粘蟬老人 教學(xué)反思
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0 《粘蟬老人》教學(xué)反思 《粘蟬老人》這篇課文篇幅較短，卻蘊(yùn)含哲理。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞語(yǔ)的解釋還需要教師的引導(dǎo)。在詞語(yǔ)理解的這個(gè)方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，聯(lián)系上下文理解，比較難的我會(huì)適當(dāng)點(diǎn)撥。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生先找到主要人物，再?gòu)膶?duì)話開(kāi)始分析，最后總結(jié)歸納老人粘蟬的竅門(mén)，層層遞進(jìn)，抽絲剝繭。課程結(jié)束后，再讓學(xué)生自己總結(jié)出我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都需要勤奮踏實(shí)和全心全意去做事情的道理。 0下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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