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科 學(xué) 學(xué)科 一 年級(jí) 上 冊(cè)教案 第 1 課 總 1 課
課題
我們知道的植物
課時(shí)
1
任課班級(jí)
一(6～8)班
執(zhí)教
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)：
識(shí)別植物，能簡(jiǎn)單描述植物的特征。
科學(xué)探究目標(biāo)：
通過(guò)植物和塑料花的對(duì)比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。
嘗試種植植物一棵植物，觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
意識(shí)到植物具有生命體的特征，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)植物的濃厚興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
知道植物可以美化環(huán)境，能給我們帶來(lái)美的感受。
教學(xué)重點(diǎn)
2、
學(xué)生通過(guò)搜集、整理、交流資料，認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣的。
識(shí)別植物，能簡(jiǎn)單描述植物的特征。
教學(xué)難點(diǎn)
種植一棵植物，觀察并記錄。
教學(xué)準(zhǔn)備
為學(xué)生準(zhǔn)備：塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、小蔥、大蒜、胡蘿卜、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。
教師準(zhǔn)備：植物、課件等。
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)步驟
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
二次備課
一、引入新課
二、認(rèn)識(shí)書(shū)上圖中的植物
三、交流課前搜集的資料
四、認(rèn)識(shí)校園中的一些植物
五
3、、擴(kuò)展活動(dòng)
1.我們已經(jīng)知道自然界中生長(zhǎng)著許多植物。人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物約有30多萬(wàn)種。
2.那我們就一起走進(jìn)植物世界吧，并在豐富的自然環(huán)境中辨識(shí)植物。植物有的生長(zhǎng)在陸地上，有的生長(zhǎng)在水里；有的高，有的矮，多種多樣的。
1.觀察P1的圖，或播放有關(guān)的視頻，問(wèn)：圖中哪些是植物？
2.說(shuō)說(shuō)我們知道的植物。
(1)回憶并交流原有的知識(shí)
(2)要描述自己知道的植物是什么樣的。比如：這棵植物會(huì)不會(huì)開(kāi)花？葉子是什么樣子的？生長(zhǎng)在哪里？等。
(3)根據(jù)學(xué)生回答，及時(shí)記錄全班學(xué)生的看法，將信息匯總并保存下來(lái)，形成班級(jí)記錄表。
3.找找課本大圖中哪些是植物？
(1)圖上有多少種植物？
4、
(2)這些植物有什么共同點(diǎn)？
(3)根據(jù)學(xué)生回答記錄班級(jí)記錄表中。
(4)圖中有一只蝴蝶，那蝴蝶是植物嗎？并說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
4.塑料花是植物嗎？
(1)蝴蝶不是植物，那塑料花是植物嗎？（出示植物與塑料花的實(shí)物）
(2)討論塑料花不是植物的理由是什么？
(3)進(jìn)一步解釋植物。
1.課前同學(xué)們采集了一些植物、搜集了一些有關(guān)植物的資料，下面在組內(nèi)給同學(xué)介紹一下。
2.選擇組內(nèi)你們認(rèn)為最新鮮最有趣的資料或采集的植物介紹給大家。
1.我們校園中也有各種各樣的植物，看一看你們認(rèn)識(shí)哪些。
2.校園里的植物，在冬天哪些是落葉的？哪些是不落葉的？
課外選擇一種方法種一種植物，通過(guò)畫(huà)
5、圖或拍照方法，記錄它的生長(zhǎng)情況。
1.傾聽(tīng)
2.傾聽(tīng)，想一想。
1.舉手回答：樹(shù)、草等。
2.學(xué)生小組活動(dòng)、討論。
(1)展示對(duì)植物的初始想法。
(2)根據(jù)老師的要求，舉手回答問(wèn)題。
(3)傾聽(tīng)、看黑板。
3.看圖，辨認(rèn)植物，同時(shí)發(fā)現(xiàn)陸地上有植物，水中有植物。
(1)找一找，數(shù)一數(shù)。
(2)回答：都有葉子，都是綠的，會(huì)開(kāi)花，會(huì)長(zhǎng)大等。
(4)回答：不是。植物不會(huì)動(dòng)，蝴蝶會(huì)飛，是動(dòng)物。
4.（全班、小組）交流
(1)進(jìn)行對(duì)比，在小組觀察、交流后。
(2)全班討論。
回答：塑料花不是活的。
1.討論交流，分組活動(dòng)。
2.學(xué)生發(fā)言。
1.學(xué)生到室外活動(dòng)。
2.觀察后回答問(wèn)題。
學(xué)生實(shí)踐、觀察、完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)
課后反思
專心---專注---專業(yè)
2017教科版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們知道的植物》教案(共2頁(yè))
