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1、《森林與小鳥》教案
教學目的：
通過欣賞，讓學生認識到熱愛地球，熱愛動物對我們人類的重要，愛護環(huán)境，人人有責，從我做起，從現在做起。
教學重難點：
通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。
教學過程：
一、組織教學（這一部分我通過語言引導）
1 .師：今天老師帶你們去森林做客，小鳥們要開森林大會！我們去參加，好不好？
2 .（播放第一部分樂曲）：師開始語言引導一“在去的路上，我們聽到（小鳥快樂的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧靜）。（小鳥）醒來了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明）"c
播放這一段音樂的時候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，
2、引導學生們感受大自然的美好和寧靜。
3 .師：小鳥真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂曲）這部分的目的是讓學生通過多聽感受大自然的美。
二、新課設計
1 .情景導入：播放課件（一陣狂風，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是）。鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚“我的家變了一個垃
圾場。（出示錄象資料，幻燈片：有關地球環(huán)境變換的文字，圖片。）這時候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學生們的視線和心靈，起了一
個鮮明的對比，讓學生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。
2 .師
3、：這是怎么回事？（讓學生們說一說）
3 .師：同學說的都是對的，那現在我們應該怎么辦呢？
4 .師：（邊說邊放關于地球的圖片）地球是我們的媽媽，也是動物的媽媽，我們應該好好愛護她，對嗎？現在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園，好嗎？這時候讓每個
學生動手，布置（已準備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍天，白云，太陽等等。（課
前，早已準備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感），請每一位學生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一
新。（布置的時候播放樂曲）
美化環(huán)境。
這部分是讓學生知道什么是破壞環(huán)境， 又怎樣愛護環(huán)境,
四、互動部分。
1 .讓學生聽第二圓舞曲，隨著樂曲舞動。（老師做一些提示動作，讓學生感受圓舞曲的風格
特點。）
2 .師：同學們，這四段圓舞曲好聽嗎？現在你們跟著老師的琴聲一起來哼唱其中二段圓舞曲。
（多哼唱幾遍，讓學生熟悉并能很快一起哼唱主旋律。）出示主旋律的譜子，老師用
琴帶唱。（這里的目的就是讓學生更熟悉旋律，加深孩子們在老師的引導下理解樂曲，能分
辨樂曲的變化，四段小圓舞曲中第1、2、4段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒
情。聽與唱的結合，加深學生對樂曲有了較深刻的印象，有了自己獨特的理解。）
《森林與小鳥》教案
