《遼大版 四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育 第四課 面對(duì)挫折我不怕｜教案 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼大版 四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育 第四課 面對(duì)挫折我不怕｜教案 (1)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
“面對(duì)挫折我不怕”主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們生活在掌聲和鮮花之下，都具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，個(gè)性十足，卻又經(jīng)不起任何挫折和干擾的脆弱的“蛋殼心理”。一旦遇到挫折或受到批評(píng)，往往會(huì)采取過激的行為：或抱怨攻擊；或消沉自責(zé)；或冷漠退讓；或放棄追求；更有甚者出現(xiàn)輕生行為。實(shí)際上，這是典型的受不了委屈，經(jīng)不起挫折，責(zé)任心不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)奶颖苄睦淼谋憩F(xiàn)。因此，接受挫折教育，樹立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度，對(duì)中高年段學(xué)生而言，是十分重要，也是十分必要的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次心理健康教育課，使學(xué)生了解挫折在
2、人生路上的不可避免性，正確面對(duì)挫折。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生樹立信心，直面挫折帶來的種種艱難險(xiǎn)阻，做生活的強(qiáng)者。
3、行為目標(biāo)：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，對(duì)自己及關(guān)心自己的人負(fù)責(zé)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
幫助學(xué)生樹立面對(duì)挫折的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)。
【課前準(zhǔn)備】
白紙、筆、PPT、《一剪梅》視頻、《學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》勵(lì)志短片。
【活動(dòng)過程】
一、游戲熱身，體驗(yàn)挫折
1、玩小游戲——“嘴巴書法家”。
出示游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓唤柚p手的情況下，用嘴叼起桌上的筆，在白紙上寫出自己的名字，時(shí)間為20秒。
2、采訪學(xué)生：游戲的
3、完成進(jìn)度。
3、教師談話小結(jié)，引出本次活動(dòng)主題。
二、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)挫折
1、出示生活中遭受種種挫折的圖片，指名談感受。
2、回顧自己以往經(jīng)歷過的挫折，說說自己當(dāng)時(shí)的感受和做法。
3、聯(lián)系身邊事例，分小組討論，談看法。
三、聚焦名人，感悟挫折
1、講述中國(guó)達(dá)人馬麗、翟孝偉的故事。
（1）說說他們?cè)谝院蟮纳钪杏龅降睦щy及當(dāng)時(shí)的心理。
（2）交流討論他們能從事哪些工作，給他們?cè)O(shè)計(jì)人生。
2、播放二人參加《中國(guó)達(dá)人秀》時(shí)的視頻，感受他們創(chuàng)造的奇跡，并談?wù)剰乃麄兩砩峡吹搅耸裁础?
四、課堂延伸，直面挫折
播放《學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》勵(lì)志短片。
五、活動(dòng)總結(jié)
1、說說假如再次面對(duì)挫折時(shí)你要怎么面對(duì)。
2、齊唱歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》，結(jié)束活動(dòng)。
遼大版 四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育 第四課 面對(duì)挫折我不怕｜教案 (1)
