羅丹的啟示 教案2
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0 《羅丹的啟示》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: ★采用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字詞。 ★有感情地朗讀課文。 ★通過學(xué)習(xí)課文,明白不管做什么工作,要想取得成功都必須不自滿,不氣餒,一心一意,專心致志。 教學(xué)重難點: ★用喜歡的方式識字寫字,并自主積累好詞好句。 ★感悟課文內(nèi)容,明白課文給自己的啟示。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入: 1、課前談話 2、以動畫片《小鯉魚歷險記》的故事引出:奧地利有一位作家茨威格在他25歲的時候,總想把文章寫得更好一些,可又不知如何去做的時候,有為高人給了他啟示,使得他后來成為一位著名作家羅丹。你們想知道這位高人是誰嗎?又給茨威格什么啟示呢?今天我們一起學(xué)習(xí)《羅丹的啟示》一文。 板書課題,學(xué)生讀題。 3、現(xiàn)在你們知道這位高人是誰了嗎?(生答) 課件出示:簡介羅丹。 羅丹是法國有名雕塑家。他的有名雕塑作品有《思想者》《吻》《歐米哀爾》等,他的雕塑作品在世界上享有極高的名譽。大家仔細觀察羅丹的照片,再結(jié)合課本,找出對他的外貌描寫。 二、自由讀文。 師:這樣一位身材魁梧、肩膀?qū)掗?、一臉胡子的老人,你們想知道他怎么工作的嗎?那么請大家自由讀課文13課。 三、課件出示本課生字詞,生讀(指名讀、齊讀) 四、講讀課文,感受羅丹全身心投入工作的精神。 1、賞讀文段。 ①“這個身材魁梧……仔細端詳著塑像” 師:這句話描寫羅丹的外貌,神情“端詳”是什么意思?表示看的詞語還有哪些?這句話說明羅丹工作怎樣?(認真負責(zé),連一個細小的地方也不放過)請帶著對羅丹的崇拜之情去齊讀這段話。 ②“但審視了一會兒……對不起……” 師:“審視”是什么意思,“喃喃自語”呢?他喃喃自語地說什么?(學(xué)生齊讀) 師:從這句話中我們看出羅丹是(精益求精的人)。 ③“他拿起一柄……光澤”“他每修改一處……時而加點兒泥?” 師:這段話是對羅丹的動作,神情描寫,你找到了哪幾個動詞? “時而……”表明他在反反復(fù)復(fù)地修改。(練習(xí)說話) 這一段話又是說明羅丹是怎樣的工作(專心致至,要求做到更完美)。 (過渡)羅丹全身心地投入到工作中,半小時過去了,一小時過去了……他沒對我說一句話。 師:這個省略號又省略了什么?(時間) (說明他修改的時間長) “他什么都忘記了”說明(羅丹已經(jīng)忘了自我,在一心一意地修改作品) 師:多么用心的羅丹呀終于,他大功告成似的松了一口氣,…… “小心翼翼”是什么意思呢?作品完成了為什么要小心翼翼地蓋上披肩呢? 問:(請你們也小心翼翼地來讀讀這段話吧。) 過渡:忘我工作的羅丹有沒有注意到茨威格(沒有)直到最后蓋上了作品。轉(zhuǎn)過身來,才看到了我,吃了一驚。 “吃了一驚”是什么樣子? 問:羅丹為什么吃了一驚?他吃了一驚地說了什么?生反饋。 小結(jié):羅丹專心致志、忘我的工作精神導(dǎo)致他忘記了作者的存在。 五、對比讀開頭與最后一段,體會聯(lián)系,認識啟示。 1、過渡: 問:羅丹因為工作,忘記了作者茨威格的存在,作者很生氣嗎?那么作者是怎樣做的呢?作者這一天站在一旁有什么感受? (我覺得這一次學(xué)到的,比我在學(xué)校里幾年學(xué)到的還要多。)這一天站在一旁又學(xué)到了什么呢? 齊讀:”“從此以后……像羅丹那樣去做。 指多名說(學(xué)到了雕塑像的技術(shù),羅丹工作的態(tài)度) 問:那樣去做?究竟是怎樣去做?(指名說) 師小結(jié):這些學(xué)到的,也就是羅丹給我的啟示。什么啟示呢? (生答:不管……如果……就……) 2、師:請同學(xué)們讀一讀文章的第一自然段和最后一自然段,看看在這兩段之間,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:"然而,和一位藝術(shù)大師的普通會面,給了我極大的啟示,成為我寫作生涯的一個轉(zhuǎn)折點?!焙汀拔矣X得這一天學(xué)到的,比我在學(xué)校里幾年學(xué)到的還要多”這兩句話的意思差不多,都在寫對他的影響很大。 生:前面寫“不知如何去做”,后面寫“我知道了”,后面是對前面的回答。 生:前面寫“給了我一個極大的啟示”,我不知道是什么啟示,而讀了最后一段,我就知道了這個啟示是“不管做什么工作,如果想要做的得更完善更有價值的話,就應(yīng)該向羅丹那樣去做……”。 生:前面寫“和一位藝術(shù)大師的普通會面”,我不知道是和誰會面,讀了最后一自然段,我就知道了這個人是羅丹。 師:通過同學(xué)們的分析,我們發(fā)現(xiàn)開頭和結(jié)尾有很大的關(guān)系,有的是說的意思一樣,有的是前面問后面再回答,這就是我們所說的---- 生:前后呼應(yīng)。 師:你懂得真多,這樣寫文章啊,就會很完整。 下面我們再體會一下,女生讀第一自然段,男生讀最后一自然段。 六、總結(jié)回顧。 回顧自己平時是如何對待學(xué)習(xí)的;對比羅丹你有什么想說的? 1、學(xué)生自由說 2、小結(jié): 我覺得在我們的學(xué)習(xí)與工作中就要具有像羅丹那樣不管做什么工作,如果想取得成功就必須有專心致志、忘我的精神。 七、布置作業(yè) 1、閱讀《名人故事》 2、積累課本上的詞語 板書設(shè)計: 羅丹的啟示 工作專心致志、忘我的精神 不管……,如果……就…… 0- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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