鼓勵(lì)人奮起直追的勵(lì)志故事

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1、 鼓勵(lì)人奮起直追的勵(lì)志故事 　　勵(lì)志故事1：要想爬山，就會(huì)有路 　　在炎炎的烈日下，劇組里人來人往，忙碌異常。 　　導(dǎo)演正坐在椅子上俯身和身邊的助手研究下一步拍攝的細(xì)節(jié)問題。 　　忽然，導(dǎo)演發(fā)覺有一個(gè)從沒見過的年輕人站在了離自己不遠(yuǎn)的地方。 　　導(dǎo)演好奇地抬起頭，上下打量了一下這個(gè)清瘦的年輕人。 　　“你是什么人?”導(dǎo)演話音剛落，年輕人立刻滿臉堆笑的走了過來，簡(jiǎn)單介紹了一下自己，并且說明了自己的來意。 　　原來，年輕人曾經(jīng)是一個(gè)舞蹈演員，膝蓋舊傷復(fù)發(fā)之后已經(jīng)不可能再表演舞蹈了，所以他選擇影行業(yè)作為自己的事業(yè)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他得知這個(gè)劇組正在招聘演員，于是立刻趕來，想要

2、爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。 　　聽完了年輕人的話之后，導(dǎo)演側(cè)著身子，優(yōu)雅地點(diǎn)燃了一支雪茄，然后吐著煙圈兒?jiǎn)柕溃骸澳銢]有受過系統(tǒng)的表演訓(xùn)練?你也沒有任何表演的經(jīng)驗(yàn)?而且你的膝蓋還有舊傷?” 　　在得到年輕人的回答之后，導(dǎo)演露出了一絲冷笑。“一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)而且身體有傷的人怎么能在我這樣高強(qiáng)度工作的劇組里立足?” 　　導(dǎo)演拒絕得很干脆，說完之后，站起身就要離開。就在導(dǎo)演站起來的一剎那，他突然發(fā)現(xiàn)自己的右手被人緊緊地拽住了。導(dǎo)演眉頭微微一皺，怒氣沖沖地看著正拉著他右手的年輕人。 　　“導(dǎo)演，您都沒有給我一個(gè)角色，怎么就知道我一定不合適呢?”年輕人倔強(qiáng)地說道。導(dǎo)演眼皮都沒抬一下，他只想快點(diǎn)打發(fā)走這個(gè)年輕人，隨

3、便應(yīng)付著說道：“我這里倒是有一個(gè)角色，不過需要的是體形微胖的人。你的外形根本不合適，恕我不能幫忙了!”導(dǎo)演說完之后，輕輕甩開了年輕人的手，大踏步走到拍攝現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)工作。 　　這件小事很快就被導(dǎo)演忘記了，直到那個(gè)年輕人在不久這后再次出現(xiàn)在他的面前。每天忙得不可開交的導(dǎo)演已經(jīng)想不起這個(gè)體形微胖的年輕人是誰(shuí)了。年輕人把那天的事情重新說了一遍之后，導(dǎo)演猛然一拍額頭，這才想起了這個(gè)年輕人。 　　導(dǎo)演吃驚地望著年輕人，簡(jiǎn)直不敢相信他在這短的時(shí)間里就胖了這么多!年輕人微笑著告訴導(dǎo)演，為了能達(dá)到導(dǎo)演所要求的角色體形，在這些日子里，他拼命地吃肉喝啤酒，從而讓自己的體形迅速胖了起來。 　　年輕人說完之后，導(dǎo)演

4、緊抿著嘴，半天沒說出話來。導(dǎo)演知道，劇組里醞釀就需要這樣一個(gè)角色，那天是自己為了打發(fā)走對(duì)方隨便說的，本來是想讓對(duì)方知難而退，沒想到年輕人真的達(dá)到了他的標(biāo)準(zhǔn)。他用力地拍了拍年輕人的肩膀，鄭重地向他道了歉，并且告訴他那天事情的真相，并且承諾一定給他安排一個(gè)合適的角色。 　　在隨后的拍攝中，導(dǎo)演果然給年輕人安排了一個(gè)角色，年輕人也人此踏了影視之路。 　　很多年后，已經(jīng)年邁的導(dǎo)演在提起這段往事的時(shí)候，還唏噓不已：“多從沒見過一個(gè)人如此清晰的知道自己想要什么，并且為自己的目標(biāo)付出如此大的努力。當(dāng)時(shí)我就在想，這個(gè)年輕人以后肯定是個(gè)了不起的人物!” 　　導(dǎo)演猜對(duì)了，這個(gè)年輕人在幾十年之后的確成為了一個(gè)

5、家喻戶曉的大明星?？丈厦信撂乩锟怂鬼f茲的男演員后來參加了《人鬼情未了》的拍攝，并且以自己飽含深情的演出感動(dòng)了無數(shù)觀眾。從那之后，這部電影就被奉為愛情經(jīng)典，而帕特里克斯韋茲也成了最成功的演員之一。 　　要想爬山，就會(huì)有路。 　　世上沒有人辦不成的事兒，即使是一座光禿禿的荒山，只要你一心想爬上去，就一定能找到路;即使找不到路，你也能自己踩出一條路來。 　　所以，一個(gè)若想有所成就，就必須知識(shí)自己想達(dá)到的目標(biāo)，并且有不怕付出的決心和魄力。 　　別說你的腳下沒路! 　　你缺少的只是尋找成功之路的決心和勇氣! 　　勵(lì)志故事2：別對(duì)自己說不可能 　　因?yàn)闅埣埠筒⊥矗?970年出生的約翰庫(kù)提斯

6、這些年究竟吃了多少苦，受了多少罪，自己也說不清了。他只記得早在上小學(xué)時(shí)，曾因?yàn)樯碛袣埣玻黄渌】档暮⒆幼返玫教幎悴?。有一次，一群孩子把他綁起來，用膠布封上嘴，把他仍進(jìn)了垃圾桶里，然后點(diǎn)上火企圖把他燒死。那時(shí)，垃圾燃燒生出的濃煙，發(fā)出的“噼里啪啦”的聲音，把他嚇得幾近窒息，為了活命，他在垃圾桶里拼命扭動(dòng)，直到把身邊的火苗撲滅，就在他奄奄一息時(shí)，才被人發(fā)現(xiàn)救了出來。在他17歲那年，由于下肢疾病的惡化，他不得不從腿部截肢，剩下的“身高”不足1米，從此，他成為名副其實(shí)的僅有“上半身”的矮人。然而，更讓約翰庫(kù)提斯難以想到的是，悲慘的命運(yùn)總是拿他開玩笑，病魔和痛苦不去光顧別人，竟然總是在他這樣的高度傷殘

7、者身上揮之不去，在他29歲那年，僅?！鞍雮€(gè)身子”的他又患上了癌癥。 　　約翰庫(kù)提斯在同命運(yùn)和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時(shí)，喜歡上用自己“半個(gè)身子”現(xiàn)身說法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過190個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽(yù)為世界激勵(lì)大師。而他在“走”向各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的演講征程中，他經(jīng)常會(huì)用一只胳膊支撐著“全身”，騰出另一只手推動(dòng)滑輪，驅(qū)動(dòng)不到1米高的軀體在地面上快速前行，頭始終高昂著，神情中甚至有幾分驕傲。 　　約翰庫(kù)提斯被冠以世界激勵(lì)大師這一稱謂，他以不足1米高的殘軀周游世界進(jìn)行勵(lì)志演講的行為堪稱舉世無雙。更為可敬的是，他除了擁有永遠(yuǎn)激情的語(yǔ)言，激勵(lì)別人的還有他一貫的行

8、動(dòng)。面對(duì)世界各國(guó)的觀眾，約翰庫(kù)提斯總給人一種“激情洋溢”的印象，他好像擁有永不枯竭的斗志，眾多聽過他演講的人，常常會(huì)這樣評(píng)價(jià)他。 　　人生有起伏有高低，自己的路才會(huì)繼續(xù)走下去，人生沒有什么不可能!無論是坎坷，還是平坦，只要自己像約翰庫(kù)提斯那樣高昂著頭堅(jiān)持走，就會(huì)摘取到成功的果實(shí)，品嘗到美好生活的滋味。 　　勵(lì)志故事3：去掉“不可能”三個(gè)字 　　美國(guó)加州大學(xué)有一個(gè)叫喬治丹澤爾的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，數(shù)學(xué)尤差。一天，丹澤爾上課遲到了，走進(jìn)教室時(shí)，他看到黑板上有幾道數(shù)學(xué)題，他就和往常一樣把這幾道題記在了筆記本上。苦思冥想了一整天，他終于把這幾道題做了出來，在當(dāng)天晚上把作業(yè)交給了教授。 　　

9、第二天，教授來到了他的宿舍，興奮得滿面通紅。 　　“你是怎么做出來的?”教授問丹澤爾。 　　“什么怎么做出來的?”丹澤爾疑惑地問。 　　“你解出了數(shù)學(xué)界多年來懸而未決的兩道難題!”教授告訴他。 　　“您是說黑板上的兩道數(shù)學(xué)題?”丹澤爾很詫異，“我還以為那是您留的作業(yè)，如果知道是難題，我才不敢做呢!” 　　“天才”不是少數(shù)人的專利，如果我們都能從腦子里去掉“不可能”三個(gè)字，或許人人都能成為天才。 　　勵(lì)志故事4：只有4分鐘 　　生活在南美洲的野生水獺體形較小，憨態(tài)可掬。但就是這種毫不起眼的水獺，竟是自然界里出名的捕魚能手。水獺每次潛入都不會(huì)空手而歸，總會(huì)叼來一條肥大的魚，幾乎從沒有

10、失手過。而且，更讓人驚嘆的是，它每次從潛水到浮上岸邊都不會(huì)超過4分鐘。 　　水獺超強(qiáng)的捕魚能力令人驚奇不已，生物學(xué)家們想不明白：這小小的水獺到底有什么特殊的本領(lǐng)，能如此輕易地捕魚成功? 　　經(jīng)過跟蹤研究，專家們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來水獺之所以能在短短的4分鐘里捕食成功，并非是因?yàn)樗惺裁刺厥獾谋绢I(lǐng)，而是它的致命缺點(diǎn)迫使它獲得了成功。原來，水獺的生理構(gòu)造天生便有著致命的缺陷，這決定了水獺每次屏息潛水的時(shí)間都不能超過4分鐘，如果超過這個(gè)極限，它便會(huì)窒息而死。所以對(duì)水獺來說，每一次捕食都是在拿生命做賭博，稍有不慎，便會(huì)葬身水底。 　　天生的身體條件所限，使得水獺每次潛入水中后一秒都不敢耽誤，它會(huì)緊緊

11、地盯著目標(biāo)，全力以赴。正因?yàn)槊看螡撍技芯?、心無旁騖，所以水獺才更容易成功捕獲食物。 　　在現(xiàn)實(shí)中，我們之所以不成功，就是因?yàn)榫Ψ稚⒌锰珖?yán)重。那些所謂的天才，也不過就是每次只做一件事，把精力放到唯一的這一個(gè)目標(biāo)上，所以他們才更容易獲得成功。 　　珍惜時(shí)間，把自己想象成一只水獺，緊盯目標(biāo)，直到成功。因?yàn)?，在宇宙的懷抱中，我們每一個(gè)人，也不過是一只只僅有4分鐘捕食時(shí)間的水獺。 　　勵(lì)志故事5：不要給自己人生高度設(shè)限 　　有人曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來。再重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。一測(cè)試，原來跳蚤跳的高度一般可達(dá)它身體的400倍左右。接

12、下來實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過這次是立即同時(shí)在杯上加一個(gè)玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會(huì)停下來，因?yàn)樘榈纳罘绞骄褪恰疤?。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據(jù)蓋子的高度來調(diào)整自己跳的高度。再一陣子以后呢，發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒有撞擊到這個(gè)蓋子，而是在蓋子下面自由地跳動(dòng)。 　　一天后，實(shí)驗(yàn)者開始把這個(gè)蓋子輕輕拿掉了，它還是在原來的這個(gè)高度繼續(xù)地跳。三天以后，他發(fā)現(xiàn)這只跳蚤還在那里跳。一周以后發(fā)現(xiàn)，這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著，其實(shí)它已經(jīng)無法跳出這個(gè)玻璃杯了。 　　生活中，是否有許多人也在過著這樣的“跳蚤人生”?年輕時(shí)意氣風(fēng)

13、發(fā)，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開始不是抱怨這個(gè)世界的不公平，就是懷疑自己的能力，他們不是千方百計(jì)去追求成功，而是一再地降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，即使原有的一切限制已取消，就像剛才的“玻璃蓋”雖然被取掉，但他們?cè)缫呀?jīng)被撞怕了，或者已習(xí)慣了，不再跳上新的高度了。人們往往因?yàn)楹ε氯プ非蟪晒?，而甘愿忍受失敗者的生活。難道跳蚤真的不能跳出這個(gè)杯子嗎?絕對(duì)不是。只是它的心里面已經(jīng)默認(rèn)了這個(gè)杯子的高度是自己無法逾越的。 　　很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因?yàn)樗麄兊男睦锩嬉材J(rèn)了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自己的潛意識(shí)：成功是不可能的，這是沒有辦法做到的。 　　“心理高度”是人無法取得成就的根本原因之一。 　　所以，不要給自己人生高度設(shè)限!