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1、 工匠想要使（他的）工匠想要使（他的）工作做好，一定要先工作做好，一定要先使工具鋒利。比喻要使工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工做好一件事，準備工作非常重要。作非常重要。 有位神仙聽說有個聰明卻貧困的孩子，便找到了這有位神仙聽說有個聰明卻貧困的孩子，便找到了這個孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子，個孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子， 小石子小石子立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個大金塊，小孩還不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個大金塊，小孩還是沒要。這時神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺是沒要
2、。這時神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責問道：問道：“給你金山你都不要，那你要什么？給你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌孩子不慌不忙地回答說：不忙地回答說：“我要你的手指要你的點金術(shù)。我要你的手指要你的點金術(shù)?！?聰明。他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成金子的聰明。他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成金子的方法方法。 道德經(jīng)道德經(jīng)里面有這么一句話里面有這么一句話：“授人以魚，不如授之以授人以魚，不如授之以漁。漁。 授授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需。人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生
3、之需?！?這這句話字面意思是說：句話字面意思是說：給別人魚，不如教他捕魚的方法。給別人魚，不如教他捕魚的方法。 給給人魚只能解決他短時間內(nèi)的迫切需要，教給他捕魚的人魚只能解決他短時間內(nèi)的迫切需要，教給他捕魚的 方方法可以解決他一輩子的需求。更深層的含義是什么呢？法可以解決他一輩子的需求。更深層的含義是什么呢？ 教教人知識，不如教人獲得知識的方法人知識，不如教人獲得知識的方法。 所謂學(xué)習方法所謂學(xué)習方法，不僅指學(xué)習某門課程的方法、做，不僅指學(xué)習某門課程的方法、做作業(yè)的方法等作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法，具體的、狹義的方法，更重要的是指合更重要的是指合理安排學(xué)習時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，學(xué)會獨立
4、思理安排學(xué)習時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，學(xué)會獨立思考、自主學(xué)習，學(xué)會從社會生活和社會實踐中考、自主學(xué)習，學(xué)會從社會生活和社會實踐中學(xué)習。學(xué)習。 進一步進一步說，如何處理學(xué)習、娛樂和休閑的關(guān)系，如何說，如何處理學(xué)習、娛樂和休閑的關(guān)系，如何確立正確的學(xué)習目標和學(xué)習態(tài)度，如何處理學(xué)習中的確立正確的學(xué)習目標和學(xué)習態(tài)度，如何處理學(xué)習中的競爭與合作的關(guān)系等競爭與合作的關(guān)系等，都，都可以被看做是可以被看做是廣義的學(xué)習方廣義的學(xué)習方法。法。學(xué)習方法之一：學(xué)習方法之一：時間對于不同的人有不同的意義：對于活著的人來說，時間是生命；對于活著的人來說，時間是生命；對于從事經(jīng)濟工作的人來說，時間是金錢；對于從事經(jīng)濟工作的
5、人來說，時間是金錢；對于做學(xué)問的人來說，時間是資本；對于做學(xué)問的人來說，時間是資本；對于無聊的人來說，時間是債務(wù)；對于無聊的人來說，時間是債務(wù)；對于學(xué)生、尤其是中學(xué)生來說，時間是財富，對于學(xué)生、尤其是中學(xué)生來說，時間是財富，是資本，是資本，是生命，是生命，是千金難買的無價之寶。是千金難買的無價之寶。對時間的認識：對時間的認識： 1、一個人擁有了生命就擁有了時間。、一個人擁有了生命就擁有了時間。 時間是一去不復(fù)返的無價之寶。時間是一去不復(fù)返的無價之寶。 2、時間是公正的。對于珍惜它的人和、時間是公正的。對于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義非常不同。不珍惜它的人其意義非常不同。 3、人的一生只有三天
6、：昨天、今天和、人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我們能把握的只有今天。明天。我們能把握的只有今天。想一想：想一想：如何珍惜時間？如何珍惜時間？明日復(fù)明日，明日復(fù)明日，明日何其多？明日何其多？日日待明日，日日待明日，萬事成蹉跎。萬事成蹉跎。世人皆被明日累，世人皆被明日累，明日無窮老將至。明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？百年明日能幾何？請君聽我明日歌。請君聽我明日歌。今日復(fù)今日，今日復(fù)今日，今日何其少！今日何其少！今日又不為，今日又不為，此事何時了？此事何時了？人生百年幾今日，人生百年幾今日，今日不為真可惜！今日不為真可惜！若言姑
7、待明朝至，若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，為君聊賦今日詩，努力請從今日始。努力請從今日始。明日歌明日歌和和今日歌今日歌給你什給你什么啟示？么啟示？1、珍惜時間就是要珍惜、珍惜時間就是要珍惜 每一個今天每一個今天. 自習課上，李麗翻開語文課本看著看著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)，老師要求提前預(yù)習，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時，她聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)， 于是又急急忙忙地翻開了 外語課本。她頭腦里亂糟糟的，下課鈴響時，李麗還在苦思冥想。 李麗為什么這么忙？李麗為什么這么忙？ 忙？盲！忙？盲！ 合理安排時間要做計劃做計劃、定任務(wù)，、定任務(wù)，
8、分出輕分出輕重緩急，排好先后順序重緩急，排好先后順序。安排學(xué)習時間要結(jié)合學(xué)習計劃和學(xué)習任務(wù)，安排學(xué)習時間要結(jié)合學(xué)習計劃和學(xué)習任務(wù)，并考慮自己的實際情況并考慮自己的實際情況。2、珍惜時間體現(xiàn)為合理安排時、珍惜時間體現(xiàn)為合理安排時間。間。 科學(xué)透視科學(xué)透視了解你的生物鐘了解你的生物鐘 每個人都有自己獨特的每個人都有自己獨特的“生物鐘生物鐘”，在一天中，有，在一天中，有些人屬些人屬百靈鳥型百靈鳥型，早上精神好、效率高，早上精神好、效率高，“一日之計一日之計在于晨。在于晨?！庇行┤藢儆行┤藢儇堫^鷹型貓頭鷹型，晚上精神集中、思維，晚上精神集中、思維活潑，學(xué)習效果好，他們活潑，學(xué)習效果好，他們“奇思常伴夜
9、色來。奇思常伴夜色來。”還有還有些人屬些人屬混合型混合型，他們上午，他們上午1010點前后、下午點前后、下午5 5點前后效率點前后效率最高。這種人一般占最高。這種人一般占5050左右。例如巴金喜歡挑燈夜左右。例如巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩興大發(fā)。戰(zhàn)，艾青則早上詩興大發(fā)。 每個人都有自己的獨特的每個人都有自己的獨特的“生物鐘生物鐘”。有些人是。有些人是百靈鳥型。有些人屬于貓頭鷹型，還有些人屬混合型。百靈鳥型。有些人屬于貓頭鷹型，還有些人屬混合型。因此，我們合理安排時間要考慮自己的實際情況。因此，我們合理安排時間要考慮自己的實際情況。一分鐘作用有多大？一分鐘作用有多大？一分鐘在生產(chǎn)上可以發(fā)揮多
10、大的作用？一分鐘在生產(chǎn)上可以發(fā)揮多大的作用？一分鐘，先進的運煤機可以運煤一分鐘，先進的運煤機可以運煤2121噸。噸。一分鐘，太陽能水泵可以抽水一分鐘，太陽能水泵可以抽水380380噸。噸。一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行120120米。米。一分鐘，大炮能發(fā)射一分鐘，大炮能發(fā)射8080發(fā)炮彈。發(fā)炮彈。一分鐘，一臺大和面機和面一分鐘，一臺大和面機和面200200斤。斤。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。視機。在一分鐘里面，你能做什么？創(chuàng)造出多少精彩？在一分鐘里面，你能做什么？創(chuàng)造出多少精彩？ 3.珍惜時間也體現(xiàn)
11、在善于有效利用零星零星的時間上。如何珍惜時間？如何珍惜時間？ 1、珍惜時間就是要珍惜每一個今天。、珍惜時間就是要珍惜每一個今天。 2、珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排、珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。時間。 合理安排時間要做計劃做計劃、定任務(wù)，、定任務(wù)，分出輕分出輕重緩急，排好重緩急，排好 先后順序先后順序。 安排學(xué)習時間要結(jié)合學(xué)習計劃和學(xué)習任務(wù)安排學(xué)習時間要結(jié)合學(xué)習計劃和學(xué)習任務(wù)并考慮自己的實際情況并考慮自己的實際情況。 3、珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星、珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間上。的時間上。學(xué)習方法之二學(xué)習方法之二1 1、什么是、什么是學(xué)習？學(xué)習？ 學(xué)習是一個主動地提出問題、探
12、學(xué)習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。的過程。觀察上圖，你有什么感想？觀察上圖，你有什么感想？我思我悟我思我悟 3、 自主學(xué)習的要求自主學(xué)習的要求: 對于初中生來說，對于初中生來說，自主學(xué)習自主學(xué)習就是就是要求我們能要求我們能自覺地、獨立地自覺地、獨立地制定學(xué)習制定學(xué)習計劃，計劃，自覺自覺地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做到到不依賴老師和父母的督促和管理不依賴老師和父母的督促和管理。1 1、什么是、什么是學(xué)習？學(xué)習？學(xué)習是一個主動地提出問題、探索問題和解學(xué)習是
13、一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。取知識和發(fā)展能力的過程。 自主學(xué)習要求我們能自覺地、獨立地制自主學(xué)習要求我們能自覺地、獨立地制定學(xué)習計劃，自覺地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做定學(xué)習計劃，自覺地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。 2、為什么要獨立思考，自主學(xué)習？、為什么要獨立思考，自主學(xué)習？3、自主學(xué)習要求我們做到哪些？、自主學(xué)習要求我們做到哪些？學(xué)習方法之三：學(xué)習方法之三： 進入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績進入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，語文成績卻下降了。媽
14、越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的有意思，他很喜歡，而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。什么興趣了。 1 1、李明是、李明是以什么標準來以什么標準來確定自己確定自己的學(xué)習喜好？的學(xué)習喜好？ 2 2、如果、如果李明這樣繼續(xù)下去李明這樣繼續(xù)下去，會，會有什么后有什么后果果? ? 3 3、如何做到全面發(fā)展兼顧學(xué)科特長？如何做到全面發(fā)展兼顧學(xué)科特長？ 中中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)打基礎(chǔ)的時期，學(xué)時期是為各方面素質(zhì)打
15、基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚的、堅實的定寬厚的、堅實的基礎(chǔ)，因此，基礎(chǔ)，因此，我們應(yīng)該我們應(yīng)該在全面地學(xué)習和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，在全面地學(xué)習和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。4、 如果你是李明，你會如何去學(xué)習你不感興趣如果你是李明，你會如何去學(xué)習你不感興趣的學(xué)科？的學(xué)科？ 對于自己不感興趣的學(xué)科對于自己不感興趣的學(xué)科不要回避，不要回避，要要積極地面對，積極地面對，用合理的方法用合理的方法培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)興趣，另外，另外，如果運用有效的方法認真學(xué)習，從而如果運用有效的方法認真學(xué)習，從而
16、取得好取得好成績成績有利于提高對該學(xué)科的興趣。有利于提高對該學(xué)科的興趣。如何學(xué)習自己不感興趣的學(xué)科？如何學(xué)習自己不感興趣的學(xué)科？ 學(xué)習的學(xué)習的成績、效果成績、效果在很大程度在很大程度上決定了對學(xué)科的興趣，上決定了對學(xué)科的興趣，好的成績好的成績是一種正面的反饋，有助于激勵自是一種正面的反饋，有助于激勵自己，保持學(xué)習積極性，提高對該學(xué)己，保持學(xué)習積極性，提高對該學(xué)科的興趣。找到適合自己的有效的科的興趣。找到適合自己的有效的方法認真學(xué)習，方法認真學(xué)習，取得好成績，取得好成績，就能就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。樂此不疲。 社社會會是另一個重要的是另一個重要的
17、“學(xué)校學(xué)校”和和“課課堂堂”，生活生活是另一種重要的是另一種重要的“課程課程”和和“教教材材”，實踐實踐是另一種重要的學(xué)習方式和途徑。是另一種重要的學(xué)習方式和途徑。如果說我們在如果說我們在學(xué)校里讀的是學(xué)校里讀的是“有字之書有字之書”，那么那么社會生活和社會實踐就是社會生活和社會實踐就是“無字之書無字之書”?！坝凶种畷凶种畷焙秃汀盁o字之書無字之書”對于我們的成對于我們的成長和發(fā)展具有同等重要的意義。長和發(fā)展具有同等重要的意義。參加社會生活和社會實踐的參加社會生活和社會實踐的意義：意義： 1 1、參加社會生活和社會實踐，不僅可以、參加社會生活和社會實踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也
18、可以把課學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加堂中學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習內(nèi)容的理深對課堂學(xué)習內(nèi)容的理解。解。2 2、參加社會生活和社會實踐既可以很好的培、參加社會生活和社會實踐既可以很好的培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，又可以加深我們對養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，又可以加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。 什么是最好的學(xué)習方法？什么是最好的學(xué)習方法？ 學(xué)習方法不是先天固有的，而是在學(xué)習實踐中逐漸形成的，它不是一成不變的，可以根據(jù)具體情況進行調(diào)整和改進。從一定意義上說，適合自己的方法就是適合自己的方法就是最好的學(xué)習方法。最好的學(xué)習方法。 因此，在學(xué)習過程中，應(yīng)該結(jié)合自己的特點，找到最適合自己的特點和方法，然后要持之以恒地堅持下去。從一定意義上說，從一定意義上說，好的學(xué)習方法好的學(xué)習方法2.獨立思考，自主學(xué)習1、 珍惜時間，合理安排學(xué)習時間3.兼顧全面基礎(chǔ)兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長與學(xué)科特長4. 從社會生活和社會實踐中學(xué)習從社會生活和社會實踐中學(xué)習
教科版思想品德七年級上冊第二單元第四課工欲善其事必先利其器課件（31ppt）
