2022新人教版部編本六年級上冊語文《習(xí)作:讓生活更美好》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

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1、2022新人教版部編本六年級上冊語文《習(xí)作:讓生活更美好》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 習(xí)作:______讓生活更美好 教學(xué)目標(biāo): 1.能夠認真審題,恰當(dāng)選題,運用典型、新穎的材料把 題目補充完整,進行習(xí)作。 2.能運用本單元學(xué)習(xí)的習(xí)作方法,將一件事情寫具體、寫生動,能表達出自己的真情實感。 3.能中心明確,行文流暢,巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點符號,為文章增添色彩,吸引讀者。 教學(xué)重難點: 重點:能夠認真審題,恰當(dāng)選題,運用典型、新穎的材料把 題目補充完整,進行習(xí)作。 難點:能中心明確,行文流暢,巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點符號,將一件事情寫具體、寫生動,表達出自己

2、的真情實感。 教學(xué)準(zhǔn)備:? 1.布置學(xué)生觀察搜集哪些事情讓生活更美好的圖片或文字資料。 2.教師準(zhǔn)備《明天會更好》音頻、微課《美好生活》 教學(xué)課時:?1課時? 教學(xué)過程:? 一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。 (課件播放《明天會更好》音頻)師伴隨著音樂導(dǎo)入新課:同學(xué)們,生活是美好的,在你的生活中,有沒有想過什么讓你的生活更美好?(學(xué)生自由回答)是啊,生活中,聽聽音樂會讓心情放松,愉快;種種花,把種子種下去,等待發(fā)芽、長大,會有成就感;旅旅游看看美景,會增長見識。如何用筆鐫刻它,化為筆下靈動的文字,記錄這美好生活呢?今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)半命題作文:________讓生活更美好。 二、小

3、組合作,審題指導(dǎo)。 1. 回憶你生活中的美好畫面,想一想,是什么讓你的生活更美好? 學(xué)生組內(nèi)自由交流:(展示交流課前搜集的資料) 師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出:美食、旅行、夢想、創(chuàng)意、集郵、閱讀、種花、誠信…… 2.它是怎樣影響你的生活的?可以通過寫哪件事來體現(xiàn)這樣的影響? 組內(nèi)自由交流: 師引導(dǎo)點撥:本次習(xí)作,其實就是把我們生活中的經(jīng)歷、感悟,用生動優(yōu)美的語言、新穎活潑的形式寫下來,能表現(xiàn)生活的內(nèi)涵,同時,表達自己的真情實感。 三、寫法引領(lǐng),明確思路。 師引導(dǎo)點撥: 1.立意選材,新穎、典型。 半命題作文立意選材范圍廣,要從自己熟悉的事物中選擇新穎、典型的,這樣才能更好地

4、發(fā)揮創(chuàng)造性,吸引讀者??梢詮摹凹彝?、學(xué)校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維,從而選擇自己熟悉的素材。如:從家庭考慮,可選擇美食、親情、母愛等;從學(xué)??紤],可選擇友誼、師愛等;從社會考慮,可選擇謙讓、誠信、愛心、寬容等;從自身考慮,可選擇閱讀、集郵、夢想、創(chuàng)意等。 2.開篇點題,結(jié)尾扣題。 開篇點出文章主題,讓讀者一看就明白,你要寫什么。結(jié)尾要扣到主題上,首尾呼應(yīng),使中心更明確。 3.行文過程,切入點要小。 習(xí)作時切入點越小越好,這樣能小中見大。最好從自我生活實際中選擇擬題,采用多種表達方式,生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與感悟。 4.描寫事例,生動具體。 習(xí)作時圍繞中

5、心,巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點符號,將一件事情寫具體、寫生動,為文章增添色彩,吸引讀者。達到中心明確、行文流暢地表達自己的真情實感。 四、回顧課文,學(xué)以致用。 1.回顧課文《竹節(jié)人》第一部分“有一段時間,我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人?!秉c出主題“斗竹節(jié)人”讓生活更美好。接著寫出“我們”制作竹節(jié)人的過程,“斗竹節(jié)人”的樂趣,表現(xiàn)了“我們”對“斗竹節(jié)人”游戲的入迷。 2.仿照《竹節(jié)人》的寫法,小組合作交流你選擇的事例。 五、明確要求,例文導(dǎo)航。 1.欣賞微課《美好生活》開闊學(xué)生的習(xí)作思路,拓寬學(xué)生的選材范圍。 2習(xí)作要求: (1)先把 題目補充完整,可以是美食、旅行、夢想、

6、創(chuàng)意、集郵、閱讀、種花、誠信……寫作視角要與眾不同,突出一個“更”字。 (2)能結(jié)合具體事例,巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點符號,將一件事情寫具體、寫生動,表達出自己的真情實感。 (3)用心想好后再寫,要認真書寫,卷面規(guī)范、整潔,大方。 (4)字數(shù)要求600字左右。 3.例文賞析: 謙讓 讓生活更美好 傍晚,一抹黑色出現(xiàn),靜靜蠶食著天空,路燈逐漸亮了,像是家人對孩子的呼喚,柔和的亮著,指引回家的路。 我和妍騎車穿過一輛又一輛自行車,以極快的速度向家駛?cè)ァ? 到了回家的路口,我向妍道別,然后回過頭無奈的看著連續(xù)不斷的汽車,像竄流不息的小溪一樣流過。我粗略地數(shù)了一下,竟有

7、三十多輛。 終于看見一條大一點的車縫,我眼睛一亮,正要沖過去,一輛汽車在我鼻前呼嘯而過。我目瞪口呆,輕撫著胸口,在那里,我的心臟正急促的跳著……我苦笑不得,繼續(xù)等待。 突然,一輛車的速度慢了下來,無視后邊拼命鳴笛的車龍停了下來。窗玻璃被旋開,一位阿姨扭過頭對我說:“小妹妹,你等很久了,你先過吧!”從沒想過這種事真的會發(fā)生在我身邊,我原以為,這座城市,已經(jīng)被冷漠吞噬了。我驚訝地問她:“為什么?”那位阿姨卻笑著說:“曾經(jīng),我也像你一樣,常常被前面的車堵得不行,直到有一天,一輛車很謙讓地讓我先過?!? 我突然感覺,城市的空氣里多了些溫度。我向她道過謝,繼續(xù)向家前行。很快,我坐在了沙發(fā)上。回想

8、起那句話,心口暖暖地充滿著一種叫感動的東西。 第二天,我騎車去上學(xué)。我和另一輛自行車被堵在一條小路上。小徑很窄只容得下,一個人通過。于是,我偏過頭,輕聲地對我旁邊的人說:“你先過吧。”他感激地看了我一眼就迅速地騎了過去。原來我也可以讓人感動啊,想著想著不禁輕笑了出來。我開始覺得,這座城市很溫暖,很可愛,很美好。 謙讓,讓生活更美好! 六、實戰(zhàn)演習(xí),作業(yè)設(shè)計。 完成習(xí)作:_______讓生活更美好。 溫馨提示:(1)把 題目補充完整。 (2)能運用本節(jié)課所學(xué)的寫作方法,給語言增添色彩。 (3)記敘一件具體的事情,表達出真情實感。 (4)書寫認真,卷面規(guī)范、整潔、大方。 (5)字數(shù)要求600字左右。 七、板書設(shè)計 ? 教學(xué)反思: 1.讓學(xué)生課前搜集“讓生活更美好的圖片或文字資料”,為本節(jié)課小組合作展示交流做好了準(zhǔn)備。 2.運用《明天會更好》音頻導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進學(xué)生主動說出哪些事情讓生活更美好,為本節(jié)課的習(xí)作打好基礎(chǔ)。 3.運用微課導(dǎo)學(xué),開闊了學(xué)生的習(xí)作思路,拓寬了學(xué)生的選材范圍。 4.范文引領(lǐng),起到了拋磚引玉的作用,使學(xué)生更好的運用本節(jié)課所學(xué)方法,寫出具體事例,表達真情實感。 第 7 頁 共 7 頁

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