小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《動(dòng)物王國(guó)》教案三篇

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1、 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《動(dòng)物王國(guó)》教案三篇 　　小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《動(dòng)物王國(guó)》教案一 　　教材分析： 　　新教材中要求鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其它學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。本課就是將美術(shù)與信息技術(shù)課進(jìn)行了整合，引導(dǎo)學(xué)生初次接觸電腦繪畫。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面。 　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫游戲。 　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　如何運(yùn)用“畫圖”程序中的工具進(jìn)行繪畫。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　如何靈活運(yùn)用模

2、板中的各種形象組合成一幅畫。 　　課前準(zhǔn)備： 　　1、教師準(zhǔn)備電腦示范作品，以及電腦設(shè)備。 　　2、教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)備。 　　教學(xué)活動(dòng)過程： 　　第一節(jié)： 　　一、引導(dǎo)階段： 　　做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。 　　基本操作的學(xué)習(xí)： 　　1、復(fù)習(xí)信息技術(shù)課上學(xué)的如何開機(jī) 　　2、教師以清晰的演示說明怎樣從“程序——附件”中找到“畫圖”并雙擊打開。 　　3、利用大屏幕投影操作，認(rèn)識(shí)程序界面上的各種工具： 　　任意形狀的裁剪選定 　　其它很形象的圖標(biāo)： 　　橡皮*彩色橡皮擦用顏色填充取色放大鏡 　　鉛

3、筆刷子噴槍文字直線曲線矩形 　　多邊形橢圓形圓角矩形 　　4、示范各種工具的作用及使用方法。 　　教師每示范一種工具后都讓學(xué)生進(jìn)行操作嘗試。練習(xí)目的：使學(xué)生熟悉各種工具，能夠熟練的運(yùn)用鼠標(biāo)。 　　二、發(fā)展階段： 　　練習(xí)：1、試著用鉛筆中的粗線以紅色畫一畫線。再用橡皮擦干凈。 　　2、用畫線工具畫一條粉紅色的直線和一條紫色的曲線。 　　3、用噴壺取草綠色噴出大顆粒效果。 　　4、選矩形工具畫一個(gè)正方形，并用*填充。 　　5、選中矩形，并進(jìn)行復(fù)制、粘貼。 　　學(xué)生練習(xí)過程中教師要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的使用好各種工具，不會(huì)的地方及時(shí)問老師或同學(xué)。 　　三、指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟

4、安全的關(guān)閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。 　　第二節(jié)： 　　一、引導(dǎo)階段： 　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖工具的使用。 　　2、學(xué)習(xí)如何利用模板添色： 　　打開菜單欄里的“編輯——粘貼****——我的文檔——?jiǎng)游铩边x擇自己喜歡的動(dòng)物粘貼到畫面上。 　　運(yùn)用涂色工具為動(dòng)物添上自己喜歡的顏色。 　　二、發(fā)展階段： 　　1、教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫作品。 　　2、鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的電腦畫筆工具和顏色，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)制作出一幅有趣的電腦繪畫作品。 　　在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。 　　3、作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評(píng)價(jià)、欣賞其

5、他同學(xué)的作品。 　　三、收拾與整理： 　　指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全的關(guān)閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)生和整潔。 　　課后拓展： 　　鼓勵(lì)學(xué)生回家后積極的尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，探索電腦繪畫的魅力。還可以接觸其它繪圖軟件，如“金山畫王”。 　　札記： 　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課，但初次接觸電腦繪畫還是感到無從下手，而利用剪貼板來組合畫面就簡(jiǎn)單多了，很容易的讓學(xué)生獲得成功感。但本課設(shè)在一年級(jí)上學(xué)期有點(diǎn)早，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)字少，看不懂界面上的文字，耽誤了自由創(chuàng)作的時(shí)間。 　　小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《動(dòng)物王國(guó)》教案二 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　利用自己收集到的信息進(jìn)行豐富化、個(gè)性化的創(chuàng)作

6、。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　激發(fā)了學(xué)生的興趣，還讓學(xué)生了解到了動(dòng)物的不同分類。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　利用自己收集到的信息進(jìn)行豐富化、個(gè)性化的創(chuàng)作。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　學(xué)生在課前搜集了一些文字、圖片等信息。 　　教學(xué)流程： 　　教師、學(xué)生活動(dòng)。 　　學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 　　(1)學(xué)生在課前搜集了一些文字、圖片等信息; 　　(2)師生交流，引出新知; 　　(3)讓學(xué)生利用收集到的信息，列出幾個(gè)專題; 　　(4)學(xué)習(xí)自愿組成各小組并分專題整理信息，各組構(gòu)思小組內(nèi)的演示文稿，并編制成故事; 　　(5)每小組按組內(nèi)專題做一份不少于5張的演示文稿; 　　(6)以小組為單位發(fā)布作品，

7、全班同學(xué)共同欣賞，并由小組學(xué)生在轉(zhuǎn)播時(shí)講述故事，解說作品，評(píng)出展示作品的優(yōu)異。 　　(7)本節(jié)小結(jié)。 　　教學(xué)過程： 　　一、 主題激趣，設(shè)置懸念 　　1.教師：播放一套由許多不同種類動(dòng)物組成的幻燈片，[第一篇：哺乳類;第二篇：第三篇：第四篇：第五篇：] (同學(xué)欣賞) 　　{從中不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還讓學(xué)生了解到了動(dòng)物的不同分類。} 　　(對(duì)同學(xué)細(xì)心觀察給予肯定。) 　　2.教師：動(dòng)物是人類的朋友，那么你們喜不喜歡它們啊? 　　學(xué)生：…… 　　教師：前兩節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何插入文本框，及如何制作藝術(shù)字等基本操作。 　　你們希不希望將這些可愛的動(dòng)物們放置到你們的幻燈片中，

8、怎樣才能做出來呢?不用急，那就讓我們一同走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，一同領(lǐng)略動(dòng)物們的風(fēng)采。(引出主題)[板書] 　　二、學(xué)生主動(dòng)探究，師生交互 　　(一)插入圖片 　　學(xué)生：(迫不及待)提出：“老師你剛才那張幻燈片的動(dòng)物是如何放置到幻燈片中的呢? 　　教師：演示制作過程。 　　學(xué)生：(2~3名學(xué)生)主動(dòng)上前操作。并鼓勵(lì)他們邊操作邊講解，提高他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。 　　菜單欄 插入 圖片 來自文件 查找圖片 確定。 　　(給予鼓勵(lì)，表揚(yáng)，進(jìn)而激發(fā)他們的個(gè)性。) 　　教師：剪貼畫同理。 　　(二)自選圖形 　　教師：有時(shí)我們需要的圖片可能并不存在，或找不到時(shí)，這時(shí)我們可以自己想象

9、創(chuàng)造，利用自選圖形功能，繪制出自己喜歡的圖形。 　　教師：各小組學(xué)生自己試著去研究、解決。作為一道思考題?(讓學(xué)生學(xué)習(xí)去研究、處理、解決問題。) 　　教師：你們學(xué)會(huì)了嗎?接下來我們就來試著做一下。 　　三、個(gè)性發(fā)展，開拓創(chuàng)新 　　教師：接下來請(qǐng)同學(xué)以動(dòng)物王國(guó)為主題制作一套幻燈片，并編成故事情節(jié)，稍后轉(zhuǎn)播評(píng)優(yōu)，并請(qǐng)小組成員進(jìn)行解說。 　　學(xué)生：利用自己收集到的信息進(jìn)行豐富化、個(gè)性化的創(chuàng)作。 　　各小組制作過程 　　各小組進(jìn)行轉(zhuǎn)播 　　學(xué)生：各小組成員針對(duì)不同的幻燈片進(jìn)行了評(píng)述，分別闡述了各自對(duì)幻燈片的看法及優(yōu)劣處。 　　學(xué)生：將自選圖形的制作過程進(jìn)行演示、講解。 　　(這位同

10、學(xué)做的真棒，老師或?qū)W生再演示一遍) 　　四、小結(jié)收獲 　　教師：依據(jù)學(xué)生在制作過程及解說、探討中存在的問題談?wù)勛约旱目捶ā? 　　教師：通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技巧運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。 　　附：板書設(shè)計(jì)(貼) 　　動(dòng)物王國(guó) 　　(同進(jìn)貼上多種動(dòng)物玩具) 　　 　　小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《動(dòng)物王國(guó)》教案三 　　教學(xué)目標(biāo)： 1. 欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。 　　2. 借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容，讓學(xué)生在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動(dòng)物。 　　3. 從制作過程和作業(yè)的效果對(duì)版畫的

11、定義、步驟、類別及發(fā)展歷程有初步的認(rèn)識(shí)。 　　教學(xué)重點(diǎn) ：探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛的動(dòng)物”，學(xué)會(huì)刻版，上色、拓印，提高動(dòng)手操作能力和空間想象能力。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 選擇不同的工具、材料以流暢的線條、簡(jiǎn)練的繪畫語言表現(xiàn)可愛的動(dòng)物。 　　教具準(zhǔn)備： 圖片資料、錄象資料、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報(bào)紙等)、課件。 　　學(xué)具準(zhǔn)備 水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報(bào)紙等)。 　　教學(xué)過程： 　　1. 創(chuàng)設(shè)情境 　　(1)老師手上有一封“邀請(qǐng)涵”你們想知

12、道上面寫的是什么嗎?(2)課件展示：邀請(qǐng)涵 　　(3)想去嗎? (生)想。 　　(生)讀內(nèi)容。 　　同學(xué)：我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請(qǐng)班同學(xué)一起欣賞。談話設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇心。2. 欣賞動(dòng)物世界的錄象 　　3. 討論：(1)想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎? 　　(2)你覺得哪位動(dòng)物明星的服裝最美，請(qǐng)你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。) 　　4. 小結(jié)：動(dòng)物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說也說不過來。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。 　　瞧,他們每個(gè)人的服裝都各具特色。 學(xué)

13、生的注意力集中到屏幕上，感受動(dòng)物的形、色之美。學(xué)生很高興地進(jìn)行表演、猜測(cè)，感知?jiǎng)游锏男误w美、動(dòng)態(tài)美。 　　各抒己見，用自己的語言描述動(dòng)物的形體美、色彩美。以大量的圖片給學(xué)生一定的視覺沖擊，使其從內(nèi)心感嘆動(dòng)物的可愛。學(xué)生通過觀察對(duì)動(dòng)物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 　　二、 感受名家名作，提高審美意識(shí) 1. 賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。 　　引導(dǎo)思考：你覺得這些動(dòng)物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么? 　　2. 揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容： 除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動(dòng)物們的可愛形象呢? 闡述自己的見解。 讓學(xué)生感知、了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。 　　三、觀察動(dòng)物的版畫1.老師想請(qǐng)幾位伙伴來幫忙，以新得方式給動(dòng)物設(shè)計(jì)新形象，(引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具材料)。學(xué)生被這些新奇的繪畫材料吸引了，求知*被積極調(diào)動(dòng)版畫涉及的工具材料較多，因此在學(xué)習(xí)中因讓學(xué)生明確的知道。