry,train 通過個人、兩兩朗讀的形式進行反復(fù)操練 糾正個別學生的讀音。 Activity 2 （Reading and acting） 活

7、動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get off the bus. plane,ferry,train 學生跟著教師朗讀指令Get off the bus. plane, ferry, train 通過跟讀，學生能熟練朗讀單詞，句子。 2 Get off the bus. plane,ferry,train 學生邊說邊做動作表示。 減少機械模仿的枯燥，增加學生學習興趣，使模仿練習充滿童趣。 Activity 3 （Broken telephone） 活動過程 (Process) Steps

8、 Contents Methods Purpose 1 Get off the bus. Get off the plane. Get off the ferry. Get off the train. 教師將新授的內(nèi)容打亂順序，讓學生進行快速反應(yīng)。 培養(yǎng)學生認讀句子的能力。 2 Competition 教師將全班分為四組，將不同的句子傳給每組的排頭，讓他們一個一個傳下去，看哪個小組傳得既快又準確。 學生通過競賽的形式，熟練掌握句子的朗讀。 教師通過組織各種教學活動在鞏固語言的同時，讓學生在相互交流、合作中體會到學習的樂趣。 Activity 4 （

9、Competition） 1、教學輔助(Aids) 1)電腦（2A-U4-P2-2） 2）屏幕 2、活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get off the bus. Get off the plane. Get off the ferry. Get off the train. 媒體播放不同交通工具的聲音，讓學生通過辨別說出相關(guān)句子，而后屏幕出示準確的圖像。 讓學生聽一聽、猜一猜、說一說,這一形式在說話的同時提高學生的積極性。 2 Get off the bus. Get off the p

10、lane. Get off the ferry. Get off the train. 請學生以兩兩形式進行競賽，反應(yīng)快者為勝。 從集體到個別，檢驗學生的掌握程度。 Activity 5 （Guessing game） 1、教學輔助(Aids) 圖片 2、活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get off the bus. Get off the plane. Get off the ferry. Get off the train. 教師出示每一個交通工具圖片的四分之一，讓學生通過觀察，猜測

11、是何交通工具，然后用所學句型表達。 通過猜謎活動，在操練語言的同時，增加語言訓(xùn)練的趣味性。 2 Get off the bus. Get off the plane. Get off the ferry. Get off the train. 教師將全班分成若干小組，分發(fā)圖片，以小組形勢進行操練。 以小組的形勢進行活動，在進一步鞏固語言的同時，培養(yǎng)他們合作意識。 Activity 6（Quick response） 活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get on the bus. Get on

12、the ferry. Get on the train. 教師通過動作演示適當拓展Get on the bus. Get on the ferry. Get on the train.等句子，并讓學生跟讀模仿。 根據(jù)學生的實際情況，適當拓展句型以豐富學生的語言。 2 Get on/off the bus. Get on/off the ferry. Get on/off the train. 教師讓學生通過他的動作或手勢盡可能快地說出相應(yīng)句子。 通過快速反應(yīng)，在操練語言的同時幫助學生更好地區(qū)分get on 和get off。 3 Get on/off the

13、bus. Get on/off the ferry. Get on/off the train. 讓學生以兩兩的形式進行操練。 以學生在相互交流中進一步鞏固語言。 Activity 7（Commands and actions） 活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Get on/off the bus. Get on/off the ferry. Get on/off the train. 教師在教室里安排三個座位，分別貼上bus,ferry和train的單詞卡片，學生根據(jù)教師所說的指令，重復(fù)指令并做出與

14、之相符的動作。 使學生能將動作與所學的指令相匹配，培養(yǎng)學生認讀單詞和直接用英語思維的能力。 2 Get on/off the bus. Get on/off the ferry. Get on/off the train. 請兩位學生上臺根據(jù)在坐學生的指令做出相應(yīng)的動作，反應(yīng)快者為勝。 以競賽的形式，再次開展這一活動，激發(fā)學生學習的興趣。 Activity 8 （Chant） 1、教學輔助(Aids) 錄音機 2、活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 chant 播放一段Chant 。 On

15、e, two, three. Get on the bus. Four, five, six. Get off the bus. 以說唱的形式操練句型，培養(yǎng)學生語言的節(jié)奏感。 2 chant 學生以兩個一組的形式進行討論，自編一首Chant。 以小組形式使學生感到自己也能編歌曲，體驗學習成果的快樂，同時培養(yǎng)學生的合作意識。 3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section） 在句型反復(fù)操練的基礎(chǔ)上，教師通過創(chuàng)設(shè)情景，使學生將所學的句子運用于實際生活中，并進行交際。 Activity 1　 Pair work 1、教學輔助(Aids)

16、 1)電腦（2A-U4-P2-3） 2）屏幕、圖片 2、活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 video 錄像播放乘客上下公共汽車和售票員的對話。 A: Hello. Please get on the bus. B: Thank you. A: We are arriving at Huaihai Road. Get off the bus, please. B: Goodbye. A: Bye. 并讓學生模仿跟讀。 創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在自然的情景中體會語言的功能。 2 Picture 圖片出示在

17、擺渡船和火車上的場景，請學生以小組形式自由選擇相應(yīng)的情景自編對話。 學生根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景，將所學的句子運用于模擬的生活中去。 Activity 2 Listening and acting 1、教學輔助(Aids) 錄音機 2、活動過程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 story 教師?播放一段錄音，讓學生聽后回答一些問題。 A: We are arriving at Zhejiang Rd. Please get on the bus one by one. Don’t be in hurry. B:

18、Hello, Uncle. I want to go to the Bund. Where can I get off? A: You can get off at Zijin Road. B: Thank you. A: We are arriving at Zijin Road. Get off the bus, please. B: Thank you, Uncle. Goodbye. Questions: How many people are there in the dialogue? Who are they? Where is the boy? Where d

19、oes he want to go?...... 讓學生聽對話鞏固所學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生聽的能力，并豐富學生語言。 2 acting 學生以兩兩為單位表演對話。 讓學生運用所學句型在模擬情景中進行運用，學生可以根據(jù)自己不同的能力將以上對話表現(xiàn)出來，體現(xiàn)分層教學原則。 附件： 媒體制作說明 2A-U4-P2-1 建議用flash制作一段媒體。 一兩公共汽車駛來，車門開啟隨后關(guān)上。汽車在路上形式，路邊展現(xiàn)各種景象，有高樓、樹木，還有駛過的各種交通工具，如，小汽車、自行車、江面上的擺渡船、鐵軌上的火車等。隨后，汽車到達目的地機場，空中飛行著飛機。 2A-U4-P2-2 媒

20、體先播放某一交通工具的聲音，而后出先其相應(yīng)的圖像。交通工具分別為bus, train, ferry, plane。（各種交通工具可以重復(fù)出現(xiàn)） 2A-U4-P2-3 錄制一段乘客上下車的錄像片斷。乘客與售票員發(fā)生了以下對話內(nèi)容： A: Hello. Please get on the bus. B: Thank you. A: We are arriving at Huaihai Road. Get off the bus, please. B: Goodbye. A: Bye. 　 小學二年級英語單詞表（附） 1.

21、chopstick 筷子 2.difficult 困難的 3. city 城市 4 . answer 回答 5. finish 完成 6. start 開始 7. answer 回答 8. better 較好的 9. end 結(jié)束 10. alone 單獨的 11.CD-ROM 電腦光盤 12. bamboo 竹子 13.copy 模仿 14.child 孩子 15. awake 醒的 16. animal 動物 17.sleep 睡覺

22、 18.snake 蛇 19.fantastic 美好的 20. tidy 整理 21. often 經(jīng)常 22. messy 雜亂的 23.bookshelf 書架 24. choose 選擇 25. together 一起 26. week 星期 27. suck 吮吸 28. thumb 大拇指 29. UN 聯(lián)合國 30. important 重要的 31.peace 和平 32. world 世界 33. country 國家 34. i

23、nside 里面 35. kangaroo 袋鼠 36. parrot 鸚鵡 37. aunt 姨、姑 38.picnic 野餐 39.hungry 餓的 40. thirsty 渴的 41. bring 拿來 42. way 方式 43. line 排、列 44. drink 喝、飲料 45. forget 忘記 46. clean 干凈的 47. thousand 千 48. kilometre 千米 / 公里 49 place 地方 50. v

24、isit 拜訪 51. building 樓房 52. museum 博物館 53. surprise 驚喜 54. everywhere 到處 55. restaurant 飯館 56. dancing 舞蹈 57. album 集郵冊 58.collect 收集 59. mountain 山 60. special 特別的 61. hear 聽見 62. nearly 幾乎 63. poem 詩 64. festival 節(jié)日 65. important 重要的 66. Christmas 圣誕節(jié) 67

25、. pretty 美麗的 68. cousin 堂兄 69. write 寫 70. photo 照片 71. listen 聽 72. ask 問 73. question 問題 74.letter 信 75. China 中國 76. start 開始 77. finish 結(jié)束 78. half 一半兒 79. past 經(jīng)過 80.about 關(guān)于 81.favourite 最喜歡的 82. love 喜愛 83.elephant 大象 84. say 說 85. tw

26、elve 十二 86. another 另一個 87. night 夜晚 88. sleep 睡覺 89. where 在那里 90. when 什么時候 91. what 什么 92. who 誰 93. whose 誰的 94. see 看見 95. today 今天 96. owl 貓頭鷹 97. often 經(jīng)常 98. story 故事 99. shoe 鞋 100. house 房子 　　小學二年級常用短語 Phrases： 1. play with 和…玩；2. thank sb for sth 為某事

27、感謝某人； 3. from start to end 從開始到結(jié)束 4. look at 看一看； 5. come out 出來； 6. in the day在白天； 7. at night 在夜晚； 8. an hour a day 一天一小時； 9. like to do sth / like doing sth 喜歡做某事；10. live in 住在； 11. learn a lesson 得到教訓(xùn)；12. gool idea 好主意； 13. how often 多長時間一次； 14. put into 把放進；15. be from / come from 來自；

28、 16. Chinese stamps 中國郵票； 17. lots of / a lot of 許多；18. need to do sth 需要做某事； 19. a picture of 一張… 的照片； 20. have got 有； 21. tell sb about sth 告訴某人某件事； 22. millions of 無記其數(shù)的； 23. how long 多長； 24. how old 多大；25. in the street 在街上； 26. be different from 與…不同； 27. be difficult for sb 對于某

29、人來說很難； 28. the Great Wall 長城；29. the Summer Palace 頤和園； 30. pen pal 筆友； 31. New York 紐約； 32. hurry up 快點 ； 33. go swimming 去游泳； 34. go to school 上學 ；35. play basketball 打籃球；36. draw a picture 畫一幅畫 ； 37. stay at home 呆在家里 ； 38. watch TV 看電視； 39. in the world 在世界上 ；40. drink water 喝水.