《山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué) 第26章 講練復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué) 第26章 講練復(fù)習(xí)課件 新人教版（105頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 1函數(shù)函數(shù)yx2，當(dāng)，當(dāng)1x2時(shí)時(shí)y的取值范圍是的取值范圍是_0y4 第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練2二次函數(shù)二次函數(shù)yax2bxc的部分對(duì)應(yīng)值如下表利用二的部分對(duì)應(yīng)值如下表利用二次函數(shù)的圖象可知，當(dāng)函數(shù)值次函數(shù)的圖象可知，當(dāng)函數(shù)值y0時(shí)，時(shí)，x的取值范圍是的取值范圍是()x321012345y12503430512A.x0或或x2 B0 x2Cx1或或x3 D1x3D D 第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）【針對(duì)
2、訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 1 1若若y y(k(k1)x1)x1 1kxkx1 1是二次函數(shù)，則是二次函數(shù)，則k k_；當(dāng)當(dāng)k k_時(shí)，它是一次函數(shù)時(shí)，它是一次函數(shù) 1 1或或0 第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練 第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 1將拋物線將拋物線y3x2繞原點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)繞原點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180后，再后，再分別向下、向右平移分別向下、向右平移1個(gè)單位，此時(shí)該拋物線的解析式為個(gè)單位，此時(shí)該拋物線的解析式為_(kāi)y3(x1)21 第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練 第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練
3、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）3已知二次函數(shù)已知二次函數(shù)y2x2，y2(x2)2，y2(x2)22，回答下列問(wèn)題：，回答下列問(wèn)題：(1)分別寫(xiě)出三條拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)，開(kāi)口方向和對(duì)稱軸；分別寫(xiě)出三條拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)，開(kāi)口方向和對(duì)稱軸；(2)拋物線拋物線y2(x2)2和和y2(x2)22是由是由y2x2怎樣平移得到？怎樣平移得到？(3)如果要得到拋物線如果要得到拋物線y2(x2012)22013，應(yīng)怎樣變，應(yīng)怎樣變化化y2x2的圖象？的圖象？第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）解：解：(1)拋物線拋物線y2x2的頂點(diǎn)坐標(biāo)為的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0)，開(kāi)口向下，
4、對(duì)稱軸為，開(kāi)口向下，對(duì)稱軸為y軸軸(或或x0)；拋物線拋物線y2(x2)2的頂點(diǎn)坐標(biāo)為的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0)，開(kāi)口向下，對(duì)稱軸為直線，開(kāi)口向下，對(duì)稱軸為直線x2；拋物線拋物線y2(x2)22的頂點(diǎn)坐標(biāo)為的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,2)，開(kāi)口向下，對(duì)稱軸為直，開(kāi)口向下，對(duì)稱軸為直線線x2.(2)拋物線拋物線y2(x2)2是由拋物線是由拋物線y2x2向右平移向右平移2個(gè)單位得到個(gè)單位得到的；拋物線的；拋物線y2(x2)22是由拋物線是由拋物線y2x2先向右平移先向右平移2個(gè)單位，個(gè)單位，再向上平移再向上平移2個(gè)單位得到的個(gè)單位得到的(3)拋物線拋物線y2(x2012)22013是由拋物線是由拋物線y2x2先
5、向右平移先向右平移2012個(gè)單位，再向上平移個(gè)單位，再向上平移2013個(gè)單位得到的個(gè)單位得到的第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 已知：半徑為已知：半徑為1的的 O1與與x軸交于軸交于A、B兩點(diǎn)，圓心兩點(diǎn)，圓心O1的坐的坐標(biāo)為標(biāo)為(2,0)，二次函數(shù)，二次函數(shù)yx2bxc的圖象經(jīng)過(guò)的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)，兩點(diǎn)，其頂點(diǎn)為其頂點(diǎn)為F.圖圖265第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練(1)求求b、c的值及二次函數(shù)頂點(diǎn)的值及二次函數(shù)頂點(diǎn)F的坐標(biāo)；的坐標(biāo)；(2)寫(xiě)出將二次函數(shù)寫(xiě)出將二次函數(shù)yx2bxc的圖象向下平移的圖象向下平移1個(gè)單個(gè)單位再
6、向左平移位再向左平移2個(gè)單位的圖象的函數(shù)解析式；個(gè)單位的圖象的函數(shù)解析式；(3)經(jīng)過(guò)原點(diǎn)經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O的直線的直線l與與 O1相切，求直線相切，求直線l的函數(shù)解析的函數(shù)解析式式第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練圖圖266第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）【典型思想方法分析典型思想方法分析 】 第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 圖圖267第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練第第26章講練章講練1 試卷講練試卷
7、講練2二次函數(shù)二次函數(shù)yax2bxc(a0)的圖象如圖的圖象如圖268所示，所示，根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題：根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題：圖圖268 第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練(1)寫(xiě)出方程寫(xiě)出方程ax2bxc0的兩個(gè)根；的兩個(gè)根；(2)寫(xiě)出不等式寫(xiě)出不等式ax2bxc0的解集；的解集；(3)寫(xiě)出寫(xiě)出y隨隨x的增大而減小的自變量的增大而減小的自變量x的取值范圍；的取值范圍；(4)若方程若方程ax2bxck有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，求有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，求k的的取值范圍取值范圍第第26章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練【針對(duì)
8、訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 D D第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練D D第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練A A第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練2拋物線拋物線yx2xa與坐標(biāo)軸有三個(gè)公共點(diǎn)，則與坐標(biāo)軸有三個(gè)公共點(diǎn)，則a的取的取值范圍是值范圍是_第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練3已知函數(shù)已知函數(shù)ymx26x1(m是常數(shù)是常數(shù))(1)求證：不論求證：不論m為何值，該函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)為何值，該函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上的一軸上的一個(gè)定點(diǎn)；個(gè)定點(diǎn)；(2)若該函數(shù)的圖象與若該函數(shù)的圖象
9、與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)，求軸只有一個(gè)交點(diǎn)，求m的值的值第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練解：解：(1)證明：令證明：令x0，得，得y1.所以不論所以不論m為何值，該函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)為何值，該函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上的一個(gè)定軸上的一個(gè)定點(diǎn)點(diǎn)(0,1)(2)該函數(shù)的圖象與該函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)，軸只有一個(gè)交點(diǎn)， 則方程則方程mx26x10有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根， 所以所以364m0， 解得解得m9 .第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 為了改善小區(qū)環(huán)境，某小區(qū)決定在一塊一邊靠墻為了改善小區(qū)環(huán)境，某小區(qū)決定在一塊一邊靠墻(墻長(zhǎng)墻長(zhǎng)25 m)的空地上
10、修建一個(gè)矩形綠化帶的空地上修建一個(gè)矩形綠化帶ABCD，綠化帶一邊靠墻，綠化帶一邊靠墻，另三邊用總長(zhǎng)為另三邊用總長(zhǎng)為40 m的柵欄圍住的柵欄圍住(如圖如圖2617)若設(shè)綠化帶若設(shè)綠化帶的的BC邊長(zhǎng)為邊長(zhǎng)為x m，綠化帶的面積為，綠化帶的面積為y m2.(1)求求y與與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；的取值范圍；(2)當(dāng)當(dāng)x為何值時(shí)，滿足條件的綠化帶的面積最大？為何值時(shí)，滿足條件的綠化帶的面積最大？第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 國(guó)家推行國(guó)家推
11、行“節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟(jì)節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟(jì)”政策后，某環(huán)保節(jié)能政策后，某環(huán)保節(jié)能設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品供不應(yīng)求若該企業(yè)的某種環(huán)保設(shè)備每設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品供不應(yīng)求若該企業(yè)的某種環(huán)保設(shè)備每月的產(chǎn)量保持在一定的范圍，每套產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不高于月的產(chǎn)量保持在一定的范圍，每套產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不高于50萬(wàn)元，每套產(chǎn)品的售價(jià)不低于萬(wàn)元，每套產(chǎn)品的售價(jià)不低于90萬(wàn)元已知這種設(shè)備的月產(chǎn)萬(wàn)元已知這種設(shè)備的月產(chǎn)量量x(套套)與每套的售價(jià)與每套的售價(jià)y1(萬(wàn)元萬(wàn)元)之間滿足關(guān)系式之間滿足關(guān)系式y(tǒng)11702x，月產(chǎn)量月產(chǎn)量x(套套)與生產(chǎn)總成本與生產(chǎn)總成本y2(萬(wàn)元萬(wàn)元)存在如圖存在如圖2618所示的函所示的函數(shù)關(guān)系數(shù)關(guān)系(1)
12、直接寫(xiě)出直接寫(xiě)出y2與與x之間的函數(shù)關(guān)系式；之間的函數(shù)關(guān)系式；第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練(2)求月產(chǎn)量求月產(chǎn)量x的范圍；的范圍；(3)當(dāng)月產(chǎn)量當(dāng)月產(chǎn)量x(套套)為多少時(shí)，這種設(shè)備的利潤(rùn)為多少時(shí)，這種設(shè)備的利潤(rùn)W(萬(wàn)元萬(wàn)元)最大？最大？最大利潤(rùn)是多少？最大利潤(rùn)是多少？第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練第第26章講練章講練2 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）【典型思想方法分析典型思想方法分析 】 階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 1二次函數(shù)二次函數(shù)yx24x3的圖象可以由二次函數(shù)的圖象可以由二次函數(shù)yx2的的
13、圖象平移而得到，下列平移正確的是圖象平移而得到，下列平移正確的是()A先向左平移先向左平移2個(gè)單位，再向上平移個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位個(gè)單位B先向左平移先向左平移2個(gè)單位，再向下平移個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位個(gè)單位C先向右平移先向右平移2個(gè)單位，再向上平移個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位個(gè)單位D先向右平移先向右平移2個(gè)單位，再向下平移個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位個(gè)單位B B 階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練2如圖如圖JD41，若將拋物線，若將拋物線y(x1)27沿沿x軸平移，軸平移，使平移后的圖象經(jīng)過(guò)使平移后的圖象經(jīng)過(guò)P(2,2)，求平移后拋物線的解析式，求平移后拋物線
14、的解析式階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練解：解：根據(jù)題意，設(shè)拋物線的解析式為根據(jù)題意，設(shè)拋物線的解析式為y(xh)27，拋，拋物線過(guò)物線過(guò)(2,2)，所以，所以2(2h)27，解得，解得h5或或1，所，所以平移后拋物線的解析式為以平移后拋物線的解析式為y(x5)27或或y(x1)27.階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練3二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0，3)，B(2，3)，C(1,0)(1)求此二次函數(shù)的關(guān)系式；求此二次函數(shù)的關(guān)系式；(2)求此二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)；求此二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)；(3)填空：把二次函數(shù)的圖象
15、沿填空：把二次函數(shù)的圖象沿x軸向左平移軸向左平移_個(gè)單個(gè)單位，沿位，沿y軸向上平移軸向上平移_個(gè)單位，使得該圖象的頂點(diǎn)在個(gè)單位，使得該圖象的頂點(diǎn)在原點(diǎn)原點(diǎn)階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 1如圖如圖JD42，AC是汽車(chē)擋風(fēng)玻璃前的刮雨刷如果是汽車(chē)擋風(fēng)玻璃前的刮雨刷如果AO65 cm，CO15 cm，當(dāng)，當(dāng)AC繞點(diǎn)繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)90時(shí)，則刮雨時(shí)，則刮雨刷刷AC掃過(guò)的面積為掃過(guò)的面積為_(kāi)cm2.1000 階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練2如圖如圖JD43，
16、在平面直角坐標(biāo)系中，等腰，在平面直角坐標(biāo)系中，等腰RtOAB的的斜邊斜邊OB在在y軸上，且軸上，且OB4.(1)畫(huà)出畫(huà)出OAB繞原點(diǎn)繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到的三角形；后得到的三角形；(2)求線段求線段OB在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)部分圖形的面積在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)部分圖形的面積(即即旋轉(zhuǎn)前后旋轉(zhuǎn)前后OB與點(diǎn)與點(diǎn)B軌跡所圍成的封閉圖形的面積軌跡所圍成的封閉圖形的面積)階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 已知拋物線
17、已知拋物線yx24xm(m為常數(shù)為常數(shù))經(jīng)過(guò)點(diǎn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,4)(1)求求m的值；的值；(2)將該拋物線平移得到另一條拋物線，已知這條平移后將該拋物線平移得到另一條拋物線，已知這條平移后的拋物線滿足下面兩個(gè)條件：它的對(duì)稱軸的拋物線滿足下面兩個(gè)條件：它的對(duì)稱軸(設(shè)為直線設(shè)為直線l2)與平移與平移前的拋物線的對(duì)稱軸前的拋物線的對(duì)稱軸(設(shè)為設(shè)為l1)關(guān)于關(guān)于y軸對(duì)稱；它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)軸對(duì)稱；它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)的最小值為的最小值為8.試求平移后的拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；試求平移后的拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練試問(wèn)在平移后的拋物線上是否存在點(diǎn)試問(wèn)在平
18、移后的拋物線上是否存在點(diǎn)P，使得以，使得以3為半為半徑的徑的 P既與既與x軸相切，又與直線軸相切，又與直線l2相交？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)相交？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，并求出直線的坐標(biāo)，并求出直線l2被被 P所截得的弦所截得的弦AB的長(zhǎng)度；若不存的長(zhǎng)度；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由在，請(qǐng)說(shuō)明理由階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練【典型思想方法分析典型思想方法分析 】 階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四
19、(期末一期末一) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試四階段綜合測(cè)試四(期末一期末一) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 階段綜合測(cè)試五階段綜合
20、測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練圖圖JD52階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練(1)請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，求拋物線的函數(shù)解析式；請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，求拋物線的函數(shù)解析式；(2)為了安全美觀，現(xiàn)需在水平線為了安全美觀，現(xiàn)需在水平線OC上找一點(diǎn)上找一點(diǎn)P，用質(zhì)地、，用質(zhì)地、規(guī)格已確定的圓形鋼管制作兩根支柱規(guī)格已確定的圓形鋼管制作兩根支柱PA、PB對(duì)拋物線造型對(duì)拋物線造型進(jìn)行支撐加固，那么怎樣才能找到兩根支柱用料
21、最省進(jìn)行支撐加固，那么怎樣才能找到兩根支柱用料最省(支柱與支柱與地面、造型對(duì)接方式的用料多少問(wèn)題暫不考慮地面、造型對(duì)接方式的用料多少問(wèn)題暫不考慮)時(shí)的點(diǎn)時(shí)的點(diǎn)P(無(wú)需無(wú)需證明證明)?(3)為了施工方便，現(xiàn)需計(jì)算出點(diǎn)為了施工方便，現(xiàn)需計(jì)算出點(diǎn)O、P之間的距離，那么之間的距離，那么兩根支柱用料最省時(shí)點(diǎn)兩根支柱用料最省時(shí)點(diǎn)O、P之間的距離是多少之間的距離是多少(請(qǐng)寫(xiě)出求解請(qǐng)寫(xiě)出求解過(guò)程過(guò)程)?階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)
22、試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練2恩施清江鳳凰大橋是八百里清江上一座集公路交通和恩施清江鳳凰大橋是八百里清江上一座集公路交通和城市景觀于一體的中承式鋼筋混凝土拱橋，主橋上的橋拱在城市景觀于一體的中承式鋼筋混凝土拱橋，主橋上的橋拱在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是彎彩虹橫臥于清空中劃出一道優(yōu)美的弧線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是彎彩虹橫臥于清波之上波之上(如圖如圖JD54)大橋上的橋拱是拋物線的一部分，位大橋上的橋拱是拋物線的一部分，位于橋上方部分的拱高約為于橋上方部分的拱高約為18米，跨度約為米，跨度約為112米米(1)請(qǐng)你建立恰當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，求出可以近似描述請(qǐng)你建立恰當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，求出
23、可以近似描述主橋上的橋拱形狀的解析式；主橋上的橋拱形狀的解析式；(2)求距離橋面中心點(diǎn)求距離橋面中心點(diǎn)28米米處垂直支架的長(zhǎng)度處垂直支架的長(zhǎng)度階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 如圖如圖JD56，已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O和和x軸上另一點(diǎn)軸上另一點(diǎn)A，它的對(duì)稱軸它的對(duì)稱軸x2與與x軸交于點(diǎn)軸交于點(diǎn)C，直線，直線y2x1經(jīng)過(guò)拋物線經(jīng)過(guò)拋物線上一點(diǎn)上一點(diǎn)B(2，m)，且與，且與y軸、直線軸、直線x2分別交于點(diǎn)分別
24、交于點(diǎn)D、E. (1)求求m的值及該拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；的值及該拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；(2)求證：求證：CBCE；D是是BE的中點(diǎn)；的中點(diǎn)；(3)若若P(x，y)是該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，是否存在這樣的是該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，是否存在這樣的點(diǎn)點(diǎn)P，使得，使得PBPE，若存在，試求出所有符合條件的點(diǎn)，若存在，試求出所有符合條件的點(diǎn)P的的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合
25、測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試五階段綜合測(cè)試五(期末二期末二) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 D D 階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練2二次函數(shù)二次函數(shù)yax2bxc的圖象如圖的圖象如圖JD62所示，則所示，則下列關(guān)系式不正確的是下列關(guān)系式不正確的是()Aa0 Babc0Cabc0 Db24ac0C C 階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三)
26、試卷講練試卷講練 階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練【針對(duì)第針對(duì)第17題訓(xùn)練題訓(xùn)練 】 A A 階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練(1)求鉛球推出的水平距離；求鉛球推出的水平距離；(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明鉛球行進(jìn)高度能否達(dá)到通過(guò)計(jì)算說(shuō)明鉛球行進(jìn)高度能否達(dá)到4 m.階段綜合測(cè)試六
27、階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練2“中山橋中山橋”是位于蘭州市中心、橫跨黃河之上的一座是位于蘭州市中心、橫跨黃河之上的一座百年老橋百年老橋(圖圖JD65)橋上有五個(gè)拱形橋架緊密相連，每橋上有五個(gè)拱形橋架緊密相連，每個(gè)橋架的內(nèi)部有一個(gè)水平橫梁和八個(gè)垂直于橫梁的立柱，氣個(gè)橋架的內(nèi)部有一個(gè)水平橫梁和八個(gè)垂直于橫梁的立柱，氣勢(shì)雄偉，素有勢(shì)雄偉，素有“天下黃河第一橋天下黃河第一橋”之稱之稱如圖如圖，一個(gè)拱形橋架可以近似看作是由等腰梯形，一個(gè)拱形橋架可以近似看作是由等腰梯形ABD8D1和其上方的拋物線和其上方的拋物線D1OD8組
28、成，建立如圖所示的平面組成，建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系，已知跨度直角坐標(biāo)系，已知跨度AB44 m，A45，AC14 m，點(diǎn)點(diǎn)D2的坐標(biāo)為的坐標(biāo)為(13，1.69)，求：，求：(1)拋物線拋物線D1OD8的解析式；的解析式；(2)橋架的拱高橋架的拱高OH.階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)
29、試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練【典型思想方法分析典型思想方法分析 】 數(shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用分為兩種情形：一種是借助于數(shù)的數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用分為兩種情形：一種是借助于數(shù)的精確性來(lái)闡明形的某些屬性，即精確性來(lái)闡明形的某些屬性，即“以數(shù)論形以數(shù)論形”，
30、另一種是借，另一種是借助于形的幾何直觀性來(lái)表示數(shù)之間的某些關(guān)系，即助于形的幾何直觀性來(lái)表示數(shù)之間的某些關(guān)系，即“以形促以形促數(shù)數(shù)”本章可從以下幾方面具體借助圖形去實(shí)施解題的目標(biāo)：本章可從以下幾方面具體借助圖形去實(shí)施解題的目標(biāo)：(1)(1)借助函數(shù)圖象，使解題直觀易懂；借助函數(shù)圖象，使解題直觀易懂；(2)(2)借助單位圓，使解借助單位圓，使解題直觀簡(jiǎn)捷題直觀簡(jiǎn)捷階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練【針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 】 1已知已知R和和r是兩圓半徑，且兩圓的圓心距為是兩圓半徑，且兩圓的圓心距為6，已知，已知|R7|與與|r2|互為相反數(shù)，那么這兩圓的位置關(guān)系是互為相反數(shù)
31、，那么這兩圓的位置關(guān)系是_相交相交 階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練2某廣場(chǎng)有一噴水池，水從地面噴出，如圖某廣場(chǎng)有一噴水池，水從地面噴出，如圖JD610，以水平地面為以水平地面為x軸，出水點(diǎn)為原點(diǎn)，建立平面直角坐標(biāo)系，軸，出水點(diǎn)為原點(diǎn)，建立平面直角坐標(biāo)系，水在空中劃出的曲線是拋物線水在空中劃出的曲線是拋物線yx24x(單位：米單位：米)的一部的一部分，則水噴出的最大高度是分，則水噴出的最大高度是()A4米米 B3米米 C2米米 D1米米A階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練3如圖如圖JD611，扇形，扇形AOB是一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，是一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，已知已知AOB90，OA4 cm，求弧長(zhǎng)和圓錐的全面積，求弧長(zhǎng)和圓錐的全面積階段綜合測(cè)試六階段綜合測(cè)試六(期末三期末三) 試卷講練試卷講練
山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué) 第26章 講練復(fù)習(xí)課件 新人教版
