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1、《廉頗與藺相如》導學案
主備人：呂兆峰 審核人：呂兆峰
學習目標 ：
1、認識廉頗、藺相如的機智勇敢和以大局為重的愛國主義精神思想品質(zhì)
2、體會這篇課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言、行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。
3、重點學習課文中的一些文言多義詞和詞類活用現(xiàn)象。重點實詞如負、徒、幸、引、為、使、亡、觀、奏、顧等；古今異義詞如指示，約束；詞類活用如名詞活用動詞的刃、衣、舍、前等；使動用法的完、急、破、歸等；虛詞如以、之等。
學習重點難點：
重點實詞如負、徒、幸、引、為、使、亡、觀、奏、顧等；古今異義詞如指示，約束；詞
2、類活用如名詞活用動詞的刃、衣、舍、前等；使動用法的完、急、破、歸等；虛詞如以、之等。
知識儲備
1、本文作為《史記》中著名的人物傳記，其重要的歷史價值在于，以“完璧歸趙” “澠池之會”“負荊請罪”三個典型故事濃縮了戰(zhàn)國末期秦趙之間的政治斗爭，以小見大，真實生
動地再現(xiàn)了歷史風云變幻。 而其突出的文學價值在于， 情節(jié)安排張弛有度， 扣人心弦；動作刻畫栩栩如生，躍然紙上；語言描寫簡練生動，凸顯個性。
本文是一篇史傳，篇幅又較長，要在熟悉人物言論行事、認識人物思想品質(zhì)的基礎上，進一步理解人物在歷史進程中的作用、領會作者在文章布局上的用心。
2、人物名片
3、
廉頗 ( 生卒年不詳 ) ，嬴姓，廉氏，名頗。山東德州陵縣人。戰(zhàn)國時期趙國杰出的軍事家，與白起、王翦、李牧并稱“戰(zhàn)國四大名將”。
藺相如 ( 前 329～前 259) ，戰(zhàn)國時趙國大臣，今河北曲陽人， 一說是山西臨汾人， 戰(zhàn)國時期的政治家、外交家。先前為趙國宦官頭目繆賢的家臣，后被舉薦，得到重用，為趙國立下了汗
馬功勞，官至上卿。
3、背景資料
戰(zhàn)國 ( 前 403～前 221) 是一個兼并劇烈的歷史時期。 本文所敘史實發(fā)生在公元前 283 年到前 279 年之間，正值戰(zhàn)國中期之末。 在此之前，秦早已占領了巴蜀， 并奪取魏在河西的全部土地，又多次大
4、敗楚軍， 初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。 在此期間，秦以主力圖楚， 公元前 280 年秦取楚上庸 ( 今湖北房縣、均縣等地 ) 及漢水北岸，公元前 278 年秦將白起攻破郢都 ( 今湖北江陵 ) ，逼楚遷都于陳 ( 今河南淮陽 ) 。盡管如此， 秦仍未停止對趙的進攻， 所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。廉頗和藺相如就是在這個歷史舞臺上起關鍵作用的人物。
基礎鞏固
1
一、注音。
1.臣等不 肖（
）
2.刎頸 之交（
）3.廣成傳舍（
）4.繆賢舍人（
） 5.
見臣列 觀（
） 6.
相如雖 駑（
）7
5、.臣語曰（
） 8.使人遺趙王書（
） 9.
睨柱（
） 10. 秦王不 懌（
）
二、解釋下列黑體詞的含義。
1.
乃辭謝（
）2. 從徑道亡（
） 3.間至趙矣（
）4.臣請就 湯鑊（
） 5.
左右皆 靡（
） 6.
為趙王 壽（
）7.秦王竟酒（
） 8.位在廉頗之 右（
）
9.
一介之使（
）
10. 徒以口舌為勞（
）
三、在下列句中通假字下畫一橫線，并在括號內(nèi)寫出本字。
1.可與不（
）2.拜送書于庭（
） 3.召有司案圖（
） 4.秦自繆公以來二十余君
（
6、） 5.唯大王與群臣孰計議之（
）
四、寫出下列黑體詞的含義和用法。
于
1.
聞于諸侯（
） 2.故燕王欲結(jié) 于君（
）3.歸璧于趙（
）4.使不辱 于諸侯
（
） 5.強秦之所以不敢加兵 于趙者（
） 6.苛政猛 于虎也（
）
之 1
.得璧，傳 之美人（
） 2.即患秦兵 之來（
）3.均之二策（
） 4.不知將軍
寬之
至此也（
） 5.至河伯娶婦時 幸來告語
之（
）6.何陋 之有（
）
對 1
.何以知之？ 對曰（
） 2.對鏡貼花黃（
）
7、
請 1
.璧有瑕， 請指示王（
）2.秦王竊聞趙王好音， 請奏瑟（
）3.諸將請所（
）
書
1.
使人遺趙王 書（
） 2.秦御史前 書曰（
）3.軍書十二卷（
）
許 1
.寧許以負秦曲（
）2. 潭中魚可百 許頭（
） 3.時人莫之 許也（
）4.曳屋
許許
聲（
）5.大鐵椎，不知何 許人也（
）
設
1.
乃設九賓禮于廷（
）2.趙亦盛 設兵以待秦（
） 3.設以炮至，吾村不（
）
奏
1.
請奏瑟（
） 2.相如奉璧 奏（
）秦王
顧
1.
顧（
）吾念之
8、 2.相如顧（
）召趙御史曰
3.三顧（
）臣于草廬之中 4.人之立志， 顧（
）不如蜀鄙之僧哉
計
1.
計（
）未定
2.廉頗藺相如 計（
）曰 3.可計（
）日以待也
拜：（ 1）拜（
）為上卿。（ 2）拜（
）送書于庭。
見：（ 1）欲予秦，秦城恐不可得，徒見（
）欺。（ 2）秦王坐章臺見（
）相如。（ 3）
才美不外見（
）。
徒：（ 1）我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒（
）以口舌為勞，而位居我上。（
2）召令
徒（
）屬曰 （
9、
3）徒（
）見欺。
2
因：（ 1）不如因（
）而厚遇之。（ 2）相如因（
）持璧卻立。（ 3）因（
）
賓客至藺相如門謝罪。
幸：（ 1）君幸（
）于趙王。（ 2）則幸（
）得脫矣。（ 3）大王亦幸（
）赦
臣。（ 4）幸（
）來告語之。
負：（ 1）均之二策，寧許以負（
）秦曲。（ 2）秦貪，負（
）其強。（ 3）相如度秦王
雖齋，決負（
）約不償城。（
4）臣誠恐見欺于王而負（
）趙。（ 5）廉頗聞之，肉坦
負（
）荊 （ 6）勝負（
）未定。
10、
請：
⑴ . 璧有瑕，請指示王（
）⑵ . 秦王竊聞趙王好音，請奏瑟（
）⑶ . 諸將請所之
（
）
五、請在下列各句中活用的詞下畫一橫線，并在括號內(nèi)標出由何類詞活用為何類詞。
例：夫大國，難測也，懼有伏焉（動→名）
1. 秦璧西入秦（ ）2. 秦御史前書曰（ ）3. 且庸人尚羞之（ ）4. 先國家之急而
后私仇也（ ）5. 歸璧于趙（ ）6. 怒發(fā)上沖冠 （ ）7. 特以詐為予趙城 （ ）
七、翻譯下列語句
公之視廉將軍孰與秦王？
譯：
吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。
譯：
11、
均之二策，寧許以負秦曲。
譯：
計未定，求人可使報秦者，未得。
譯：
何者 ?嚴大國之威以修敬也。
譯：
臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？
譯：
合作探究
1、課文是怎樣描寫藺相如出場的？這樣寫有什么好處？
2、澠池之會中，藺相如的“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣”有什么含義？
3、在“將相和”的故事中，作者是運用怎樣的表現(xiàn)手方法來描繪人物？從而顯示出藺相如怎樣的性格特征？
3
學習反
12、思 本文內(nèi)容你掌握如何？還有哪方面比較弱？
達標檢測
1、下列加點字的注音全部正確的一項是（
）
A 、倨傲（ jù）
佯為（ yáng）
傳舍（ zhuàn）
澠池（ miǎn）
B、繆賢（ Mi ào）
肉袒（ tǎn）
瑕疵（ xi ?。?
列觀（ guàn）
C、湯鑊（ huò）
駑馬（ nù）
盆缶（ f?u）
訣別（ ju é）
D、琴瑟（ sè）
刎頸（ w?n j?ng） 不懌（ yì）
間道（ ji ān）
2、下列各句中加
13、點的詞語解釋有誤的一項是（
）
A 、而藺相如徒以口舌為勞
徒：只，不過
B 、顧吾念之
顧：只是，不過
C、獨畏廉將軍哉
獨：唯獨
D、卒相與歡
卒：最終
3、下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（
）
A 、有攻城野戰(zhàn)之大功
不知將軍寬之至此也
B 、夫秦強而趙弱
廉君宣惡言，而君畏匿之
C、因賓客至藺相如門謝罪
不如因而厚遇之
D 、拜為上卿
我為趙將
4、下列各句中沒有通假字的一項是（
）
A 、秦王以十五城請易寡人之壁，可予不
B 、拜送書于庭
C、召有司案圖
14、D、請奉盆缶秦王
5、下列各句中加點字的活用類型與其他三句不同的一項是（
）
A 、間至趙矣
B 、乃前曰
C、而相如廷叱之
D、怒發(fā)上沖冠
6、下面各句中加點詞語意義域現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（
）
A 、臣之所以去親戚而事君者
B 、于是相如前進缶
C、請奉盆缶秦王，以相娛樂
D、宣言曰：“我見相如，必辱之。 ”
學習小結(jié)
答案
基礎鞏固
4
一、1.ｘｉàｏ2.ｗěｎｊǐｎｇ3.
15、ｚｈｕàｎ 4.ｍｉàｏ5.ｇｕàｎ6.ｎú7.ｙǔ8.ｗèｉ 9.ｎ
ì10.ｙì
二、 1.道歉 2.小路 3.從小路或悄悄地 4.古代一種用滾水烹煮的酷刑 5.倒下 6.敬酒或獻禮7.完畢 8.上 9.個 10.只不過，建立
三、 1.不否 2.庭廷 3.案按 4.繆穆 5.孰熟
五、 于 1.在 介詞 2.和 介詞 3.到 介詞 4.被 介詞 5.對 介詞 6.比 介詞
之 1.它 代詞 2.助詞，取消句子獨立性 3.這 代詞 4.助詞 不譯；或我，代詞 5.我，代詞6.助詞 表示賓語前置
對 1.回答 動詞 2.向著 介詞
16、
請 1.請允許我 動詞 2.請你 動詞 3.請示 動詞書 1.信 名詞 2.書寫 動詞 3.文書 名詞
許 1.答應 動詞 2.左右 不確定數(shù)詞
3.贊同 動詞 4.象聲詞ｈǔ5.處 名詞
設 1.安排 動詞 2.部署 動詞 3.假設 連詞
奏 1.彈奏 動詞 2.進獻 動詞
顧 1.可是 連詞 2.回頭 動詞 3.拜訪 動詞 4.難道 副詞計 1.計策 名詞 2.謀劃 動詞 3.計算 動詞
（1）授官（ 2）叩拜
2：（ 1）被（ 2）接見（ 3）呈現(xiàn)
3：（ 1）只是（ 2）部下（ 3）白白地
17、4：（ 1）趁此（ 2）于是（ 3）借助
5：（ 1）寵愛（ 2）僥幸（ 3）幸而（ 4）希望
6：（ 1）擔負（ 2）倚仗（ 3）違背（ 4）辜負（ 5）背（ 6）敗
7：（ 1）請允許我（ 2）請你（ 3）請示
六、1.西 名→狀 2.前 名→動
3.羞 動→意動
4. 先后 形→意動
5.歸 動→使動
6.
上 名→狀 7.詐 動→名
合作探究
5
1、相如是在秦國威逼利誘，趙國君臣束手無策左右為難的矛盾中出場的。課文先寫趙國君臣面臨的“三難”：秦王求璧，貪婪霸道，
18、一難；面對秦王的易城求璧，趙國君臣深感“予”或“勿予”兩難；求人報秦而無人，三難。這才有“求人”報秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見之事，相如入秦之行。 ( 虎狼之秦易城求璧，誠意少而詐騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。 )
2、秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣！”無
須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實， 作了一個暗示。 兩個事實是：一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；一、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王”的人，是一個大智大勇，
敢說敢為的人，是一個不顧生死，死而更勇的人。一個暗示是：
19、我要與你同歸于盡！無庸置辯
的事實，凌厲明確的暗示， 秦王除了服從， 別無選擇。結(jié)果是 “秦王竟酒， 終不能加勝于趙” 。
3、運用對比反襯的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鮮明突出。作者以廉頗的居功
自傲，心胸狹隘，反襯藺相如的豁達大度，顧全大局。廉頗炫耀自己“有攻城野戰(zhàn)之大功”，
鄙視藺相如“徒以口舌為勞”；而藺相如在與舍人的對話中則說： “顧吾念之，強秦之所以不
敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！蓖瑫r，作者又以廉頗重視軍事斗爭，輕視外交斗爭，反襯
藺相如的見識卓爾不凡，超人一等。
達標檢測
1、A （B
20、項，“瑕”讀 xi á；C項，“駑”讀 nú；D項，“間”讀 ji àn）
2、C （獨：難道）
3、D （ A 項，前者是助詞， 的；后者是助詞， 用在主謂之間， 取消句子的獨立性。 也可將“之”理解為代詞，代指“我”。 B 項，前者表并列關系，后者表轉(zhuǎn)折關系。 C 項，前者是介詞，通過、經(jīng)由；后者是趁機。 D項，均為動詞，作為。）
4、D （A 項，“不”通“否”； B 項，“庭”通“廷”，朝廷； C項，“案”同“按”，審察，察看。）
5、B （B 項，“前”是名詞用作動詞，走上前。其余三項都是名詞作狀語，間：從小路；廷：
在朝廷上；上：向上。）
6、C （C項，“娛樂”古今意義相同，都是指使人快樂，消遣的意思。其他三項加點詞語都是古今異義。親戚：古義指內(nèi)外親屬，所指范圍較廣，父母兄弟皆可；今義指跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或成員，不包括父母兄弟姐妹等。前進：前，走上前去；進：奉獻。今指向前行動或發(fā)展。宣言：文中意思是揚言，今指發(fā)布政見的公告或宣告、聲明等。）
6
《廉頗與藺相如》導學案及答案
