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小學(xué)音樂《樹葉兒飄飄》試講稿范本
小學(xué)音樂《樹葉兒飄飄》試講稿范本
各位考官:大家好,我是xxx,我試講的題目是《樹葉兒飄飄》,下面開始我的試講。
一、謎語導(dǎo)入
師:同學(xué)們,上課前我們先來猜一個(gè)謎語。左邊綠,右邊紅,走到一起吹涼風(fēng),綠的喜歡及時(shí)雨,紅的最怕水來攻。
師:這個(gè)謎語描寫的是一個(gè)季節(jié),你們知道是哪個(gè)季節(jié)嗎?誰能猜出謎底是什么?
師:同學(xué)們真棒,這個(gè)謎底就是秋。秋天總是悄然地到來,你們是怎么發(fā)現(xiàn)它到來的呢?
師轉(zhuǎn)述:A同學(xué)說秋天降臨的時(shí)候天空變得更高更藍(lán)了;B同學(xué)說秋天到來的時(shí)候很多果樹都結(jié)果兒了;C同學(xué)說秋天降臨的時(shí)候樹葉也開
2、始飄落了。
師:同學(xué)們都太棒了。伴隨著第一片樹葉的掉落,秋天也就來到了我們身邊。你們能模仿一下樹葉落下的聲音嗎?
師:無比形象,沙沙沙,沙沙沙。下面我們一起有節(jié)拍地朗讀下面的一段詞。
師:秋天 來了 沙 沙│樹葉 黃了 沙 沙│落下 來了 沙 沙
師:無比棒,接下來我們玩?zhèn)€接龍游戲,教師讀前面部分,同學(xué)們負(fù)責(zé)讀沙沙的部分,一定要按照節(jié)拍讀哦。
二、新課教學(xué)
1. 欣賞歌曲
師:我們來為這首歌曲取個(gè)名字吧,并表達(dá)一下自己感受到的情緒。
師轉(zhuǎn)述:D同學(xué)說這首歌是美好的、優(yōu)美的、舒展緩慢的。
師:這首歌曲表現(xiàn)出了樹葉飄在空中飛舞的情境,所以作者給
3、這首歌曲取了一個(gè)美好的名字叫《樹葉兒飄飄》。
師:教師覺得這首歌是多么的美好,教師已經(jīng)沉醉到其中了,忍不住地想唱一唱,你們仔細(xì)聽,在空中飄飄的樹葉都遇到了哪些小朋友?
師:對(duì),有燕子、螞蟻、小魚。那他們發(fā)生了什么樣的故事呢?我們一起來探索一下吧。
2. 朗讀歌詞
師:我們一起朗讀歌詞,看看樹葉和燕子、螞蟻、小魚都發(fā)生了什么故事。
師引導(dǎo):燕子銜在嘴里說:這是樹爺爺寫給我的信,請(qǐng)我們到南方去過冬。螞蟻抬到洞中說:這是樹爺爺送給我的床,讓我們?nèi)ザ咦龊脡?mèng)。小魚放到頭頂說:這是樹爺爺贈(zèng)給我的傘,叫我們下雨天看風(fēng)景。
師:下面我們一起熟悉歌詞,請(qǐng)大家有節(jié)拍地朗讀歌詞
4、,并注意切分節(jié)拍。
3. 學(xué)唱歌曲
師:大家一起跟著音樂小聲跟唱,教師教唱。
師:你們覺得哪一句旋律最好聽?哪句的旋律最難唱呢?
師:每個(gè)人都有自己覺得美的地方,但大家都覺得前面的切分節(jié)拍最難。我們一起來多唱幾遍吧。
師:教師彈唱歌曲,同學(xué)們跟唱,切分節(jié)拍反復(fù)多唱幾遍。
師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,把自己想象成一片樹葉在空中飄舞,演唱的聲音要輕巧、優(yōu)美連貫,一定要注意音準(zhǔn)。
三、拓展延伸
師:唱了這么久,你們肯定也想讓樹爺爺把樹葉飄到你那里吧,你們能否用自己的話創(chuàng)編一下歌詞呢?下面分小組討論,每組同學(xué)依次上臺(tái)演唱。
師:同學(xué)們的創(chuàng)編都太棒了,接下來我們?cè)俑S著伴奏,完整得演唱一遍,并在最后一段換成自己創(chuàng)編好的歌詞。
四、課堂小結(jié)
師:秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),同學(xué)們也要在生活中多去感受春夏秋冬給我們帶來的快樂與驚喜。
師:最后讓我們?cè)俅纬稹稑淙~兒飄飄》。
師:好,下課,同學(xué)們?cè)僖姟?
小學(xué)音樂《樹葉兒飄飄》試講稿例文
