百丈山記節(jié)選文言文閱讀答案

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1、 百丈山記節(jié)選文言文閱讀答案 　　百丈山記節(jié)選文言文閱讀答案 　　登百丈山三里許，右俯絕壑，左控垂崖，疊石為磴，十余級乃得度，山之勝蓋自此始。 　　循磴而東，即得小澗，石梁跨于其上，皆蒼藤古木，雖盛夏亭午無暑氣。水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。度石梁，循兩崖曲折而上，得山門。小屋三間，不能容十許人。然前瞰澗水，后臨石池，風來兩峽間，終日不絕。門內(nèi)跨池，又為石梁，度而北，躡石梯數(shù)級入庵。庵才老屋數(shù)間，卑庳迫隘，無足觀，獨其西閣為勝。水自西谷中循石罅奔射出閣下，南與東谷水并注池中。自池而出，乃為前所謂小澗者。 閣據(jù)其上流，當水石，峻激相搏處，最為可玩，乃壁其后無所睹。獨夜臥其上，則枕

2、席之下終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳。 　　出山門而東十許步，得石臺，下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴瀵涌而出，投空下數(shù)十尺，其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出，而數(shù)百里間，峰巒高下，亦皆歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏，而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬變。臺東徑斷，鄉(xiāng)人鑿石容磴以度，而作神祠于其東，水旱禱焉。畏險者或不敢度。然山之可觀者至是則亦窮矣。 　　余與劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓游之，既皆賦詩，以紀其勝，余又敘次其詳如此。而最其可觀者，石磴、小澗、

3、山門、石臺、西閣瀑布也。因各別為小詩以識其處，呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者。年月日記。 　　1.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是(??) 　　A.疊石為磴，十余級乃得度??磴：石臺階 　　B.循磴而東，即得小澗 循：順著 　　C.閣據(jù)其上流 據(jù)：擁有 　　D.老屋數(shù)間，卑庳迫隘 隘：狹小 　　解析：C項，據(jù)：占據(jù)，位居。 　　答案：C 　　2.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(??) 　　A.疊石為磴，十余級乃得度自池而出，乃為前所謂小澗者 　　B.山之勝蓋自此始則枕席之下終夕潺潺 　　C.循磴而東又為石梁，度而北 　　D.雖盛夏亭午無暑氣雖好游者不

4、能窮也 　　解析：B項均為“助詞，的”。A項，乃：副詞，才/副詞，是，表判斷。C項，而：連詞，表修飾/表順承。D項，雖：連詞，雖然，表轉(zhuǎn)折/連詞，表假設(shè)，即使。 　　答案：B 　　3.下列各句對*的闡述，不正確的一項是(??) 　　A.這篇游記采用了移步換景的方式，引導人們?nèi)ビ斡[百丈山的勝景。 　　B.*第2段以“澗”為中心，貫穿著水的描寫，詳寫澗水美的形貌和作者由此而萌生的審美情趣。 　　C.作者認為山庵，壁其后不足觀，游人不必前往。 　　D.山門伴水，枕席臥聞水韻，但時間長了更加悲傷，不過終究是可愛之景。 　　解析：C項文中作者認為沒有什么可看的，但并未說游人可不必前往。

5、 　　答案：C 　　4.將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 　　(1)水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。 　　答案：(澗中)水流清澈，從高處急速流下，發(fā)出淙淙的流水聲。 　　(2)獨夜臥其上，則枕席之下終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳。 　　答案：唯獨在夜里睡在西閣樓上，枕席下面就整夜都響著潺潺的流水聲，聽久了更感到悲涼，這種情境令人覺得可愛罷了。 　　5.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(??) 　　A.于林薄間東南望?????。浩冉? 　　B.日光燭之 燭：照耀 　　C.不可殫數(shù) 殫：盡 　　D.既皆賦詩，以紀其勝 勝：勝景 　　解析：A項，?。好芰?。 　　答案：A

6、　　6.下面六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)百丈山“最可觀”的一組是(??) 　?、僖愿娣蛴茨苷?②一峰獨秀出?③皆若飛浮來往?④下臨峭岸， 深昧險絕?⑤日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)?⑥作神祠于其東，水旱禱焉 　　A.①②④ B.①②③ 　　C.③④⑤ D.④⑤⑥ 　　解析：①是最后記小結(jié)之用;⑥此句不是寫百丈山自然景觀的，是介紹祠堂的作用。 　　答案：C 　　7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(??) 　　A.這是一篇以刻畫山水景物見長的游記。作者沒有把筆墨花在記述出游的時間、行程上面，而是著力于描寫百丈山的優(yōu)美風景，抒發(fā)對百丈山的喜愛。 　　B.

7、第1段作者側(cè)重在表現(xiàn)其壯美的一面，云海起伏，峰巒綿亙，他選擇了獨特的視角，把百丈山各種姿態(tài)的美展現(xiàn)了出來。 　　C.接著作者以固定的景點，用傍晚和清晨兩個不同時間的景觀，構(gòu)思兩幅圖畫，進一步渲染了壯美的特征。前者突出的是色彩絢爛美;后者凸現(xiàn)的則是云海的變幻美。 　　D.作者以自己的審美判斷，對“最可觀”與“未可睹”的景物進行描繪。對它們“各別為小詩以識其處”，目的之 一是為了“告夫欲往而未能者”。 　　解析：D項“它們”錯誤，應(yīng)為“可觀者”。 　　答案：D 　　8.將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 　　(1)日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。 　　答案：太陽迫近西山，在余暉

8、橫斜照耀之下，群山或紫或翠，重疊相映，數(shù)也數(shù)不盡。 　　(2)臺東徑斷，鄉(xiāng)人鑿石容磴以度，而作神祠于其東，水旱禱焉。 　　答案：石臺東面，小路斷絕，鄉(xiāng)里的人在山壁上鑿出石級為路，用以行走，并且在它的東面修造祭神的祠堂，天旱或水澇時在這里向神佛祈禱。 　　如何準確辨析說明方法? 　　1、舉例子：例如、又如、比如、再如、如，據(jù)說、譬如…舉例只舉一部分。(與打比方區(qū)分) 　　2、打比方：像、是、當作，就是比喻。 　　3、下定義：科學、完整，判斷句 ……是……，這就是……，叫……。 　　4、作詮釋：事物和事理的局部、某一方面的性質(zhì)、特征介紹，某種原因的解釋，因為，由于、這時有什么造成的。

9、 　　5、列數(shù)字：數(shù)詞(大寫也是)，概數(shù)、確數(shù)。小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)… 　　6、作比較：兩種東西比 而、比……和……。也、相對于、較…… 　　7、分類別：有幾類(種)，一種是……，另一種是……。區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉) 　　8、引資料：引用言論，標記是引號。、資料、傳說、民謠。 　　9、摹狀貌：既說明文中運用描寫的表達方式。 　　10、列圖表：標志明顯，不多贅述。 　　閱讀如何確認重點 　　閱讀大段*主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。 　　 　　文言文閱讀答案