《遼大版 四年級上冊心理健康教育 第四課 面對困難我不怕教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼大版 四年級上冊心理健康教育 第四課 面對困難我不怕教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《面對困難，我不怕》教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念：每個人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，在人生的道路上會遇到各種各樣的困難。本節(jié)課在設(shè)計上力求體現(xiàn)“從生活中來，到生活中去”這一教學(xué)理念，讓學(xué)生懂得：遇到困難不害怕，勇敢地面對，保持樂觀的情緒，找到解決的辦法，這樣才能到達成功的頂峰。
教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到困難，人人不可避免。
2. 懂得困難并不可怕，要以積極的心態(tài)正確對待困難，用勇氣和毅力戰(zhàn)勝困就會取得成功。
3. 在輕松愉快的活動氛圍中，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)會尋找解決的辦法。
教學(xué)重難點：
重點：引導(dǎo)學(xué)生懂得遇到困難不害怕，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
難點：讓學(xué)
2、生正確面對困難，勇于克服困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。
教學(xué)準備：多媒體課件、紙杯、筷子、玻璃球、心形卡片。
教學(xué)過程：
一．圖片導(dǎo)入，揭示課題
1．出示兩張圖片。
2．解釋兩張圖片的代表含義，揭示課題
二．游戲闖關(guān)，體驗困難
第一關(guān)：耐力比拼
分享交流：
1.此時的心情怎么樣？
2.當時間過去一半時，你有什么感覺？
3、你是怎么堅持到最后的？
4.剛才的游戲?qū)δ愕膶W(xué)習(xí)和生活有什么啟發(fā)？
第二關(guān)：內(nèi)外夾擊
第一環(huán)節(jié)：小組夾球
第二環(huán)節(jié)：個人夾球
挑戰(zhàn)目標：一分鐘夾10個。
分享交流：
游戲中有沒有遇到困難？怎么解決的？
第三關(guān)：突出重圍
分享交流
3、：
1.突出重圍的心情如何？
2.同學(xué)們手拉手組成的包圍圈讓你想到了什么？
三．小組交流，解決困難
1.小組交流：你在學(xué)習(xí)中和生活中遇到過哪些困難？你是如何面對的？有沒有解決不了的困難，請大家?guī)蛶兔Α?
2.如果你遇到了以下困難，你會怎么做？（出示4個困難）
四．拓展升華，戰(zhàn)勝困難
挫折并不可怕，關(guān)鍵看我們?nèi)绾螌Υ煺?。只有勇敢地面對挫折的挑?zhàn)，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)承受挫折的健康心理，你才是生活的強者。
1、讓我們?nèi)フJ識一位普通人——龔彬（出示照片），
聽龔彬故事，學(xué)生談感受。
此時，《陽光總在風(fēng)雨后》的音樂在現(xiàn)場響起。
2﹑出示有關(guān)挫折的名言，伴隨著音樂，大聲讀一讀。
4、
沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
3、孩子們，在以后的學(xué)習(xí)生活中，當你再遇到挫折時，請你大聲讀一讀這句話吧，它會讓你有勇氣去面對挫折，戰(zhàn)勝挫折。親愛的孩子們，我們本期的“真情面對面”欄目——關(guān)于“勇敢面對挫折”話題就聊到這兒。讓我們在下一期的節(jié)目再見吧。
五．課堂小結(jié)
同學(xué)們，困難無處不在，有困難并不可怕，重要的是看我們?nèi)绾稳ッ鎸щy，解決困難。最后，讓我們自信地說一聲：面對困難我不怕?。ㄑa充課題）
教學(xué)反思：
本堂課是以學(xué)生活動為主體、以教師引導(dǎo)為輔助、以師生互動為主線的過程。它打破課堂講解的刻板模式，將傳統(tǒng)的秧田式座位形式，變?yōu)樾〗M圍坐，以師生游戲、活動、談話等的形式，在輕松愉快的節(jié)目氛圍中主要通過體驗挫折、認識挫折、直面挫折、應(yīng)對挫折、升華挫折五個板塊，層層深入，讓學(xué)生逐步體驗、感悟和成長。另外在活動的重難點：“在生活中挫折是難以完全避免的，面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果，我們要以積極向上的心態(tài)去面對?！边@兩點的處理中，我摒棄以往選用一些離學(xué)生實際比較遙遠的人物事例的做法，充分利用我班學(xué)生熟悉的人物——遭遇挫折但陽光樂觀的小費和身殘志堅、為國爭光的殘奧會冠軍龔彬，用他們實實在在的故事激發(fā)學(xué)生勇敢面對挫折、以積極的心態(tài)去戰(zhàn)勝挫折。
遼大版 四年級上冊心理健康教育 第四課 面對困難我不怕教案
