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1、水滸傳也稱水滸、 忠義水滸傳。水滸 傳是明代長篇小說，它 的作者，明人說法不一， 有說施耐庵和他的學(xué)生羅 貫中合作，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。水滸傳是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。施耐庵（12961370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農(nóng)民起義運(yùn)動有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。 水滸傳是我國的四大古典名著之一，許多劇情是婦孺皆知的，大家可能已看過原著或者影視作品了。楊志：原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜叮瑹o奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍(第12回) 。大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書
2、提拔做管軍提轄使(第13回) ；受梁中書重托，押運(yùn)生辰綱，在黃泥岡失陷(第16回) ；走投無路，落草二龍山寶珠寺(第17回) 。 面對面對“生辰綱生辰綱”這筆巨大的財寶，這筆巨大的財寶，負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求負(fù)責(zé)押送的楊志，一路費(fèi)盡心思，力求“生辰綱生辰綱”不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計，不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計，眾好漢志在必得。這場英雄與英雄之間眾好漢志在必得。這場英雄與英雄之間的斗智斗謀，最終結(jié)果如何呢？的斗智斗謀，最終結(jié)果如何呢？1 1、生辰綱是什么東西？、生辰綱是什么東西？2 2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？方式從誰的手中取
3、走的？ 1 、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用 “智”主要體現(xiàn)在哪些方面？討論題：討論題：不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆。山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準(zhǔn)備。取藥、下藥作準(zhǔn)備。 從中可以看出，這從中可以看出，這個地點也是精心挑選的，個地點也是精心挑選的，可說是智用地利?？烧f是智用地利。智取生辰綱1、智用天時2、智用地利3、智用人和、矛盾4、智用計謀楊志最終失陷生辰楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否綱從而貽誤終
4、身，是否在他身上確實無在他身上確實無智智可言可言呢？呢？為了確保生辰綱的安全，楊志還為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？有哪些舉措？從中可以看出楊志是個精明、謹(jǐn)慎、多智之人。為什么用如此一個精明，謹(jǐn)慎多智的為什么用如此一個精明，謹(jǐn)慎多智的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。因為天外有天，人外有人。因為天外有天，人外有人。 分析人物形象精明能干精明能干小心謹(jǐn)慎小心謹(jǐn)慎眾好漢 精誠團(tuán)結(jié)精誠團(tuán)結(jié) 足智多謀足智多謀分析人物形
5、象分析人物形象 文章描寫了兩種錯綜復(fù)文章描寫了兩種錯綜復(fù)雜的矛盾和兩組性格鮮明的雜的矛盾和兩組性格鮮明的人物，且善于從錯綜復(fù)雜的人物，且善于從錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格，矛盾沖突中刻畫人物性格，顯示了本文精巧的構(gòu)思。顯示了本文精巧的構(gòu)思。小結(jié)：小說的故事情節(jié)曲折生動、引人入勝。楊志雖武藝高強(qiáng)、精明能干，又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還難逃失敗的命運(yùn)。眾好漢布下巧計，引楊志進(jìn)入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)了他們非凡的智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說贊揚(yáng)了他們劫取不義之財?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們的智慧和力量。討 論 本文帶給你什么啟示？1、瞞天過海、瞞天過海1、無中生有、無中生有2、圍魏救趙、圍魏救趙2、暗渡陳倉、暗渡陳倉3、借刀殺人、借刀殺人3、隔岸觀火、隔岸觀火4、以逸待勞、以逸待勞4、笑里藏刀、笑里藏刀5、趁火打劫、趁火打劫5、李代桃僵、李代桃僵6、聲東擊西、聲東擊西6、順手牽羊、順手牽羊1、打草驚蛇、打草驚蛇1、釜底抽薪、釜底抽薪2、借尸還魂、借尸還魂2、混水摸魚、混水摸魚3、調(diào)虎離山、調(diào)虎離山3、金蟬脫殼、金蟬脫殼4、欲擒故縱、欲擒故縱4、關(guān)門捉賊、關(guān)門捉賊5、拋磚引玉、拋磚引玉5、遠(yuǎn)交近攻、遠(yuǎn)交近攻6、擒賊擒王、擒賊擒王6、假道伐虢、假道伐虢從本篇中的景物描寫“熱”，試歸納景物描寫的作用，完成小論文談景物描寫的作用。作業(yè)再 見
陜西省靖邊四中九年級語文上冊 智取生辰綱課件 新人教版
