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4.2 電磁波譜
授課班級：高二（16）班 授課教師：楊晶 授課時間：2013年11月19日
教學目標：
（一）知識與技能
1.掌握波長、頻率和波速的關系。知道電磁波在真空中的傳播速度跟光速相同，即c=3×108ｍ/ｓ。
2.了解電磁波譜是有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線組成的，能夠知道它們各自的特點與主要應用。
3.了解電磁波具有能量。了解太陽輻射大部分能量集中的波長范圍。
（二）過程與方法
1.通過收集身邊的案例及網(wǎng)上查閱資料的過程，感受物理與生活實際的聯(lián)系。
2.在對網(wǎng)上資料篩選的過程中，提高分析推理能
2、力，加強搜集信息、交流合作的能力
（三）情感態(tài)度與價值觀
1.通過對各個波段電磁波的研究，認識到自然界規(guī)律的簡單性。
2.通過對各個波段電磁波的了解，認識到科學技術對社會發(fā)展的巨大推動作用。
3.通過對各個波段電磁波的利弊分析，認識事物的兩面性。
教學重點：電磁波的特點與應用
教學難點：波長、頻率和波速的關系的應用
教學方法：講授法
教具：多媒體
課型：新授
課時：1課時
教學過程：
新課引入：
比較水波（機械波）與電磁波的異同；以水波為例，介紹描述波動的幾個物理量。
新課教學：
1、 波長、頻率和波速
1. 波長：相鄰的兩個波峰(或波谷)之間的距離。符號
3、：λ，單位：m
波峰：一列水波中，凸起的最高處叫波峰。
波谷：一列水波中，凹下的最低處叫波谷。
2. 周期：波峰（波谷）傳播一個波長的距離所用的時間。符號：Ｔ，單位：s
3. 頻率：1s內(nèi)波峰（波谷）通過的次數(shù)。符號：f，單位：Hz
4. 波速：用來描述波傳播快慢的物理量。符號：ｖ，單位：m/s
5.關系式：
對于電磁波，有同樣的關系。如果用λ表示電磁波的波長、f表示它的頻率，那么，電磁波的波速c與λ、f的關系是：c= λｆ。電磁波在真空中的速度c＝m/s。
2、 電磁波譜
1. 電磁波譜：按電磁波的波長或頻率大小的順序把它們排列成譜
4、，叫做電磁波譜。
（課件展示電磁波譜圖）
2. 電磁波成分
（1） 無線電波
特點：λ大于1mm（f小于Mz），λ較長。
應用：用于通信和廣播，微波用于微波爐。
（2） 紅外線
特點：λ介于無線電波和可見光之間；所有物體都會發(fā)射紅外線；物體的紅外輻射跟溫度有關。
應用：紅外體溫計、紅外夜視議、紅外攝影、紅外遙感技術等。
（3） 可見光：
波長范圍：400nm-700nm，包含七種顏色的色光：紅、橙、黃、綠、藍、靛 、紫。
作用：引起人眼視覺。
（4） 紫外線：
特點：λ介于5－400nm之間，λ較短，能量較高；熒光作用。
5、應用：滅菌殺毒；促進人體對鈣的吸收；設計防偽措施。
（5） x射線和γ射線
特點：波長很短，頻率很高；穿透力強，能量高。
作用：x射線用于人體檢查如CT掃描；x射線用于金屬缺陷探測、安全檢查等；γ射線可以治療某些癌癥，也可用于金屬缺陷探測等。
3、 電磁波的能量
電磁波是一種物質存在的形式。電磁波有能量，電磁波具有的能量跟f有關，f越高，能量越高。
4、 太陽輻射
1． 太陽輻射中包含無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線。
2．能量集中在可見光、紅外線、紫外線三個區(qū)域。
3．波長在黃綠光的輻射能量最強 ,人眼對黃綠光感受最強。
作業(yè)：
課本85頁2、3題
板書設計：
4.2 電磁波譜
1、 波長、頻率、波速
2、 電磁波譜
無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線
3、 電磁波的能量
電磁波具有能量，其能量與f有關
4、 太陽輻射
專心---專注---專業(yè)
《電磁波譜》教案(共4頁)
