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1、——《寶貴的水》電化教學(xué)設(shè)計(jì)
房縣紅塔鎮(zhèn)高碑小學(xué)：王華英
教學(xué)內(nèi)容：寶貴的水
教學(xué)目標(biāo)：
1.?情感與態(tài)度：教育學(xué)生自覺(jué)保護(hù)水資源，自覺(jué)節(jié)約用水。
2.?行為與習(xí)慣：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際知道水對(duì)人類(lèi)的重要性。
3.?知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步知道地球上水的分布。
4.?過(guò)程與方法：讓學(xué)生了解可用的淡水其實(shí)很少。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解水的分布，了解可用的淡水其實(shí)很少，感受水的寶貴。
教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生自覺(jué)保護(hù)水資源，自覺(jué)節(jié)約用水。
教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀，裝有果汁，純凈水，鹽水的塑料杯
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：感知水資源，了解其分類(lèi)
1.?同學(xué)們都知道，我們?nèi)祟?lèi)的生存離不開(kāi)
2、陽(yáng)光，空氣和水。今天我們就來(lái)談?wù)撘幌掠嘘P(guān)水的話(huà)題
2.?出示（地球儀）這是什么？
是啊，這就是我們的地球，我們?nèi)祟?lèi)共同生活的家園。
3.?同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，地球呈現(xiàn)在我們面前大部分的都是什么顏色？那天藍(lán)色代表著什么？
4.?師：是啊，地球表面有四分之三的面積都被水覆蓋，所以我們的地球也稱(chēng)之為水球，讓我們欣賞一下水帶給我們的美麗風(fēng)光吧！出示（“美麗地球”水的畫(huà)面）
5.看完了你有什么感受？自由交流
6.?師談話(huà)：是啊，王老師和你們有共同的感受，正是有著豐富的水資源使我們生活的地球變得美麗，多姿多彩。
7.（拿起地球儀）師：那么同學(xué)們，除了海水以外，你們還在哪些地方見(jiàn)
3、過(guò)水？
8.師小結(jié)：看來(lái)我們的水資源不僅豐富，而且種類(lèi)繁多，并且它還無(wú)處不在。
活動(dòng)二：走進(jìn)水資源，感受其寶貴
1.王老師這里也給大家準(zhǔn)備了三杯不同種類(lèi)的水，你們想來(lái)嘗嘗嗎?(其他的同學(xué)觀察他們的表情。 )
2.誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小記者，采訪一下這三位同學(xué)。（從表情，味道）
(咸水的咸，澀，苦；純凈水的無(wú)色無(wú)味；果汁的甜，好喝。)
3.小結(jié)：
1)這個(gè)又咸又苦又澀的水就是我們所說(shuō)的咸水，也就是覆蓋了我們地球一大部分的海水。真正的海水比我們剛才喝的更難入口，人們根本無(wú)法直接利用。
2)像這樣無(wú)色無(wú)味，可以直接引用的水，它來(lái)自于江，河，湖等地方，而且有一個(gè)共同的名字叫做淡水。
3
4、)而這位同學(xué)所喝的果汁，就是從淡水加工而來(lái)，沒(méi)有淡水，果汁.牛奶等這些飲料也就沒(méi)有了。
4.師：如果把全球的水資源看成一個(gè)整體，那我們的咸水有多少呢？（出示課件）而剩下來(lái)的，還有一些是覆蓋在北極和南極的冰川，以及深入在地下的地
下水，人類(lèi)沒(méi)有辦法直接利用，又有多少呢？（出示）其實(shí)真正可以利用的只有……
5.看到了這些，你們對(duì)水有哪些新的認(rèn)識(shí)？
師：是啊，可利用的淡水，他就好像一塊蛋糕，每天用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。
6.那么我們的水資源這么有限，但是生活中有哪些地方需要用水呢？
7.說(shuō)說(shuō)水對(duì)我們的作用？
8.師小結(jié)：原來(lái)水不僅是我們的生命之源，在我們的生活，生產(chǎn)中也離不開(kāi)水，沒(méi)
5、有水，人類(lèi)，植物，動(dòng)物都無(wú)法生存?？磥?lái)水真的很寶貴。（板書(shū)課題）
活動(dòng)三：關(guān)注時(shí)事新聞，自覺(jué)節(jié)約用水
1.以后大家回去要多收看新聞，尤其是關(guān)于水的新聞。
2.同學(xué)們，我們都生活湖北?。ㄎ覀兊氖?huì)“武漢”又有江城之稱(chēng)，它有著全國(guó)最大的內(nèi)陸湖，東湖，而且一年四季雨水充足，我們從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)水，但是請(qǐng)你們?cè)囅胍幌拢绻彼畷?huì)有什么后果？
3.現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看現(xiàn)在缺水最嚴(yán)重的云南地區(qū)的真實(shí)情況（ “云南旱災(zāi)”）因?yàn)楹禐?zāi)，莊稼顆粒無(wú)收：因?yàn)楹禐?zāi)，原本泉水枯竭；更因?yàn)楹禐?zāi)，云南地區(qū)1501萬(wàn)人民飽受無(wú)水之苦，人民基本生活無(wú)法保障。
4.看完了你們想說(shuō)點(diǎn)什么？
5.是啊，一旦發(fā)生缺水情況
6、，人類(lèi)植物，動(dòng)物都難以生存。但是在我們的生活中還經(jīng)常可以看見(jiàn)這樣的情況
6.看到這樣的情景，你們有什么想法？
7.談話(huà)：是呀，當(dāng)我們將大把大把的水浪費(fèi)掉的時(shí)候，你們可知道缺水地方的孩子過(guò)著怎樣的生活嗎？
8.如果你是缺水地方的孩子，看到這樣浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你會(huì)說(shuō)些什么呢？
9.你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎？
10.再遇到這種情況，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？
師小結(jié)：我們不僅要節(jié)約用水，而且要從小事做起從我做起，不污染每一滴水，節(jié)約每一滴水。
11.世界各國(guó)人民越來(lái)越意識(shí)到水的寶貴，為了呼吁人類(lèi)共同珍惜我們的水資源，就將每年的三月二十二日定為“世界水日”，以此來(lái)提高人們的節(jié)水意識(shí)，愛(ài)護(hù)寶貴的水。?
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板書(shū)設(shè)計(jì)：
5.寶貴的水
水資源----稀少，珍貴
水——用途廣，離不開(kāi)
寶貴的水 (2)
