語文魯教版七年級上冊第二單元第10課音樂巨人貝多芬ppt課件

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何為 音樂巨人貝多芬 何為 音樂巨人貝多芬 1 命運交響曲 我要緊緊的扼住命運的咽喉 它決不能讓我屈服 貝多芬 2 五英尺左右 1英尺 0 3米 3 老年貝多芬 生平略述 貝多芬 1770 1827 德國作曲家 鋼琴家 有歐洲 樂圣 之稱 以 英雄 命運 田園 合唱 等交響樂最為出名 小提琴 鋼琴協(xié)奏曲成績斐然 一生飽受耳疾折磨 耳疾起于二十八歲 五十歲時全聾 眾多登峰造極的作品均是這期間的作品 一生坎坷 童年凄苦 盛年患病 晚年失意落魄 沒有戀人 沒有健康 沒有知音 沒有家族 沒有理解 亦沒有財富 但他熱愛自然 追求自由 平等 博愛 世界沒有給予他歡樂 他卻為世界創(chuàng)造歡樂 中年貝多芬 青年貝多芬 少年貝多芬 4 狂徒貝多芬貝多芬對世故人情 疏忽的很 又往往專橫獨斷 藐視一切 表面看來他簡直是一個狂徒 所以除了十分理解他 原諒他的人以外 他沒有知交的朋友 評論家形容他這專橫的性格 有這樣一句話 這人不像歐洲的第一音樂家 倒頗像漂流在荒島上的魯濱遜 他會為一盆湯做得不好而大動肝火 他會連盆帶湯投在旅舍主人的身上 有一次為了動怒 拿起一個開了蓋的墨水瓶 投在鋼琴的鍵上 凡此種種暴怒的脾氣 均源自于他的聾疾 5 從一八零四年到一八一四年之間 肉體蒙受失聰?shù)膽K境 但在這十一年的歲月里 他的創(chuàng)作豐富 歷史價值史無前例 他寫出了人類音樂寶藏中光芒萬丈的珍品 一八二三年五月七日 他的 第九號交響曲 首演 將他的聲望又推到新頂點 6 此時 他已全聾 只能通過談話冊與人交談 更不幸的是他在不知不覺中患了肝病 并且日益嚴重 貝多芬的余生已經不多 單是一八二六年就動了四次手術 但病情未見好轉 一八二七年三月二十六日下午 維也納突然下了一場大風雪 伴著震耳欲聾的春雷 此時貝多芬握緊右拳 咽下了最後一口氣 根據(jù)古老的記錄 貝多芬的葬禮在三月二十九日舉行 約有兩萬名以上的維也納市民參加了他的追悼會 7 貝多芬如此偉大令我們感慨萬千 但我們的巨人有沒有我們平凡人的一些情緒呢 下面自由朗讀全文 找找看 8 掌握字詞了解大意重荷深邃躊躇巴望磐石雜亂無章 整體研讀 9 1 從女傭角度 初識貝多芬 2 陌生人角度 再現(xiàn)貝多芬的形象 訪問貝多芬全過程中寫的幾件事 參觀工作室 會面和憶最后一次指揮音樂會的情形 3 從貝多芬的角度 袒露內心世界 理清脈絡 10 默讀課文思考 文字一經人們的組合 就有了思想 有了生命 同學們 用心靈去感受一下這篇文章 你們將會發(fā)現(xiàn)有一位巨人正邁著沉重的步伐從中緩緩走出 提問 客人是如何一步一步地了解貝多芬的 客人眼里的貝多芬是個怎樣的人 文章用什么手法來表現(xiàn)貝多芬的性格特征的 11 跳讀全文 勾畫關于貝多芬的外貌描寫的句子 并說說這些外表的描寫反映了貝多芬怎樣的內心世界 12 兩肩極寬 能挑起整個生命的重荷及命運的擔子 衣服不整 助聽器 浪漫不拘小節(jié) 藝術家性格 神情 臉 頭發(fā) 鼻子 嘴 無比生的意志 剛毅 頑強 執(zhí)著 有力的大手 彈出不朽之作 13 貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂 他也會孤獨 苦悶 煩躁 甚至絕望 當有人來拜訪他 并希望了解他時 他會感動得流淚 當無端被打擾時 他會表現(xiàn)出不耐煩 面對耳聾的打擊 他也不免嘆息 感到軟弱 走近大師 獨立驕傲 沉郁堅強嚴肅善良 熱愛自然追求自由 獻身音樂 14 塑造人物形象的方法 語言描寫外貌描寫 心理描寫動作描寫神態(tài)描寫 走近貝多芬 15 一張含蓄了許多愁苦和力量的臉 火一樣蓬勃的頭發(fā) 蓋在他的頭上 好像有生以來從未梳過 深邃的眼睛略帶灰色 有一種凝重不可逼視的光 長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴 襯著略帶方形的下頦 整個描繪出堅忍無比的生的意志 音樂巨人貝多芬 16 我的好靈魂 人家都當我是個厭世者 你們怎么會想到這個 在這里我孤零零地坐著 寫我的音符我將永遠聽不見音樂 但是在我心里發(fā)出的回響 比任何樂器上演奏的都美 我有時不免嘆息 我真軟弱 一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺 音樂巨人貝多芬 17 聽我心里的音樂 你不知道我心里的感覺 一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂 音樂巨人貝多芬 18 你可能想到 一座已倒落了的火山 頭顱在熔巖內燃燒 拼命巴望掙扎出來 音樂巨人貝多芬 19 問題研究 1 你們膽敢到獸穴里來抓老獅子的毛 是什么意思 比喻 貝多芬的意思是說 一般人都以為他很可怕 很難接近 而 客人 竟然來拜訪他 女傭也未經他的允許就讓客人進門 他對他們的做法感到吃驚 20 2 為什么貝多芬說 一株樹也比一個人好 一方面 耳聾給貝多芬造成了交流的障礙 常被人誤解 他的社會交往受到極大的約束 耳聾的他比不上一棵樹 因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音 另一方面 耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭 獲得了心靈的純凈和安寧 就心靈的純凈而言 社會中的人不如樹好 問題探究 21 3 你可能想到我 一座已倒落的火山 頭顱在熔巖內燃燒 拼命巴望掙扎出來 如何理解這句話的意思 問題研究 貝多芬把耳聾的自己比作是 倒落的火山 熔巖 指他的創(chuàng)作激情 他的意思是說 正當他對音樂的理解更進一步 創(chuàng)作欲望旺盛之時 遭到耳聾的打擊 他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè) 拼命 巴望 表現(xiàn)他與不幸命運做斗爭的決心 22 4 他誠然孤獨 可是有 永恒 為伴 這里的 永恒 是指的什么 永恒指作為心靈載體的音樂藝術 這句話是說 貝多芬雖然因為耳聾 與人的交流和溝通發(fā)生困難 但是這中局限有使他超越形體和言辭 直接感知人的心靈世界 進而領悟音樂的真諦 音樂成為他忠實的朋友 撫慰他的心靈 并傳達他的心聲 朋友回離去 回誤解他 但音樂不會 音樂回永遠陪伴他 23 5 聽聽我心里的音樂 你不知道我心里的感覺 一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂 這句話是什么意思 貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作 音樂在貝多芬的筆下和心里 已經成為生命的象征 而樂隊只能奏出有聲的音符 卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏 即貝多芬 心里的音樂 24 一個不幸的人 貧窮 殘廢 孤獨 由痛苦造成的人 世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界 他用他的痛苦來鑄成歡樂 耳聾 對平常人是一部分世界的死亡 對音樂家則是整個世界的死亡 整個世界都死亡了 貝多芬不曾死 他是生活的巨人 音樂的巨人 羅曼羅蘭 名人眼里的貝多芬 25 貝多芬是偉大的 不僅因為他是一個音樂家 更因為他是一位能勇于與命運作斗爭的人 羅曼 羅蘭 26 文章按照訪問的順序 首先從女傭 貝多芬日常生活見證人的角度 交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài) 接著 以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光 再現(xiàn)了貝多芬的形象 最后 作者讓主人公自己開口 袒露他的內心世界 以貝多芬對厄運的態(tài)度為中心 從外表逐步深入到貝多芬的內心世界 成功地表現(xiàn)出了貝多芬的獨特氣質和堅強個性 這樣既讓我們看到了一個與不幸命運頑強抗爭的偉大的貝多芬 也讓我們看到了一個現(xiàn)實生活中平凡的貝多芬 今天我們要學習貝多芬那生命不息 戰(zhàn)斗不止的頑強精神 因為生活不會總是一帆風順的 會有許多挫折與不幸等著我們去面對 我們只有以貝多芬那樣頑強的精神才能戰(zhàn)勝他們 總結存儲 27 提示 其他遇到不幸的人通過堅強的意志和與世抗爭的精神獲得成功的例子 我來說說 由貝多芬想到的 28 千手觀音 29 奧斯特洛夫斯基 1904 1936 蘇聯(lián)作家 出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭 11歲便開始當童工 1919年加入共青團 隨即參加國內戰(zhàn)爭 1923年到1924年擔任烏克蘭邊境地區(qū)共青團的領導工作 1924年加入共產黨 由于他長期參加艱苦斗爭 健康受到嚴重損害 到1927年 健康情況急劇惡化 但他毫不屈服 以驚人的毅力同病魔作斗爭 同年底 他著手創(chuàng)作一篇關于科托夫斯基師團的 歷史抒情英雄故事 即 暴風雨所誕生的 不幸的是 唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了 這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志 反而使他更加頑強地同疾病作斗爭 1929年 他全身癱瘓 雙目失明 1930年 他用自己的戰(zhàn)斗經歷作素材 以頑強的意志開始創(chuàng)作長篇小說 鋼鐵是怎樣煉成的 小說獲得了巨大成功 受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊 1934年 被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員 1935年底 蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章 以表彰他在文學方面的創(chuàng)造性勞動和卓越的貢獻 1936年12月22日 病逝 30 海倫 凱勒 1880 1968 美國著名女作家 一歲半時突患急性腦充血病 連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺 從此 她墜入了一個黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深淵 1887年3月3日 對海倫來說是她一生中最重要的一天 這天 家里為她請來了一位教師 安妮 莎莉文 安妮教會她寫字 手語 然而 一個人在無聲 無光的世界里 要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能 但是 海倫克服了常人難以想象的困難 夜以繼日地刻苦學習 從未放棄努力 31 在他 那年 雙目相繼失明 因生活所迫 流浪街頭 賣藝為生 年夏 中央音樂學院楊蔭瀏 曹安和教授專程來無錫為阿炳演奏錄音 此時阿炳已完全荒棄音樂達三年之久 經過三天的練習 分兩次錄音 共留下 二泉映月 聽松 寒春風曲 三首二胡作品和 大浪淘沙 龍船 昭君出塞 三首琵琶作品 后 二泉映月 大浪淘沙 獲二十世紀華人經典音樂作品獎 阿炳 原名華彥鈞 民間音樂家 江蘇無錫人 阿炳簡介 32 生命永遠 微笑永遠 桑蘭 33 19世紀有兩個奇人 一個是拿破侖 一個是海倫 凱勒 馬克 吐溫 34 她叫王崢 中國第一位盲人女大學生 她叫周婷婷 中國第一位聾人少年女大學生 二人同時被保送到遼寧師范大學 之后 你成了我的眼睛 我成了你的耳朵 攜手組成 海倫 凱勒號聯(lián)合艦隊 你叫 海倫 我叫 凱勒 迎新聯(lián)歡會結束后 余興未消的周婷婷對王崢說 很小的時候 爸爸就給我起了一個英文名字 叫海倫 他希望我像美國殘疾人作家 教育家海倫 凱勒那樣自強不息 海倫 這個名字好哇 我也起一個英文名字 就叫 凱勒 吧 海倫 凱勒也是王崢多年崇拜的偶像 她興奮地抓住了婷婷的手 說 我們就合二為一 做中國的 海倫 凱勒 吧 中國的海倫 凱勒 35 我在頭腦中探索黑洞 進入宇宙最遙遠的地方 霍金 36 像詩一樣生活 張海迪 37 小結 音樂巨人貝多芬 巨人 頑強抗爭著不幸的命運 永不妥協(xié)屈服 熱愛自然 追求自由 獻身音樂 用心靈譜寫命運交響曲 我將扼住命運的咽喉 而不會被命運所征服 貝多芬 常人 痛苦 孤獨 軟弱 38 六 我口說我心 讀以下兩則材料 結合本課內容和自身實際談談你的感受 39 材料一 荊楚在線消息15歲女中學生劉某學習成績一直不錯 經常得到老師表揚 但近來成績卻直線下降 因為考試再次考砸被老師責備了幾句 竟喝下農藥 40 材料二 清華大學第 食堂的張立勇師傅來自贛南山區(qū) 高二時為減輕家庭負擔中斷學業(yè) 外出打工 96年到清華大學第 食堂當了一名切菜工 年開始自學英語 經過艱苦努力 2003年首次考托福 得分 被稱為清華的 饅頭神 41 感悟 你覺得今后自己應該怎樣生活 貝多芬是一面旗幟 永遠飄揚在身處逆境的人們心頭 貝多芬是一支路標 永遠聳立在歧路迷茫的人生旅途 42 一個人很堅強 但是如果他一帆風順 他堅強的神經就不會被觸動 因此不幸往往能激發(fā)堅強 遇到不幸的人們啊 不要悲傷 不要消沉 不幸往往能造就成功 愿天下不幸的人在不幸中找到自信 43 我們不希望遇到 不幸 但當 不幸 真的不幸地降臨到我們頭上時 我們一定要抬起頭 勇敢地面對 不幸 像貝多芬那樣 用肩膀扛起 不幸 盡管我們的肩膀沒有貝多芬那么寬闊 44 45 46 三分鐘人物速寫 選取同班同學 模仿文中人物描寫方法 語言 肖像等 然后通過你的描述與提示 其他同學猜一猜 你寫的是誰 作業(yè) 寫一篇讀后感 200 300字左右 知識運用 47 1 推薦閱讀羅曼羅蘭的 約翰克里斯朵夫 2 推薦欣賞曲目 英雄 田園 歡樂頌 等 3 閱讀 貝多芬傳 推薦作業(yè) 48 鋼琴王子克萊德曼 49